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北京高考作文范文
【作文素材】
日前,陳道明在準(zhǔn)備出演話劇《喜劇的憂傷》前,因高燒持續(xù)不退,打著點(diǎn)滴也無濟(jì)于事后,被迫臨時(shí)取消演出。陳道明說:“這么冷的天,不演對觀眾來說太殘酷了。”于是在另一位主演何冰、導(dǎo)演徐昂及北京人藝領(lǐng)導(dǎo)的攙扶下,極度虛弱的陳道明堅(jiān)持親自登臺(tái)并不斷向觀眾鞠躬致歉,險(xiǎn)些跌倒。不少觀眾擁至臺(tái)前喊道:“我們理解,陳老師快回去休息吧。”所有觀眾都毫無怨言且井然有序地退場。事后,人藝表示將為持票觀眾安排另一時(shí)間段的演出或現(xiàn)場辦理退票。除了有觀眾趕回外地等特殊情況退掉了33張票,其余近900名觀眾均未退票。
結(jié)合自身經(jīng)歷和體驗(yàn),,選準(zhǔn)角度,自定立意,自選文體,自擬標(biāo)題,寫一篇不少于800字的作文。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不要就事論事,不得抄襲。(70分)
【審題立意】
1、從陳道明角度立意:(1)尊重觀眾,勇于擔(dān)當(dāng),才能贏得尊重、理解。(2)真誠溝通,才能消除誤解,獲得理解。(3)敬業(yè)贏得敬重。(4)有藝更要有德。
2、從觀眾角度立意:(1)理智面對,多設(shè)身處地,才能理解別人。(2)做高素質(zhì)的觀眾。
3、從觀眾與演員的角度立意:真誠溝通,寬容,才能增進(jìn)理解,促進(jìn)和諧。
4、從人藝領(lǐng)導(dǎo)的角度立意:遇到問題,要人性化、真誠地處理,才能積極有效。
【優(yōu)秀作文】
學(xué)會(huì)尊重與理解別人
一個(gè)和諧的社會(huì),首先要建立在每個(gè)人之間的相互理解、相互尊重的基礎(chǔ)上。只有學(xué)會(huì)了理解,我們才能嗅到那縷授人玫瑰后的余香。
作為一個(gè)著名的表演藝術(shù)家,陳道明本可以因?yàn)樯眢w不適而直接缺席演出,這很合乎情理。但他理解觀眾的期待,尊重觀眾對藝術(shù)的欣賞需求,于是,即便高燒不退,即便不能演出,仍要堅(jiān)持登臺(tái)鞠躬致歉。這不僅出于他個(gè)人的高素質(zhì)的藝德涵養(yǎng)、人格魅力,也來自于他對別人的理解與尊重。
同樣地,觀眾面對演出的突然取消,沒有表現(xiàn)出不解、甚至憤怒、抗議、索賠,相反的,更多的人選擇了理解與體諒。他們理解生病是人之常情,他們感動(dòng)于藝術(shù)家的真誠致歉。他們在面對對方對自己的尊重的真心時(shí),不約而同地奉獻(xiàn)上了一份溫情的關(guān)切。
這溫馨的畫面來自于相互的尊重與理解。這比任何藝術(shù)作品本身更具有感動(dòng)人心的力量!
現(xiàn)如今的媒體輿論上,不乏對人情冷漠、猜忌不理解的曝光與斥責(zé)。但我認(rèn)為,這只是世情的一小部分。中華民族之所以生生不息,發(fā)達(dá)興旺,其中一方面就在于人情溫暖的傳遞從未曾停止過。
尊重別人,這是人與人之間的相處之道。無論何時(shí),設(shè)身處地地替他人想想,考慮一下對方的感受,不特立獨(dú)行,不以自我為中心,就是對他人的尊重。在每一堂課上,尊重老師的勞動(dòng);在父母的每一句叮囑前,尊重他們對你的付出;甚至對待一個(gè)陌生人,也要顯示出你的尊重與良好的修養(yǎng)。如此從我做起,如此良性循環(huán),我們的社會(huì)就會(huì)在一個(gè)溫暖和諧的秩序里運(yùn)轉(zhuǎn)、前行。
每一個(gè)人都有不同的個(gè)性。秉性志趣迥異的個(gè)體之間能否相處融洽,就取決于能否相互理解與相互尊重。這就要求我們要學(xué)會(huì)換位思考,要求我們擁有一顆寬容的心。理解是和睦相處的一劑良方,溫情只有在相互理解時(shí)才能萌芽。多為對方想想,奉上一顆真誠的心,才能收獲同等的、甚至更多的來自他人的尊重、理解與關(guān)懷。
站在一個(gè)新的道德高度上,人與人之間的這種平等尊重就更顯得難能可貴。名人不耍大牌,官員不呈權(quán)威,平民不卑不亢,彼此真誠尊重,那么,社會(huì)的冷漠終將會(huì)被理解這縷春風(fēng)融化。
學(xué)會(huì)尊重和理解別人,你便能收獲別人對你的尊重和理解,我們的社會(huì)便會(huì)因此而變得更加和諧溫馨。
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