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司法考試內(nèi)容有哪些內(nèi)容

時(shí)間:2024-09-08 07:53:50 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿

司法考試內(nèi)容有哪些內(nèi)容

  國(guó)家司法考試實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一命題。司法部制定并公布的《2016年國(guó)家司法考試大綱》作為命題依據(jù)。下面是CN人才小編收集整理的司法考試內(nèi)容有哪些內(nèi)容,歡迎閱讀參考!~

司法考試內(nèi)容有哪些內(nèi)容

  司法考試內(nèi)容有哪些內(nèi)容

  國(guó)家司法考試內(nèi)容包括:理論法學(xué)、應(yīng)用法學(xué)、現(xiàn)行法律規(guī)定、法律實(shí)務(wù)和法律職業(yè)道德。

  國(guó)家司法考試實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一命題。司法部制定并公布的《國(guó)家司法考試大綱》作為命題依據(jù)。

  國(guó)家司法考試采用閉卷、筆試方式?荚嚪譃樗膹?jiān)嚲恚繌堅(jiān)嚲矸种禐?50分,四卷總分為600分。試卷一、試卷二、試卷三為機(jī)讀式選擇試題,試卷四為筆答式案例分析、法律文書(shū)、論述試題。各卷科目為:

  試卷一:綜合知識(shí)。包括:中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論、法理學(xué)、法制史、憲法、經(jīng)濟(jì)法、國(guó)際法、國(guó)際私法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法、司法制度與法律職業(yè)道德;

  試卷二:刑事與行政法律制度。包括:刑法、刑事訴訟法、行政法與行政訴訟法;

  試卷三:民商事法律制度。包括:民法、商法、民事訴訟法(含仲裁制度);

  試卷四:案例分析、法律文書(shū)、論述。包括:中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論、法理學(xué)、憲法、行政法與行政訴訟法、刑法、刑事訴訟法、民法、商法、民事訴訟法。

  (三)考試要求和紀(jì)律

  應(yīng)試人員須同時(shí)攜帶準(zhǔn)考證和有效身份證件參加考試。應(yīng)試人員應(yīng)當(dāng)誠(chéng)信參考,認(rèn)真閱讀《國(guó)家司法考試應(yīng)試規(guī)則》和《國(guó)家司法考試違紀(jì)行為處理辦法》,自覺(jué)遵守考試紀(jì)律,自覺(jué)維護(hù)考場(chǎng)秩序。

  今年,司法部已經(jīng)確認(rèn)為末代司考,對(duì)非法本等可能意味著是最后一次機(jī)會(huì)。據(jù)有關(guān)法學(xué)專(zhuān)家學(xué)者推測(cè):17年報(bào)考人數(shù)將大幅增長(zhǎng),考察趨勢(shì)難度將會(huì)有所增大,同時(shí)對(duì)考生的法律思維和實(shí)際處理能力要求也越來(lái)越高,相對(duì)的考生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也在不斷的加重。

  那么作為末代司考,考生到底該如何備戰(zhàn)呢?是需要全面撒網(wǎng)夯實(shí)基礎(chǔ)的好,還是輕裝上陣有效精準(zhǔn)的好?這個(gè)問(wèn)題在司考領(lǐng)域引發(fā)了不小的爭(zhēng)論。

  說(shuō)到底其實(shí)也就是現(xiàn)今在司考領(lǐng)域提倡的“司考減負(fù)”到底行不行的爭(zhēng)論?

  記者通過(guò)采訪今年的考生了解到,大部分考生對(duì)于司考減負(fù)持贊同的態(tài)度,認(rèn)為這樣可以有效的節(jié)約時(shí)間,高效的復(fù)習(xí);但也有少部分考生擔(dān)心“減負(fù)”是否就意味著縮減課時(shí)量、縮減教材篇幅,“減負(fù)”后所學(xué)知識(shí)量是否能夠應(yīng)對(duì)考試?

  對(duì)此,記者特意采訪了首先提出司考減負(fù)概念的厚大司考,在對(duì)厚大司考首席規(guī)劃師張雨澤老師在采訪中,我們得知:司考減負(fù),主要是通過(guò)提高老師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鉆研和提煉能力,用更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和技巧,使學(xué)員用更短的時(shí)間、更高的效率、更優(yōu)的轉(zhuǎn)化率來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),從而通過(guò)司法考試。一句話來(lái)講:對(duì)學(xué)員而言是“減負(fù)”,對(duì)老師來(lái)說(shuō)卻是大大的“增負(fù)”。

  確實(shí),從考生的角度來(lái)看這個(gè)問(wèn)題,學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的,能力是有限的,學(xué)員參加輔導(dǎo)培訓(xùn),目的都是非常明確,只是為了通過(guò)考試。所以考試考什么內(nèi)容,你就教我什么就行,讓我能少走彎路,而且在有限的時(shí)間里掌握好考試的內(nèi)容,得分通過(guò)考試,如此簡(jiǎn)單而已。

  從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的角度來(lái)看這個(gè)問(wèn)題,考生參加培訓(xùn),無(wú)非是想要一個(gè)“保過(guò)”的保證,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)畢竟是盈利性機(jī)構(gòu),如果教過(guò)多與考試無(wú)關(guān)的內(nèi)容,只會(huì)讓考生消化不良,久而久之也會(huì)讓考生產(chǎn)生厭惡心理,這樣對(duì)一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō),是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)。不能給學(xué)生帶來(lái)方便的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),等于學(xué)生自學(xué),對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的信任度就會(huì)降低。

  再者,從司考改革的整體趨勢(shì)上來(lái)看,更加注重和培養(yǎng)考生的法律實(shí)務(wù)能力,也就是真正解決法律問(wèn)題的能力,更是在實(shí)際案例中應(yīng)用法律的能力。這就要求考生在學(xué)習(xí)的方向上注意分清主次,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教授的方向上明確引導(dǎo)。

  所以司考“減負(fù)”是司考改革的必然趨勢(shì)與選擇,既順應(yīng)了學(xué)員的需求也更符合培訓(xùn)規(guī)律,這樣看來(lái),只需要老師把考點(diǎn)該講的都講到,學(xué)生把考點(diǎn)該學(xué)的都學(xué)會(huì),實(shí)在無(wú)需在教材和課堂中深究學(xué)術(shù)問(wèn)題,等過(guò)了司考如果你還想要進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)術(shù)深造的話,再研究也不遲。

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