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半結(jié)構(gòu)化面試經(jīng)典問題
半結(jié)構(gòu)化面試比較符合銀行的氣質(zhì)，所以現(xiàn)今大部分銀行都采取半結(jié)構(gòu)化面試的方式。如下是中國人才網(wǎng)給大家整理的半結(jié)構(gòu)化面試經(jīng)典問題，希望對大家有所作用。
一、請用一分鐘簡要介紹一下個人經(jīng)歷和家庭情況。
逢面必考，一方面考察學(xué)生對自己的了解程度，另一方面考察考生語言表達(dá)能力。一個原則：刪繁就簡，重點突出!盡量展現(xiàn)給銀行HR你最想表達(dá)的東西，不重要的東西可以一帶而過或者直接忽略。銀行比較注重社會關(guān)系以及家庭背景，這部分大家可以提前簡單的設(shè)計一下。各位同學(xué)具體情況不一，所有小伙伴們可以根據(jù)這個原則自行把握!
二、領(lǐng)導(dǎo)要你4天完成一件工作，突然要你2天完成，你該怎么辦?
參考回答：
1.首先分析一下提前完成工作的可能性。
2.如果確定完不成的，那么去跟領(lǐng)導(dǎo)詳談，跟他講道理擺事實，說明沒法完成的理由。一定要有充足的理由，才能說服他。
3.如果可以完成，但是需要其他條件的配合的，那么找領(lǐng)導(dǎo)說明情況。請領(lǐng)導(dǎo)給予支持。
4.如果經(jīng)過自己努力可以完成的，那么就努力完成吧。
這類的題目主要考察考生的計劃組織協(xié)調(diào)能力，要求被試者應(yīng)考慮到明確的工作目標(biāo)和要求，據(jù)此選擇工作方法，安排工作流程，調(diào)配人、財、物資源，協(xié)調(diào)組織各方共同完成任務(wù)，所有在回答里面一定要突出這幾點。
三、一次你的朋友病了，你買了禮物去看他，在樓道里碰見你單位領(lǐng)導(dǎo)的愛人，她以為你是來她家的，順手接過禮物，并說謝謝，問你如何說明你的真實來意并不使對方尷尬?
參考回答："你也是剛看完他才回來的嗎?那你帶我再上去坐坐!我買的這些禮品和你買的一樣嗎?對他的病有幫助嗎?領(lǐng)導(dǎo)近來好嗎?明天我也得去看看他!
這類題目主要考察學(xué)生的情商和應(yīng)變能力�？忌枰谳^短時間內(nèi)對相對陌生的事件做出判斷，并給出簡單的處理方式。同時，考生的心理承受力、情緒穩(wěn)定性、思維反應(yīng)的敏捷性、思考問題的周密性、解決問題所用方法的適宜性及處理問題的決斷力也可從中體現(xiàn)。
四、早上8點，你正在為第二天的會議起草一份發(fā)言稿，寫這份稿件大約需要6個小時。你突然接到一個電話，你的一位朋友重病住院，需要5000元錢交住院押金，你有能力幫他籌到這筆錢，但做這件事約需兩個小時(借錢，或取錢及送錢)，這筆錢需要在下午3點前送到。剛放下電話，領(lǐng)導(dǎo)又交給你一個任務(wù)，有一外地的同志將來你處辦事，領(lǐng)導(dǎo)派你去火車站接一下�；疖嚨秸镜臅r間在上午11點鐘，去火車站來回約需1個小時。你打算如何協(xié)調(diào)這幾件事?
參考回答：8：00起草發(fā)言稿→(2.5小時完成)10：30去火車站→11：00接火車→11：30回辦公室繼續(xù)起草發(fā)言稿→(1.5小時完成)13：00籌錢送醫(yī)院→15：00繼續(xù)起草發(fā)言稿→17：00完成(2小時完成)。
考察考生解決復(fù)雜問題的能力，主要考察被試者分析問題、解決問題、靈活應(yīng)變等方面的綜合能力。
五、公司小妹不慎打破會客室的花瓶，這時你剛好走來，你會對她說什么?
參考回答：先跟秘書談?wù)勊龝婺憬鉀Q。
考察考生的人際溝通能力，即將被試者置于兩難情境中，考察其人際交往的意識與技巧，主要是處理上下級和同級權(quán)屬關(guān)系的意識及溝通的能力。
六、如果你是一位局級領(lǐng)導(dǎo)，手頭的工作十分繁雜，工作量十分大你會怎么做?
參考回答：適當(dāng)分權(quán)給下屬去做。
如果分權(quán)的話，你會把哪些權(quán)利下放?你會把事情或權(quán)力下放給誰負(fù)責(zé)?
參考回答：能力強(qiáng)的下屬。
在分權(quán)任命部屬之前，你會采取什么措施來實現(xiàn)對其的任命?
參考回答：通過開會授權(quán)、個別談話以及建立公平的獎懲制度等方式激發(fā)其決策魄力。
考察領(lǐng)導(dǎo)者的分權(quán)意識及能力。一個人的精力和時間是有限的，領(lǐng)導(dǎo)者必須學(xué)會分權(quán)才能使工作效率與質(zhì)量提高。
七、假設(shè)你是一名管制運行部的年輕領(lǐng)導(dǎo)，如果遇到比自己歲數(shù)大的老管制員在工作時間睡覺你會怎么處理?
考察考生有沒有領(lǐng)導(dǎo)能力。一個好的管制員不一定就是一個好的管理者，通過對領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)能力進(jìn)行測試，發(fā)掘具有領(lǐng)導(dǎo)能力的領(lǐng)導(dǎo)者。
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