那一次成功的嘗試（一）
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，一個(gè)學(xué)生在一次毫不知情的情況下奮力攻克的一道數(shù)學(xué)題竟然是一道世界性的數(shù)學(xué)難題。如果換一種環(huán)境，換一個(gè)條件，該學(xué)生在已知這道題是世界性難題，結(jié)果會(huì)是怎樣呢？從這件事中，給與了我們一個(gè)思索：有時(shí)候，當(dāng)我們?cè)庥龊艽罄щy時(shí)，所需要的不就是那個(gè)學(xué)生的“嘗試”精神嗎？我們要勇于“嘗試”。嘗試，是指在一定環(huán)境和條件下，在舊事物的基礎(chǔ)上實(shí)踐，開辟出一條更利于事物發(fā)展的嶄新道路，它擁有的是一種勇于創(chuàng)新的精神，體現(xiàn)的是一種前不見古人的氣魄。這種精神，我們要提倡！
自從賀老師接手我們六三班的那一刻起。我們隨之而來(lái)的就是一次次大大小小的嘗試。
我們嘗試，在班級(jí)開辯論會(huì)；我們嘗試，在班上舉辦跳蚤市場(chǎng)；我們嘗試，利用網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)去寫作和交流；我們嘗試，跑步進(jìn)中學(xué)。這一次次的嘗試，它透露出的是我們的團(tuán)結(jié)，我們的積極，我們勇于嘗試的精神！
嘗試精神，一次又一次地推動(dòng)了歷史的車輪。從二千多年的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，到今天一位老人用他那高瞻遠(yuǎn)矚的政策帶來(lái)了一片春的繁榮，歷史的車輪不知已轉(zhuǎn)過了多少圈。但人們有停止過嘗試探索新的事物嗎？沒有。從盤古開天地，從普羅米修斯為人類帶來(lái)光明的火種，人類在一次又一次的探索中，用自己寶貴的嘗試精神，使人類從茹毛飲血的野蠻時(shí)代進(jìn)化到如今高科技的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。雨果說(shuō)過：“打破一切，尋求一切，敢做敢為敢破壞，這就是真理與生活�！痹囅耄绻覀兺苿�(dòng)了對(duì)事物的嘗試精神，僅僅是滿足停留在現(xiàn)階段，人類的發(fā)展還會(huì)前進(jìn)嗎？停止前進(jìn)意味著毀滅。所以，我們需要嘗試精神。
曾經(jīng)，面對(duì)博客寫作的這個(gè)難題，我?guī)状蜗脒^退縮。可是，只要堅(jiān)持下來(lái)后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)樂趣無(wú)窮。這個(gè)寫作平臺(tái)，它訓(xùn)練了我的即興思維，培養(yǎng)了我的寫作水平和興趣，還加快了我的博客更新速度，有時(shí)候還可以乘機(jī)偷著上下網(wǎng)�？梢哉f(shuō)是樂趣無(wú)窮。這個(gè)關(guān)于寫作的嘗試，我成功了！
面對(duì)困難，失敗，不要過早地給自己投上否定的一票，別以為自己能力低下，別人高高在上，那時(shí)因?yàn)槟氵^于注意看清了困難，面對(duì)那赤裸裸的困難，評(píng)估自己能力的天平歪向了一邊。馬克思說(shuō)得好：“偉人之所以偉大，只是因?yàn)槲覀冋诠蛑�，站起�?lái)吧！”同樣，我們也可能說(shuō)：“困難之所以困難，是因?yàn)槲覀冇醚鲆晛?lái)看待它�！钡拖履阕员暗仡^，驕傲地對(duì)困難說(shuō)“不”吧。正如吳士宏所說(shuō)：“就算我知道我會(huì)失敗，我仍會(huì)選擇著條路，我不會(huì)后悔�！庇米约旱膰L試精神，學(xué)會(huì)尋找一片新的天空，用自己的真才實(shí)力開辟一個(gè)嶄新的紀(jì)元。
人的一生是奮斗的一生，在奮斗中，嘗試是必不可少的。不要總是以為困難是無(wú)窮的，而我是渺小的，帶點(diǎn)牛犢精神，帶點(diǎn)嘗試精神，正如那無(wú)意中攻克世界性難題的學(xué)生一樣，說(shuō)不定你的大膽嘗試會(huì)給你的生活帶來(lái)許多意想不到的驚喜。
那一次成功的嘗試（二）
記得那是在四年級(jí)的時(shí)候，老師要求全班同學(xué)每人制作一個(gè)科技小制作�；丶液�，我冥思苦想：做什么好呢？這時(shí)，我偶然看到了放在窗臺(tái)上的一個(gè)透明長(zhǎng)方體塑料盒。心想：就用它來(lái)做一條“船”吧。
開始做了，這時(shí)，我又犯難了：怎么做呢？突然間，我腦海中靈光一閃，想到了曾經(jīng)在一本書上看到的一個(gè)科學(xué)小游戲——找一塊木板，上面固定一個(gè)個(gè)紙杯，然后在貝子下方鑿一個(gè)洞，插上一截吸管。(www.oriental01.com)將杯子裝滿后，把“船”放入水中從吸管中流出的水就會(huì)以反推動(dòng)力使船前行。對(duì)，就這么做。
要開始了，我找來(lái)一塊硬紙板作為“甲板”可無(wú)論如何，我怎么也做不出來(lái)，只好請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙。
經(jīng)過我和爺爺?shù)墓餐逃懞鬀Q定把紙杯放在“船”的中間，這樣有助于船身的平衡，�？蓻]想到，試航時(shí)，船身不穩(wěn)，后重前輕。而且在打眼以便吸管通過時(shí)，出現(xiàn)了裂隙，進(jìn)水了。我和爺爺只好把“船”撈出來(lái)對(duì)裂隙進(jìn)行修補(bǔ)，并在船身前方粘上了一塊磁鐵以穩(wěn)定船身。再一次試航時(shí)，它穩(wěn)穩(wěn)地行駛在水面上。
我歡呼起來(lái)：“成功了！”這時(shí)奶奶來(lái)了，給它做了一個(gè)“帆”還從“桅桿”頂端拉了一條線到船尾，還在上面掛了許多彩色的紙質(zhì)小三角。
第二天，老師從全班同學(xué)的作品中選出幾件，去參加比賽。其中就有我的，那時(shí)我別提有多高興了。