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求職需要具備什么素質才能成功
對于剛出來的畢業(yè)生來說,成功求職是比較難的事。那么是需要什么素質,才能求職成功呢?下面小編整理了相關資料,希望對大家有所幫助。
第一:有效溝通
在求職面試中能夠有效溝通,意味著能夠清楚而有說服力地傳遞信息、想法以及態(tài)度。如果你能展現(xiàn)自己具有高超的溝通技能,而且能通過書面和口頭語言適時地表現(xiàn)自己,揚長避短,有效地影響別人,那么你求職的成功機會將大大增加,進而順利地把自己推銷出去,拿到工作!
第二:快速學習
俗話說:“活到老,學到老!痹诼殘鋈鐟(zhàn)場的時代,不僅是要學得好,更要看誰學得快。在求職中,快速學習的能力也越來越受到企業(yè)重視。企業(yè)文化的快速融入,專業(yè)技能的快速提升,團隊精神的快速打造,人際關系的快速建立等,這些都是企業(yè)在招聘時十分看重的素質。
第三:扛壓抗挫
一定程度的壓力是動力,職場中做成任何事都會有壓力,面對壓力問題采取一種積極進取的態(tài)度,就能在面試中脫穎而出。有的人會因為一次不成功的求職而心灰意冷,而有的人則懂得在失敗中總結教訓,重整旗鼓,從頭再來。失敗乃成功之母,細數(shù)職場中那些成功的精英,有誰是一蹴而就的?因此,能夠扛住壓力抵抗挫折的人,才能苦盡甘來。
求職成敗往往取決于你的求職能力。其實,每個人都能學會怎樣出色地求職。在向陽生涯JCP超級規(guī)劃家的課堂上,許多待就業(yè)的大學生和職場人就在特訓中,通過專家的訓練和指導,掌握了如何秀出這五種必備素質的方法,最終面試成功、拿到了寶貴的工作!
第四:自信與熱情
自信是職場成功的第一要訣。一個自信的求職者,往往能認清自己的優(yōu)勢與特長,劣勢及不足,知道自己最適合做什么,從而取得競爭優(yōu)勢。他們總能準確的評估自己掌握的專業(yè)知識和技能,了解自己的個性特征,在求職時最大程度地實現(xiàn)個性與職業(yè)之間的匹配。
在工作中具有強烈進取心和熱情的人,往往能夠全面調動自己的綜合能量,而且這種積極正面的工作狀態(tài)會傳染別人,帶動身邊人群乃至整個團隊的良好發(fā)展。
第五:職業(yè)規(guī)劃技能
作為剛畢業(yè)的大學生,選擇自己合適的職業(yè)發(fā)展方向尤為重要。職業(yè)方向的確定必須結合個人特長,興趣并綜合外部的就業(yè)環(huán)境來確定。求職時不可目標過高,太理想化。向陽生涯職業(yè)規(guī)劃師在咨詢中發(fā)現(xiàn),有不少大學生求職時一味強調大城市、500強和高收入,忽視了個性和職業(yè)興趣。殊不知,盲目攀高不僅會錯過很多就業(yè)良機,還會對今后的職業(yè)發(fā)展造成不利的影響。
因此,大學生在求職前務必要掌握一定的職業(yè)規(guī)劃技能,明確自己的職業(yè)定位和求職方向,朝著目標努力才能避免走彎路。
拓展閱讀:
成功求職必須克服4大心理
1、急功近利的心理
有些同學在擇業(yè)時過分看重地位,過分看重實惠,一心只想進大城市、大機關,去沿海發(fā)達地區(qū),到掙錢多、待遇好的單位,甚至為了暫時的功利寧可拋棄所學的專業(yè),寧可不要戶口,不服從分配。這種心理可能會使你得到一些眼前的利益和滿足,但從長遠發(fā)展看并非明智的選擇。
2、自卑畏怯的心理
有的同學大學四年順利地走過來了,也具備了一定的的實力和優(yōu)勢,面對激烈的競爭,卻覺得自己這也不行,那也不如別人,自卑心理使得自己缺乏競爭勇氣,缺乏自信心,走進就業(yè)市場就心里發(fā)怵,參加招聘面試,心里忐忑不安。一旦中途受到挫折,更缺乏心理上的承受能力,更覺得自己確實不行。在激烈的擇業(yè)競爭中,這種心理障礙是走向成功的大敵,必須認真加以克服。
有的同學認為自己在擇業(yè)中具備種種優(yōu)勢:學習成績優(yōu)秀,政治條件好,學校牌子亮,專業(yè)需求旺,求職門路廣,因而盲目自信,擇業(yè)胃口吊得很高,到頭來往往會由于對自己估計過高,對自己的不足和困難估計不足而在擇業(yè)中受挫。
3、依賴心理
依賴心理在求職擇業(yè)中又具體表現(xiàn)為兩種傾向:一種是依賴大多數(shù)的從眾心理。自己缺乏獨立的見解,不是從自己的實際情況作出切合實際的選擇,而是人云亦云,見別人都往大城市、大機關擠,自己也跟著熱鬧;另一種是依賴政策、依賴他人的傾向。不是主動選擇,積極競爭,而是覺得反正國家要兜底,反正有優(yōu)生優(yōu)分的政策,坐等學校給自己落實單位。這種心態(tài)也是與激烈競爭的社會現(xiàn)實格格不入的。
4、患得患失的心理
職業(yè)的選擇往往也是對機遇的一種把握,錯過機遇,你將會與成功失之交臂。當斷不斷、患得患失,這山望著那山高,這也是導致許多畢業(yè)生陷入擇業(yè)誤區(qū)的一種心理障礙。
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