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金工實(shí)習(xí)報(bào)告目的

時(shí)間:2024-09-01 19:25:16 學(xué)人智庫 我要投稿
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金工實(shí)習(xí)報(bào)告目的范文

  在實(shí)習(xí)過程中你會還體會到樹立起團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識重要性。下文是CN人才網(wǎng)小編整理的金工實(shí)習(xí)報(bào)告目的范文,歡迎參考!

金工實(shí)習(xí)報(bào)告目的范文

  金工實(shí)習(xí)報(bào)告目的范文一

  一、實(shí)習(xí)的目的和要求

  1、目的:金工實(shí)習(xí)是機(jī)制類專業(yè)學(xué)生熟悉冷熱加工生產(chǎn)過程、培養(yǎng)實(shí)踐動手能力、學(xué)習(xí)《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)》等后續(xù)課程的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),是必修課。通過實(shí)習(xí),使學(xué)生熟悉機(jī)械制造的一般過程,掌握金屬加工的主要工藝方法和工藝過程,熟悉各種設(shè)備和工具的安全操作使用方法;了解新工藝和新技術(shù)在機(jī)械制造中的使用;掌握對簡單零件冷熱加工方法選擇和工藝分析的能力;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識圖紙、加工符號及了解技術(shù)條件的能力。通過實(shí)習(xí),讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動,遵守紀(jì)建的好習(xí)慣,培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)和理論聯(lián)系實(shí)際的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng);并為學(xué)習(xí)《工程材料及成型工藝基礎(chǔ)》和《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)》等后續(xù)課程打下良好的基礎(chǔ)。

  2、實(shí)習(xí)教學(xué)的基本要求

  (一)實(shí)習(xí)要求

  金工實(shí)習(xí)是重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),其基本要求是:按大綱要求,完成車工、鉗工、焊工和鑄工等工種的基本操作和學(xué)習(xí)相關(guān)金屬工藝基礎(chǔ)知識,使學(xué)生了解機(jī)械制造的一般過程,熟悉機(jī)械零件常用加工方法及所用設(shè)備結(jié)構(gòu)原理,工卡量具的操作,具有獨(dú)立完成簡單零件加工能力;使學(xué)生通過簡單零件加工,鞏固和加深機(jī)械制圖知識及其應(yīng)用,學(xué)會對工藝過程的分析能力;培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點(diǎn),理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)和經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn),實(shí)習(xí)報(bào)告是實(shí)習(xí)質(zhì)量考核的形式之一。

  (二)能力培養(yǎng)要求

  加強(qiáng)對學(xué)生專業(yè)動手能力的培養(yǎng);促使學(xué)生養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、運(yùn)用所學(xué)過的知識和技能獨(dú)立解決問題的能力和習(xí)慣;鼓勵(lì)并著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力;結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,注重培養(yǎng)學(xué)生的工程意識、產(chǎn)品意識、質(zhì)量意識,提高其工程素質(zhì)。

  (三)安全要求

  在實(shí)習(xí)全過程中,始終強(qiáng)調(diào)安全第一的觀點(diǎn),進(jìn)行入廠安全教育,宣傳安全實(shí)習(xí)守則,教育學(xué)生遵守勞動紀(jì)律和嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程。

  二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

  (一)鑄工實(shí)習(xí)

  1、基本知識要求:

  (1)鑄造生產(chǎn)過程及特點(diǎn);

  (2)型砂及芯砂的性能及配置;

  (3)了解鑄型結(jié)構(gòu),零件、模型和鑄件的區(qū)別;

  (4)型芯的作用,芯盒的結(jié)構(gòu),型芯的出氣,涂料及芯骨的作用,型芯的定位;

  (5)各種造型方法,造型工具的使用;

  (6)鑄件的澆注位置和分型面的選擇,澆注系統(tǒng)的組成、設(shè)置和功用;

  (7)常見鑄造缺陷的特征、產(chǎn)生原因、防止方法;

  (8)特種鑄造簡介。

  2、基本技能要求:

  (1)獨(dú)立完成手工兩箱等造型作業(yè);

  (2)獨(dú)立完成型芯制作;

  (3)對鑄件進(jìn)行造型工藝方法的分析;

  (4)識別常見缺陷、分析其產(chǎn)生原因和防止方法。

  (二)鍛壓實(shí)習(xí)

  1、基本知識要求:

  (1)鍛壓生產(chǎn)過程、特點(diǎn)及應(yīng)用;

  (2)坯料加熱目的和方法,加熱爐的`結(jié)構(gòu)和操作,常見加熱缺陷,碳鋼的鍛造溫度范圍

  (3)常見鍛件材料性能及火花鑒別方法;

  (4)鍛件的冷卻方法;

  (5)鍛壓設(shè)備類型、結(jié)構(gòu)及作用,自由鍛的基本工序,操作方法及主要用途,典型零件的自由鍛工藝過程;

  (6)沖壓設(shè)備,板料沖壓基本工序。

  2、基本技能要求:

  (1)簡單自由鍛的操作技能,分析鍛造缺陷原因;

  (三)焊接實(shí)習(xí)

  1、基本知識要求:

  (1)焊接生產(chǎn)工藝過程、特點(diǎn)和應(yīng)用;

  (2)手工電弧焊的設(shè)備分類、結(jié)構(gòu)及組成,安全操作方法;

  (3)焊條的組成、作用、規(guī)格及牌號表示方法;

  (4)手工電弧焊的工藝參數(shù)對焊縫質(zhì)量的影響:

  (5)常用焊接接頭形式、坡口作用種類、不同空間位置的焊接特點(diǎn);

  (6)常見焊接缺陷產(chǎn)生原因及防止方法;

  (7)氣焊、氣割設(shè)備的組成和作用,氣焊火焰的種類和應(yīng)用。焊絲和焊劑的作用,氣割過程的實(shí)質(zhì),切割條件;

  (8)其他焊接方法。

  2、基本技能要求:

  (1)正確選擇焊接電流及調(diào)整火焰,獨(dú)立完成簡單手工電弧焊操作;

  (2)能進(jìn)行簡單的氣焊操作。

  (四)熱處理實(shí)習(xí)

  1、基礎(chǔ)知識要求:

  (1)常用金屬材料的熱處理性能;

  (2)常用熱處理工藝(淬火、退火、回火、正火、調(diào)質(zhì))的工藝過程、特點(diǎn)及應(yīng)用;

  (3)常用熱處理加熱設(shè)備的種類及特點(diǎn);

  (4)常見熱處理缺陷的產(chǎn)生原因及預(yù)防措施。

  2、基本技能要求:

  簡單零件的淬火、退火工藝安全操作。

  (五)車工實(shí)習(xí)

  1、 基礎(chǔ)知識要求:

  (1)金屬切削的基本知識;

  (2)普通車床組成部分及其作用,傳動系統(tǒng),通用車床的型號;

  (3)常用車刀的組成和結(jié)構(gòu),常用的車刀材料,車刀的主要角度和作用,刀具材料的性能要求

  金工實(shí)習(xí)報(bào)告目的范文二

  金工實(shí)習(xí)又叫金屬加工工藝實(shí)習(xí),是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課,是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的選修課,它對于培養(yǎng)我們的動手能力有很大的意義,而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。但像我們這類大學(xué)生,剛剛從應(yīng)試教育中解放,動手實(shí)踐能力比較薄弱,基于此,金工實(shí)習(xí)這門學(xué)科應(yīng)運(yùn)而生。

  在這短短的兩周內(nèi),我可以學(xué)到許多在課堂里無法學(xué)到的東西,并在意志品質(zhì)上得到了很好的鍛煉。 本次實(shí)習(xí)時(shí)間僅有短短的兩周,然而訓(xùn)練的任務(wù)不少,有鉗工、焊接和機(jī)械加工三類。這對我們機(jī)械類專業(yè)的學(xué)生來說,異常寶貴。

  我們不是真正來學(xué)習(xí)手藝的,一是獲得機(jī)械制造一般過程的感性認(rèn)識,二來是體驗(yàn)工人生活及鍛煉動手能力,即接觸真正的`生產(chǎn)實(shí)際,這兩點(diǎn)非常重要,這也是我們這次實(shí)習(xí)的根本理念。 機(jī)械制造生產(chǎn)過程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)資源向產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)變過程,是一個(gè)將大量設(shè)備、材料、人力和加工過程等有序結(jié)合的一個(gè)大的生產(chǎn)系統(tǒng)。 身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí),然而都懂得理論知識與實(shí)踐是有差距的,但我們一直不以為然,也沒有機(jī)會來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。

  金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識的機(jī)會,就在課堂中的我們感受到了動手能力重要性,只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,只有在擁有科學(xué)知識體系的同時(shí),熟練掌握實(shí)際能力,包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,才能把知識靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。

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