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不能沒(méi)有你說(shuō)明文
導(dǎo)語(yǔ)：說(shuō)明文，即用來(lái)解釋或說(shuō)明事物、理論、方法、過(guò)程或某種抽象概念的文章。說(shuō)明文的基本目的就是說(shuō)清楚。下面就由小編為大家?guī)?lái)不能沒(méi)有你說(shuō)明文，歡迎大家參考借鑒！
【篇一：不能沒(méi)有你作文】
似乎一切都是一帆風(fēng)順的。媽媽會(huì)為我打理生活，爸爸會(huì)讓我衣食無(wú)憂，老師會(huì)教我解答難題。生活似乎就是一條平坦的大道，而你，卻給我?guī)?lái)無(wú)數(shù)煩惱的你，卻在路上處處設(shè)置障礙，讓我一路上磕磕拌拌。
困難，你的身影幾乎無(wú)處不在。第一次遇見(jiàn)你是我剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候。眼前凹凸不平的小路讓我望而生畏，爸爸媽媽就在對(duì)面拍著手讓我跨過(guò)去。我一動(dòng)不動(dòng)，這么難走的路跌倒了一定很疼吧。這時(shí)，你出現(xiàn)了，站在爸爸媽媽的身旁，邊笑邊對(duì)我說(shuō)：膽小鬼，就知道你不行。那時(shí)的我雖然年幼，但我看得出來(lái)你在嘲笑我。小手握緊，咬緊仍有的`幾顆牙，就這樣晃晃悠悠地走過(guò)去了。當(dāng)神氣的我再次尋找你的身影時(shí)，你卻不見(jiàn)了。但我卻記住了你的名字，困難，那個(gè)總愛(ài)嘲笑我的壞家伙。
不是冤家不聚頭，你又來(lái)了，在我面對(duì)一道毫無(wú)頭緒的難題時(shí)，你倚在筆袋旁，低頭瞅了瞅那道題，又抬頭看著我說(shuō)，真是笨，這么簡(jiǎn)單。正被難題惹得頭昏的我徹底被你激怒了，抓起你就扔進(jìn)筆袋，又靜下來(lái)思考。終于被我解決了。打開(kāi)筆袋，正準(zhǔn)備向你炫耀一番時(shí)，又找不到你的蹤影。又是你，困難，那個(gè)讓我無(wú)法忽視的家伙。
不知不覺(jué)，對(duì)于你的存在已成為習(xí)慣，對(duì)于你的嘲笑，我也沒(méi)那么敏感。無(wú)聲無(wú)息，你的身影映在我的夢(mèng)了。
越過(guò)了你筑成的一座座山，前面又有許多河流擋住了我的去路，渡過(guò)你開(kāi)鑿的一條條河，看見(jiàn)了河對(duì)岸那滿山遍野的嬌艷玫瑰。當(dāng)我漫步于花中，俯身去摘一朵玫瑰時(shí)，隱藏在花下的刺竟然扎傷了我的手，我知道，我又要與你戰(zhàn)斗了，或許是因?yàn)槟�，我才能精力充沛，越挫越勇，你始終是我的敵人，而我，卻不能沒(méi)有你撥開(kāi)荊棘去采擷那最美的花！
【篇二：不能沒(méi)有你作文】
五千年的沉淀，終于造就了你！
——題記
從小時(shí)候的呀呀學(xué)語(yǔ)至今，早已不知道寫(xiě)過(guò)了多少的方塊字，也不知認(rèn)識(shí)了多少漢字。卻總是不由得盯著一個(gè)個(gè)方塊字，看著，想著……
漸漸的，字似乎不再是字了，然而漸漸的，又似回歸了本源，又重新變成了字一般�！爸袊�(guó)漢字是和而不同，同而不和的。”正如“小人和而不同，君人同而不和一樣�！币槐緯�(shū)中如此釋道。
是啊！從無(wú)到有，從本源到繁枝，這一切不都是虛無(wú)而又真實(shí)的嗎？或許倉(cāng)頡造字之時(shí)便給予了文字這一種能量吧！
正如鄭板橋的字一般，非錄非楷非古非今，而卻又似直接源于本源。一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的方塊字經(jīng)過(guò)不同的慧心“修剪”、“點(diǎn)染”，卻又成了一本本名著，經(jīng)典和“人生”。
五千年了，你影響了億萬(wàn)的華夏族人，成為了生活中必不可少的部分�；没闪瞬煌奈捏w、文化、習(xí)俗……
黑白的世界正是有了你，才變得五彩繽紛；美麗的人間正是有了你，才變得多姿多彩；藍(lán)天、白云、綠水、青山，每一寸土地都染上了你繽紛的色彩。
從呀呀學(xué)語(yǔ)到朗朗書(shū)聲，從千百年前到現(xiàn)在。你陪伴了一代又一代的.炎黃子孫。不禁聯(lián)想，若是沒(méi)有了你，何如？無(wú)以言語(yǔ)，無(wú)以表達(dá)。獨(dú)自的活著，沒(méi)有傳承，沒(méi)有文化，沒(méi)有了繽紛多彩的世界。
生活中不能沒(méi)有你，歲月的積累，將使你逐漸壯大，無(wú)數(shù)的炎黃子孫將永遠(yuǎn)不能沒(méi)有你——一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單而又不簡(jiǎn)單的方塊字。
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