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最受中學生喜歡的有效學習方法
1、制定合理的學習計劃:目標要切實可行,既不能高不可攀,也不要毫無吸引力。
明sir建議學習計劃家長要和孩子一起制定,得到孩子的認同才會更容易執(zhí)行。督促孩子執(zhí)行學習計劃,每一天都不放松。在計劃的執(zhí)行過程中,及時發(fā)現(xiàn)孩子的進步,給予表揚,使其體驗成功的喜悅。在孩子遇到困難時,鼓勵他,去戰(zhàn)勝困難,必要時給予孩子適當幫助。
2、必要的課前預習:學生學習課程知識,課前的預習,既是心理準備,也是具體內(nèi)容的準備。
課前預習的基本要求是:認真閱讀教材,了解教材內(nèi)容,思考內(nèi)容重點,發(fā)現(xiàn)學習難點,做好聽講的準備。孩子預習不預習直接關(guān)系到學習效果的優(yōu)劣。在孩子認真閱讀材料的過程中,新的知識吸引他,有不認識的字或不懂的詞語,必須查工具書爭取自己學會。
明sir建議對于數(shù)學、物理、化學等理科課程中的定義、定理和例題,要重點思考,看是否明白;對于語文、歷史、地理、外語等文科課程中的基本概念、基本觀點、基本知識要看能否讀懂。不明白的內(nèi)容用鉛筆劃出來,準備課堂上聽老師講解。對于重點課程,可以指導孩子準備一個預習本,記下重點和難點。有的孩子,預習功課走馬觀花,流于形式,不動腦子。這樣達不到應有的效果。要給孩子講清楚,預習是預先自己學習,這是培養(yǎng)、提高學習能力的重要環(huán)節(jié),也是提高學習質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。
3、聽好45分鐘的課:在學習過程中,會不會聽進是最重要的。
孩子有了預習的基礎,在心理上就會有一種想聽聽聽教師怎么講、跟自己的理解一樣不一樣的愿望。教師講課,比孩子知道的深入。要告訴孩子上課跟著教師的教學走,眼睛看、耳朵聽、心里想,需要做練習時馬上動手。要明確地記住重點和難點,基礎知識、定義、定理要進行強制記憶,要掌握例題的解答步驟、方法。如遇卡殼的地方,要反復思考弄懂。
明sir分析認為孩子不認真聽講,一般會有三個原因,應針對其原因去解決。
一是根本聽不懂。有的是前邊學的基礎太差,跟不上進度;有的是預習不認真。前一種情況應該給孩子補課并加強預習;后一種情況主要是加強預習。
二是自制力差,易受內(nèi)部、外部干擾而走神。這主要是意志力問題,應在鍛煉孩子的意志力、提高自控能力上下功夫。
三是缺乏學習興趣。孩子感興趣的課程就專心聽講,不感興趣的課程往往不專心。如果是這方面原因,應跟任課教師多聯(lián)系,請老師在課堂上給孩子表現(xiàn)并得到肯定性評價的機會。還可以告訴孩子,在課堂上即使老師沒有叫你回答問題或讓別人上黑板演練,自己應心里試答老師的問題或在本子上演練,老師評價其他同學的回答或演練情況時,自己評價自己做得如何,肯定自己的優(yōu)點,找到不足,進行自我激勵?梢岳谩叭跁炌ā睂W習軟件里的學習計劃、限定時間的學習來減緩孩子的學習壓力,并通過著名的老師教學來提高孩子學習興趣。
4、提高作業(yè)質(zhì)量 : 做作業(yè)的要求是,看清題,抄準題,理清思路,一次做對,認真檢查。
明sir發(fā)現(xiàn)有的孩子只顧快點完成作業(yè),題目沒看清楚,有時抄錯題,不是先想好了再動筆,而是寫一步想一步。這樣,作業(yè)質(zhì)量肯定不會好。家長應教育孩子,做作業(yè)是運用所學知識解決問題、提高學習技能的過程,必須踏踏實實,一步一個腳印。
做作業(yè)時要在旁邊預備草稿本或草稿紙,有的作業(yè)步驟需要先打草稿準確了再抄在作業(yè)本上。作業(yè)本上盡量減少或沒有涂改的痕跡。作業(yè)要自己檢查,不能依賴家長,家長也不要越俎代庖。老師要求家長檢查、簽字,家長在檢查作業(yè)后,發(fā)現(xiàn)錯誤,不宜直接告訴孩子哪兒錯了,而應讓孩子自己復查。比如說:“這兩題有一題錯了,你自己查出來!边@樣,有利于培養(yǎng)孩子獨立自主的能力。如果哪兒錯了就告訴他,甚至幫孩子改錯,容易使孩子形成依賴心理。
5、及時糾正錯題:孩子做錯題是經(jīng)常發(fā)生的事,從糾正錯誤入手也是輔導孩子的好方式。
明sir建議給孩子一個專用的本子。和孩子一起給它取個名字,“錯題大家庭”、“攔路虎樂園”都是不錯的選題。孩子每次作業(yè)或考試出現(xiàn)錯誤,就讓孩子在專用的本子上將題目抄下。然后按正確的方法重做一遍。之后分析錯誤原因,是不會審題,還是粗心大意;是沒有掌握這部分內(nèi)容,還是不會正確分析。用紅筆將錯誤的內(nèi)容標出。過一段時間,與孩子一起整理錯題,將錯誤的類型匯總,看一看哪部分錯的最多,哪種錯誤原因最為常見。這樣你對孩子的學習狀況有一個清楚的了解,你就可以有的放矢地輔導孩子了。
6、做讀書筆記和摘要:讀書時筆記和摘要主要包括以下方面的內(nèi)容:
、儆浵聲、作者;
②采摘生字、新詞及佳句;
③記錄主要人物和主要內(nèi)容;
、茉跁吓;
、萘刑峋V;
、迣懽x后感。
教孩子做讀書筆記和摘要是你輔導孩子學習的一個好方法。給孩子一個喜愛的筆記本。要求孩子每看完一篇自己喜愛的文章或感興趣的消息,就寫出讀書筆記或摘要。讀書筆記和摘要要講出文章的主要觀點或自己認為最精彩的部分,也可以將其中的好句子和段落摘抄下來。開始時父母與孩子一起,共同閱讀一篇文章,找出文章的中心思想,逐漸就可以讓孩子獨立完成。對孩子的閱讀內(nèi)容,不必限制太死。讓孩子憑他的興趣自己選擇,父母可以進行推薦。只要孩子堅持下去,你會發(fā)現(xiàn)孩子的資料積累、閱讀能力、歸納能力和表達能力都會有明顯的進步,而且孩子還學會了自己學習,你就可以事半功倍地輔導孩子學習了。
7、學會使用工具書
我國古代思想家孟子有一句很有名的話:“工欲善其事,必先利其器!币馑际钦f,工匠做事如果想做得又多又好,就一定要在做事之前將他的工具磨得十分猁。在學習中,字典、扁這些工具書,就是學生的“利器”。使用工具書的能力對于小學和初中生來說,最主要的是學會查字典。要有運用部首、音序等查字法迅速、準確地從字典中查出生字詞的能力,還要有聯(lián)系上下文語言環(huán)境選擇恰當?shù)牧x項解釋詞語的能力。要具備這樣能力,就必須要求學生勤查字典,并進而養(yǎng)成習慣。
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