能成為升旗手一件多么光榮的事情，那么應(yīng)該如何進(jìn)行自我介紹呢，以下是CN人才小編搜集并整理的有關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助!
初中升旗手簡(jiǎn)單的自我介紹篇一
尊敬的老師、親愛的同學(xué)：
大家早上好! 我是初(一)班的xxx。很高興再次成為本學(xué)期的光榮升旗 手。我是一名熱愛學(xué)習(xí)、興趣廣泛的學(xué)生。在學(xué)習(xí)方面，語(yǔ)文是 我的強(qiáng)項(xiàng)。同時(shí)我還能兼顧數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，做到語(yǔ)數(shù)英三門功課齊 頭并進(jìn)。同時(shí)音體美各方面全面發(fā)展。平時(shí)我的其它興趣也十分 廣泛，看書、畫畫等我都樂(lè)此不疲。在學(xué)校，我為人誠(chéng)懇，待人 和氣。當(dāng)同學(xué)遇到困難的時(shí)候，我總能挺身而出。對(duì)于老師交給 我的任務(wù)，我也能盡心盡職。在家中，我是個(gè)懂事的孩子。父母 工作忙，少有時(shí)間陪我、照顧我，但我也能處理好自己的事情， 不讓他們太操心。
今天我成為一名光榮的升旗手，爸爸媽媽也為 我高興、自豪，但是我自己知道：成績(jī)只代表過(guò)去，以后我會(huì)更 加刻苦的學(xué)習(xí)。今后我將繼續(xù)努力，以更高的要求鞭策自己，請(qǐng) 老師們教育我，請(qǐng)同學(xué)們幫助我、鼓勵(lì)我。 謝謝大家。
初中升旗手簡(jiǎn)單的自我介紹篇二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好，我是初中中隊(duì)的鄭宇豪，我最大的特點(diǎn)就是樂(lè)于助人。我在3月的‘‘學(xué)雷鋒’’的活動(dòng)中，表現(xiàn)突出，下面，我就講個(gè)真實(shí)故事給大家聽吧。
星期六那天，天氣特好，我和我的好朋友小孫一起來(lái)到閔行體育公園義務(wù)勞動(dòng)一撿垃圾，學(xué)雷鋒做好事。
一到體育公園，我和小孫就迫不及待地拿出來(lái)早已準(zhǔn)備好的竹鑷子和許多垃圾袋，撿起了垃圾，我們彎下腰，用竹鑷子夾起垃圾，扔進(jìn)垃圾袋：果皮、紙屑、塑料袋等。漸漸地，手中的垃圾袋越來(lái)越少，而耳邊的贊美聲和相機(jī)的咔嚓聲越來(lái)越多。我聽見了，朝小孫使了個(gè)眼神說(shuō)道：“看他們都夸獎(jiǎng)我們，我們?cè)摳c(diǎn)才是�！甭飞系那鍧嵐ぐ⒁桃娢覀兊睦粔蛄�，就給了我們些垃圾袋，還夸道“真是個(gè)好孩子”。正所謂“人人為我，我為人人”。
我們一邊興致勃勃地檢著垃圾，一邊有說(shuō)有笑的，一點(diǎn)也不覺(jué)得累。經(jīng)過(guò)游船碼頭時(shí)，有兩位小朋友也加入了我們行列當(dāng)中撿垃圾。不一會(huì)兒，夕陽(yáng)西下，可垃圾卻還沒(méi)撿完。沒(méi)想到，平時(shí)我們看似整潔干凈的公園竟然有那么多垃圾被我們忽略了。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們知道了清潔人員的辛苦，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾。如果在我們生活中，再多一點(diǎn)“雷鋒”我們的生活就會(huì)變得更美好
初中升旗手簡(jiǎn)單的自我介紹篇三
大家好，我是*班的**。今天，我被推薦為學(xué)校的升旗手，感到非常榮幸，也很激動(dòng)。
我在班中擔(dān)任的職務(wù)。平時(shí)，我遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)自覺(jué)認(rèn)真，平時(shí)總是嚴(yán)格要求自己，一步一個(gè)臺(tái)階，成績(jī)?cè)诜�(wěn)步上升，在各方面都能以身作則。對(duì)于老師布置的任務(wù)，總是積極主動(dòng)地完成，成為老師不可缺少的得力助手。我會(huì)珍惜升旗手這一榮譽(yù)，時(shí)時(shí)激勵(lì)自己，在各方面精益求精，更上一層樓!
我是個(gè)對(duì)生活充滿憧憬且能從任何平淡中找出新奇的孩子，笑，是我的人生特色，我笑看人生，笑對(duì)一切，對(duì)生活充滿了希望。認(rèn)真、踏實(shí)、熱愛生活，喜歡交朋友是我的性格，我堅(jiān)信無(wú)論做什么事只要付出，就一定能夠得到成倍的果實(shí)，我不相信命運(yùn)，命運(yùn)總是掌握在自信的人手中，一切都可以改變!
今天，我能榮幸的站在國(guó)旗下，是老師和同學(xué)們對(duì)我的信任，我一定會(huì)當(dāng)好這個(gè)升旗手，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)師長(zhǎng)，不辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的期望。