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愛的教育的小故事

時間:2024-10-08 18:45:09 曉鳳 學人智庫 我要投稿
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關于愛的教育的小故事11個

  愛不僅僅是對某一個人的,它可以是對某一個生物、物品,甚至是一個群體。當你的愛釋放出來的時候,你的心會感到有一股暖流流過,你的心就像充滿陽光一樣。接下來小編搜集了關于愛的教育的小故事,歡迎查看。

關于愛的教育的小故事11個

  愛的教育的小故事 1

  陶行知先生當校長的時候,有一天看到一位男生用磚頭砸同學,便將其制止并叫他到校長辦公室去。當陶校長回到辦公室時,男孩已經(jīng)等在那里了。

  陶行知掏出一顆糖給這位同學:“這是獎勵你的',因為你比我先到辦公室!苯又痔统鲆活w糖,說:“這也是給你的,我不讓你打同學,你立即住手了,說明你尊重我!

  男孩將信將疑地接過第二顆糖,陶先生又說道:“據(jù)我了解,你打同學是因為他欺負女生,說明你很有正義感,我再獎勵你一顆糖!

  這時,男孩感動得哭了,說:“校長,我錯了,同學再不對,我也不能采取這種方式!碧障壬谑怯痔统鲆活w糖:“你已認錯了,我再獎勵你一塊。我的糖發(fā)完了,我們的談話也結束了!

  愛的教育的小故事 2

  一位小學校長對童年一次考試分數(shù)難忘的記憶:由于中途轉(zhuǎn)學,功課落下了不少。一次數(shù)學考試后發(fā)卷子,我提心吊膽地接過來一看,非常意外,老師沒有打分,只寫了兩個字:“哎呀!”此刻,我領會了老師的心意,老師不相信我會這樣,老師在給我機會,老師在期待著我,老師在用這樣一個善意玩笑似的方式等待著我的努力。我決心把落下的功課補上。果然,又一次考試我得了滿分。

  許多年過去了,我又經(jīng)歷了無數(shù)次考試,見到過成百上千張試卷,但只有那份沒有分數(shù)、寫著“哎呀”的試卷,成了我心中永遠的珍藏。

  愛的'教育的小故事 3

  一位父親放工回家已經(jīng)很晚了,發(fā)現(xiàn)他的5歲的兒子靠在門旁等他!拔铱梢詥柲阋粋問題嗎?”“爸爸,你1小時可以賺多少錢?”“如果你必定想曉得的話,我1小時賺20美金。”“爸爸,可以借我10美金嗎?”父親十分賭氣。約1小時后,他安靜了下來,開端想著本人可能對孩子太兇了……或者孩子真的很想買什么,再說他平時很少要過錢。于是,父親走進兒子的房間,給了孩子10美金!鞍职郑x謝你。”小孩歡笑著從枕頭底下拿出一些被弄皺的鈔票,緩緩地數(shù)著!盀槭裁茨阋呀(jīng)有了錢還要?”“由于這之前還不夠,但我現(xiàn)在夠了!焙⒆哟饛停鞍职,我當初有20美金了,我可以向你買1個小時的時間嗎?明天請早一點回家——我想和你一起吃晚餐! 時間可以換取金錢,也可以換取家庭的親情跟快活。給家庭擠出些時光吧,因為有些貨色是拿金錢買不到的.。

  愛的教育的小故事 4

  有個塌鼻子的小男孩,因為兩歲時得過腦炎,智力受損,學習起來很吃力。打個比喻,別人寫作文能寫二三百字,他卻只能寫三五行。但即使這樣的作文,他同樣能寫得漂亮如花。

  那是一次作文課,標題是《欲望》。他極其當真地寫,那作文極短,只有三句話:我有兩個愿望,第一個是,媽媽每天笑瞇瞇地看著我說:“你真聰慧!钡诙䝼是,老師每天笑瞇瞇地看著我說:“你一點也不笨!

  于是,就是這篇作文,深深地感動了他的老師,那位媽媽式的老師不僅給了他最高分,在班上帶情感誦讀了這篇作文,還一筆一畫地批道:你很聰明,你的'作文寫得無比感人,請釋懷,媽媽肯定會喜歡你的,老師確定會分外喜歡你的,大家肯定會喜歡你的。

  是的,智力可以受損,但愛永遠不會,它生氣勃勃,永遠垂著綠陰,開著明媚的花,結著芬芳的果。

  愛的教育的小故事 5

  某學校一語文老師班上,學生犯錯了不僅不挨批評,反而會“贏得”掌聲。上課時誰亂插嘴,全班同學一起鼓掌來“提醒”他;誰遲到了,全班同學則齊刷刷地向他打招呼;誰課間打鬧,老師就邀請他擔任“小小管理員”,以身作則帶動全班;誰不認真做操,就讓誰上臺領操;誰沒帶紙巾而亂吐口水,就布置他寫《紙巾,我想對你說……》,讀給大家聽。

  在校園里,“獎勵”也成為一種巧妙的教育。老師相信,一陣笑聲比一陣責罵效果更好,換位思考容易讓孩子接受,也記得更牢。

  愛的'教育的小故事 6

  在一次段考中,一個男生的語文得了59分。他找到老師說:“老師,你就再給我的作文加1分吧,就1分。求您了!”老師說:“作文相對不給加分;但是,我可以給你把總分改成60分——我借給你1分。不外,你可要想好啊,這1分不能白借,要還本錢的,借1還10,下次測驗我要扣掉你10分,怎么樣?要是感到不劃算就不要借了。”男生咬咬牙說:“我借。”成果,再后一次段考中,他語文得了91分,扣掉10分,凈剩81分。

  這位老師:一是有一顆逼真的愛生之心,他不想讓學生挨打;二是他充足信任學生;三是他擅長應用契機鼓勵學生。那個借分的學生因為取得了老師的“贊助”,得到了老師的`關愛,鼓起了斗爭的信念,從考試不迭格到考試滿分,實現(xiàn)了他自己的承諾。

  ——個別說,老師對學習成就不佳的學生往往不會很器重,不會很信任,有的甚至會諷刺譏諷,巴不得借家長之手“好好整治”一下學生。老師心里很想把學生教好,但對學生缺少愛心,單是“恨鐵不成鋼”,“鐵”就難以“煉成鋼”。愛學生是和尊敬學生、信任學生連在一起的。

  愛的教育的小故事 7

  一個學生在默讀課文時把“還有后來人”誤讀成”了“還有后人來”。大家聽了都哄笑起來,教室里的嚴正氛圍登時子虛烏有。怎么辦呢?但見這位教師情態(tài)自如,她不慌不忙地問:“同窗們,你們在笑什么?這位同學念的意思并不錯呀!”經(jīng)她這么一說,教師里靜了下來。她接著說:“還有后來人的`意思是還有接班人;還有后人來的意思還有人接班!边@時,教室里歡聲雷動。先生又親熱地說:“當然,意思不變,并不即是說這位同學讀對了。他所以念錯,是因為沒有看清晰的緣故。假如細心看,認真讀,就不會出這種不應當?shù)倪^錯了。咱們請他在為大家朗誦一遍,好嗎?”學生們聽了,不由自主地鼓起掌來。這時,那位站著的學生情感更加激動的讀了起來。

  愛的教育的小故事 8

  外籍教師凱麗來自加拿大,上個月剛到學校擔任英語教師。

  凱麗長得很美,深藍的眼睛,高挑的身材,金黃而絲質(zhì)的頭發(fā),微笑的時候,她的臉上會露出兩個深深的酒窩。

  在學校里,她向孩子們教授英語,而課余間,她則向孩子們學習中文。

  有一天,凱麗給孩子們布置了一道英語作文,題目是”你愛誰?”悼詞短信

  孩子們的答案幾乎全部一樣:我愛爸爸媽媽,我愛祖國。凱麗覺得不可思議。

  凱麗在課堂上對孩子們說:”難道你們只愛爸爸媽媽和祖國嗎?”孩子們說:”還有老師,還有學校,還有爺爺奶奶……”

  凱麗問:”孩子們,再想想,還有什么才是你需要愛的?”空間名字霸氣

  孩子們想不出來。

  凱麗說:”孩子們,你們要愛的不只這些,你們首先要愛的是你們自己,惟有愛自己,才能愛父母,愛祖國,愛這個世界上的一切!

  ”你們才是自己最重要的,而不是其他,你們務必要有這樣的意識!眲P麗說。

  凱麗的言論在學校里掀起軒然大波,校長找到凱麗,期望她不好強迫孩子們理解她的觀點,凱麗撲閃著大眼睛,覺得不可思議。

  不久,凱麗提出了辭呈,學校極力挽留。但凱麗去意已決,校長問她:”你當初到中國來,說你熱愛這個國度,熱愛有人間天堂之稱的杭州,怎樣說走就走呢?”

  凱麗說:”校長先生,是的',我熱愛那里的一切,但是,我不能勉強自己,我首先得愛自己,我覺得自己的教育理念在那里無法施行,我不可能委屈自己去浪費自己的時刻!

  凱麗走了,她是作為一個另類老師的形象走的。

  凱麗的離去,給人留下了一個無人涉及的問題:在中國教育中,為什么會缺少自我教育?

  凱麗無法懂得,我們也無法參破。

  愛的教育的小故事 9

  今天放學,就期中考試男女生競賽成績結果做了一個位置調(diào)換,換完后有幾只猴子找到我,”曾老師,我要換同桌!拔艺f,”好哇,可以啊。你想和誰坐?"這幾只猴說出自己的想法,其中一只猴兒說出了一個學生名單,而這個學生坐在比較靠后的位置,我說”這樣,你和她同桌換個座位就行,你坐后面去吧!斑@個猴兒立馬不干,”老師,我坐后面看不見。老師,只要不和現(xiàn)在這個同桌坐,我什么的都愿意!鞍凑账囊螅矣痔嶙h了一個同學,要不你跟他坐”,這個猴兒說,“不要,我不要跟他坐!薄

  耗了一個多小時,這個孩子終于不換了。看著這只猴子的'背影,我陷入了沉思,有關猴子的愛的教育、理解教育、寬容教育、不自私教育、感恩教育等任重而道遠,培養(yǎng)素質(zhì)其實比教授知識更難。

  愛的教育的小故事 10

  北京有一個女人,白天在富人家里做女傭,晚上回家與四歲的兒子相依為命。

  主人知道了女傭的情況后,給她和孩子騰出個房間,說,把孩子接來吧,今后你們吃住都在我家里,一切免費,不扣你的一分錢薪水。

  女傭道了謝,說算了,不麻煩你們了,主人沒再堅持,這個事就過去了。 其實女傭有自己的擔心,主人家的大房子里,光洗手間就十幾個,最小的洗手間,也比她家的房子大,她不知道在貧窮與富有的巨大落差前,對一個四歲的孩子將會產(chǎn)生什么影響。 有一天,主人要在家里請客,要請好多好多人,人手明顯的不夠了。主人與女傭商量說,今天您能不能晚點回家,我這里缺人手,現(xiàn)找來不及,只好麻煩您了。 女傭說,行啊,就是有點擔心我的兒子,他晚上見不到我會害怕的。 主人說,這好辦,您現(xiàn)在就去把他接過來,晚飯在我這里吃,和客人一起吃就行了。 女傭把兒子接過來時,客人正陸續(xù)抵達,她沒領兒子從正門進來,走的側門,然后把他藏在一間主人不大光顧的洗手間里。 她從主人廚房里拿來一個盤子,從自己口袋里掏出香腸和面包,這是她在回家路上特意給兒子買的。 孩子從來沒見過這么氣派和華麗無比的房間,他不認識抽水馬桶,不認識大理石洗漱臺上擺放的那些色彩斑斕、晶瑩剔透的瓶瓶罐罐,屋里好聞的氣味讓他幸福到簡直要暈倒了。 女傭告訴兒子說,媽媽帶你來參加宴會,你是小孩,不能和大人一起吃,這是宴會主人特意為你準備的單間。 孩子想把餐盤放到洗漱臺上,但他個頭太矮,有點夠不著,只好放到了馬桶蓋上,他坐在漂亮瓷磚鋪就的地面上,一邊唱歌,一邊吃著這些平時很難吃到的美味佳肴。 很快,在富麗堂皇的宴會大廳里,主人沒發(fā)現(xiàn)孩子的身影,就去問女傭。 女傭支支吾吾的說,我一直在忙著,沒時間照看他,也許,或許,可能,他是在外面的草坪上自己玩吧。 主人似乎明白了什么,他離開宴會大廳,把整幢房子的所有房間都找遍了,最后在一個位于角落的洗手間里,找到了孩子。 主人問,你怎么能在這里吃東西呀, 你知道這是什么地方嗎? 孩子答,我媽媽說,這是宴會主人特意為我準備的單間,今天的香腸太好吃了,我好久好久沒吃過了,對了,你是誰呀,這么好吃的香腸我可不能一個人吃,你愿意陪我在這里吃這些美味嗎? 主人強忍淚水點了點頭,用最燦爛的笑容面對著孩子,他已經(jīng)不需要再問什么了。 此刻,他想起了當初隨父母來紐約的經(jīng)歷,那時他們也很貧寒,也經(jīng)歷過十分艱辛的時期。 回到宴會大廳,主人對客人們說,很抱歉了朋友們,我現(xiàn)在必須得去陪一位特殊的客人,請大家慢慢享用吧,我不能和你們共進晚餐了。

  說完,他裝了滿滿兩大盤子孩子最愛吃的佳肴,端到洗手間里,他模仿孩子的樣子,也把餐盤放到馬桶蓋上,也坐在地上,然后對孩子說,這么好的一個單間和美食,你一個人獨享就可惜了,來來來,讓我們一起吃晚餐。 主人和孩子一邊吃著東西一邊唱歌,也聊了很多話題,他讓這個四歲的孩子堅信,他的母親是世界上最勤勞、最偉大的母親,你不但應該為她感到驕傲, 長大以后還要為她做些事情,而孩子直到現(xiàn)在也不知道他的母親僅僅是傭人。 客人們發(fā)現(xiàn)主人端走兩大盤子食物后,再也沒回來,覺得蹊蹺,也去尋找,當他們看到情同父子的兩個人坐在地上,圍著馬桶蓋吃東西的場面,被深深震撼了。 這些被稱為上層人士或社會精英的人們,端著酒杯和美味紛紛趕過來,很快把洗手間擠滿了,大家給孩子唱了好多好聽的歌曲,表達了太多美好的祝愿,這些都讓這個孩子確信,他的母親是最令人尊敬的母親,而他,則是世界上最幸福的人。 很多年后,這個孩子長大成人,他不但擁有了自己的事業(yè),也買下了擁有幾間洗手間的大房子,進入到上流社會。 每年,他以匿名方式捐了很多錢給窮人,但從不舉行捐贈儀式或接受采訪,他對始終不理解的朋友們說,我永遠忘不了在很多年前的某一天,有一位富人和太多的'富人,用他們的誠懇與良知,維護了一個四歲孩子的尊嚴。 為你做牛做馬的女人就是媽,你怎能不愛她?

  3歲時:媽咪,我愛你。 10歲時:媽,隨便啦。 16歲時:我媽真的很煩。 18歲時:想要離開這個家。 25歲:媽,你當時是對的。 30歲時:我想要去我媽家。 50歲:我不想要失去我媽。 70歲:只要我媽還能在這,我愿意為了我媽放棄一切。 對于媽媽,我們說的話最多的是:"媽,我衣服在哪?" "媽,我們晚飯吃什么?" "媽,我能出去么?" "媽,我餓了。" 而對于爸爸,說的最多的話是:"爸,我媽在哪?" 我們都有一個好媽媽,請為媽媽傳發(fā)。 每過一年媽媽頭上的白發(fā)也比去年要多了,希望媽媽快樂生活,身體健康! 我們只有一個媽,怎能不愛她!這個故事看了無數(shù)次 也發(fā)給朋友無數(shù)次 但我還是愿意再發(fā)一次 ,我在這里祝全天下所有的父母身體健康 幸?鞓罚

  愛的教育的小故事 11

  上周,老雷頭就和我說,小曾曾,下周二能不能借借你們班的猴子們來幫初三的學姐學長們裝訂材料。我說行,猴子們鐵定沒有意見,而且肯定特別樂意。今天第四節(jié)課后,當老雷頭來到小2班,跟猴子們說,”同學們,今天想請你們幫個忙,幫助初三的學長學姐們裝訂材料“,話畢,猴子們們立馬說,”沒問題“。老雷頭講完了裝訂要求,猴子們開始分工協(xié)作,熱火朝天大干起來,有秩序,不吵也不鬧,配合十分默契,沒有一個潑猴是閑下來的,就連那些我們曾經(jīng)比較懶惰的厚國猴、建中猴也非常的活躍,忙的像陀螺一樣,更令人感動的是,猴子們從頭到尾都是熱火朝天的大干,木有一個人抱怨。在老雷頭發(fā)布新任務的時候,讓幾個猴子們?nèi)ゲ鹪嚲,我們的猴子們也是十分積極的前去。聽老雷頭說,在去初三年辦公室的路上,猴子們主動跟老雷頭說,”老師,我來幫您抱材料吧!奥犞侠最^的描述,我心里覺得這群猴兒們真心是長大了,記得剛進來的時候,幾只猴子就算遇到自己的科任老師連招呼都不到,到現(xiàn)在只要遇到老師就喊老師好,對禮儀的`教育可見在他們身上發(fā)揮了作用。

  與其說是一節(jié)課的勞作,還不如說是一節(jié)課的感化教育。在這種團體協(xié)作的活動中,猴子們感受到團結帶來的力量,感受彼此友愛互助帶來的快樂……

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