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七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題及答案
語(yǔ)文知識(shí)零零碎碎，要經(jīng)常把學(xué)過(guò)的知識(shí)整理一下，讀書必須學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。寫讀書筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的習(xí)慣，提高思維的條理性和深刻性，有助于加深對(duì)讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法：摘抄、摘錄法，做卡片法，提要鉤玄法，寫讀后感法等。以下是小編整理的語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷，希望對(duì)大家有所幫助。
2016七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷
一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(30分)
1.下列加點(diǎn)的字詞拼音無(wú)誤的一項(xiàng)是：(2分)( )
A.凝成( nín ) 眩目( xuàn ) 小憩( qì) 盤虬臥龍( qióu )
B.呵責(zé)( hē) 洗濯(zuó) 厄運(yùn)( è ) 迸濺( bìng )
C.佇立( zhù) 黃暈( yùn ) 發(fā)髻( jì) 禪心( chán )
D.啜泣( chuò) 澄清( dèng ) 冉冉( rǎn ) 玷污( zhān )
2.選出下列詞語(yǔ)中書寫完全正確的一組： (2分)( )
A.誘惑 辜負(fù) 雛形 崛強(qiáng)
B.貯畜 朗潤(rùn) 訓(xùn)戒 忍俊不禁
C.潦亮 聳立 烘托 錄錄終生
D.抖擻 安適 詛咒 仙露瓊漿
3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) (2分)
A、小明今天沒(méi)來(lái)上學(xué)，班長(zhǎng)估計(jì)他肯定是生病了。
B、觀眾聽(tīng)完他美妙的歌聲和優(yōu)美的舞姿，都深深地折服了。
C、趙本山夸張而詼諧的表演讓觀眾們都忍俊不禁。
D、通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我受到了很大的教育。
4.結(jié)合語(yǔ)境理解下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)不正確一項(xiàng)是( )(2分)
A.那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)/一次次漫濕了我的心靈……(“漫濕”指心靈得到理想的滋潤(rùn)，不再干枯。)
B.我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能 應(yīng)付一切。(“前途茫�！敝盖懊娴牡缆飞暇吧缓�，一片昏暗。)
C.只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其端，也不見(jiàn)其終極。(“輝煌”指盛開(kāi)的紫藤蘿花氣勢(shì)非凡，一片燦爛。)
D.是不是也應(yīng)該用我的能力來(lái)把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加一絲不茍呢?(“一絲不茍”的意思是形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。)
5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是：( )(2分)
A.《秋天的懷念》是當(dāng)代作家史鐵生寫的，主要寫作者母親忍受病體精神的折磨精心呵護(hù)癱瘓的兒子，歌頌了偉大的母愛(ài)。
B.《白兔和月亮》的寓意是，擁有利益會(huì)勾起無(wú)窮的得失之患。《落難的王子》的寓意是，厄運(yùn)能使脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
C.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。”此句運(yùn)用擬人手法寫出雪動(dòng)人的容顏，在傍晚陽(yáng)光的渲染中描寫了作者心中的悵然之情。
D.《次北固山下》是寫鄉(xiāng)愁的。“海日生殘夜，江春入舊年”歷來(lái)膾炙人口，表現(xiàn)了江上行舟，即將天亮?xí)r的情景。
6.下列句子運(yùn)用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：( )(2分)
A.紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干。
B.夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。
C.每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆。
D.蜜蜂仍然慢慢地一上一下抖動(dòng)著翅膀，仿佛在估計(jì)自己的傷勢(shì)，
7.下列文言語(yǔ)句中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是： ( )(2分)
A.三省吾身(泛指多次) 與朋友交而不信乎(真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí))
B.可以為師矣(做、當(dāng)) 思而不學(xué)(而且)
C.見(jiàn)賢思齊(相同) 勿施于人(施加)
D.鶴唳云端(鳥鳴) 項(xiàng)為之強(qiáng)(頸，脖子)
8、按照課文內(nèi)容填空：(12分)
(1) ，淺草才能沒(méi)馬蹄。
(2)日月之行， 。 ，若出其里。
(3)吾日三省吾身：__________，_________，傳不習(xí)乎?
(4)《次北固山》中詩(shī)人觸景生情，表達(dá)濃濃鄉(xiāng)情的詩(shī)句是： ， 。
(5)《天凈沙 秋思》中點(diǎn)明主旨的詩(shī)句是： 。
(6)“三人行，必有我?guī)熝伞______________，______________”。
(7)《<論語(yǔ)>十則》闡述“學(xué)”和“思”的辯證關(guān)系的句子是： ， 。
9、名著閱讀：
甘肅舟曲泥石流災(zāi)區(qū)一位受傷學(xué)生轉(zhuǎn)院來(lái)長(zhǎng)沙治療，你和小麗打算前去探望。小麗準(zhǔn)備送她一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，并在書的扉頁(yè)寫下了一段贈(zèng)言：
這本書會(huì)讓你看到奧斯特洛夫斯基塑造的保爾的勇敢堅(jiān)強(qiáng)。雖然歷經(jīng)戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、生活中的苦難、傷病的折磨，但他從不屈服。愿你像保爾一樣選擇堅(jiān)強(qiáng)，戰(zhàn)勝困難。
你準(zhǔn)備贈(zèng)送一本《繁星春水》，也在扉頁(yè)寫上一段贈(zèng)言： (2分)
10、現(xiàn)在一些商家為了追求經(jīng)濟(jì)效益，用諧音成語(yǔ)作廣告詞，對(duì)青少年正確使用祖國(guó)語(yǔ)言造成了不良影響，請(qǐng)你改正以下成語(yǔ)中的別字，恢復(fù)它們的本來(lái)面貌。(2分)
某眼鏡廣告：一明驚人 ( ) 某止咳藥廣告：咳不容緩( ) 某淋浴器廣告：隨心所浴( ) 某自行車廣告：樂(lè)在騎中( )
二、閱讀理解(40分)
(一)古詩(shī)閱讀 錢塘湖春行 白居易 (4分)
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
11.下列對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是：( )(2分)
A、這首詩(shī)，從總體著眼描繪了錢塘湖蓬勃的春意。
B、頷聯(lián)、頸聯(lián)寫鶯、燕、花、草四種最能體現(xiàn)春色的景物。
C、詩(shī)人善于把握景物特征，運(yùn)用最準(zhǔn)確、最具有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)加以描繪和渲染。
D、尾聯(lián)詳細(xì)描寫了“白沙堤”的美麗景色。
12、試說(shuō)說(shuō)“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”中“漸”和“才”有怎樣的表達(dá)效果?(2分)
(二)文言文閱讀
《童趣》(11分)
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也;昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊;定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見(jiàn)二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
13、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)項(xiàng)為之強(qiáng)( )(2)徐噴以煙( )(3)故時(shí)有物外之趣( )(4)鞭數(shù)十 ( )
14、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。(2分)蹲其身，使與臺(tái)齊;定神細(xì)視
15、文中敘述了哪些“物外之趣”?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。(3分)
16、讀了本文你認(rèn)為怎樣才能成為一個(gè)富有生活情趣的人?(2分)
現(xiàn)代文閱讀 (一)《春》 (12分)
�、倥瓮�，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。
�、谝磺卸枷駝偹训臉幼樱佬廊粡堥_(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水長(zhǎng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
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