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職場(chǎng)處世之道的故事
所謂“職場(chǎng)”就是在你身邊一個(gè)大約十幾個(gè)人組成的小圈子，這個(gè)小圈子就是一個(gè)濃縮的社會(huì)。下面是CN人才網(wǎng)小編為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助。
好歹鄂板板也是副經(jīng)理，咱領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)直接領(lǐng)導(dǎo)的操作有疑問(wèn)，你得多去溝通溝通，說(shuō)清楚啊!弄丟人家到嘴的肥肉事小，嘩啦就捅到領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)那里，那才事大!
周一。裊裊我下了公交，腦子還是一團(tuán)漿糊時(shí)，剛一進(jìn)門(mén)，一個(gè)陌生面孔就從對(duì)面的空座位上噌的一聲站起來(lái)，底氣十足地介紹自己：“你好，我叫鄂德利!”
一身板直板直的西裝，西褲線直得跟刀鋒一樣。襯衫領(lǐng)子一路扣上喉嚨，下面硬挺挺拴著個(gè)領(lǐng)帶，臉上掛著一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的微笑，這人是賣(mài)保險(xiǎn)的吧?
我應(yīng)酬式笑笑，哦了兩聲，開(kāi)電腦一看，馬上就要開(kāi)早會(huì)了，趕緊三口并作一口把早餐吃完。
“這是我們部門(mén)的新同事，鄂德利副經(jīng)理。以后他會(huì)負(fù)責(zé)各項(xiàng)目的具體統(tǒng)籌跟進(jìn)，細(xì)節(jié)的問(wèn)題都可以找他拍板啦�！壁w老師正式介紹了這位西裝男。
“大家好，我這人嘴比較笨，以后請(qǐng)各位同事多多包涵!”西裝男再次噌的一聲站起來(lái)，憨憨笑著對(duì)大家說(shuō)。他頭轉(zhuǎn)到我這邊時(shí)還輕輕點(diǎn)了一下，似乎絲毫沒(méi)有在意我剛才的“不敬”。
我和鄭悅對(duì)視了一眼，傳遞的摩斯密碼大意為——看上去挺厚道。
過(guò)了兩天，鄂德利的“花名”已經(jīng)同事中廣為流傳了：鄂板板。一來(lái)，那兩條直直的西褲線已成為他的獨(dú)有標(biāo)志;二來(lái)，他對(duì)所有人的態(tài)度也一樣，保持千年不變的微笑，有點(diǎn)“僵硬”，反應(yīng)慢半拍那種。
不是告狀,勝似告狀有了這位據(jù)說(shuō)經(jīng)驗(yàn)豐富的副經(jīng)理，趙老師自然輕松不少，出差前把手頭的一個(gè)大項(xiàng)目交給他統(tǒng)籌。當(dāng)然，趙老師臨走前也沒(méi)忘開(kāi)會(huì)讓鄂板板熟悉一下眾人的工作布置，我自然還是照例負(fù)責(zé)對(duì)接媒體。
“鄂經(jīng)理，這是我做的初步宣傳方案，需要邀請(qǐng)的媒體都列出來(lái)了，你先看看有哪些需要調(diào)整的�！泵看谓小岸踅�(jīng)理”這三個(gè)字時(shí)我總有點(diǎn)舌頭打結(jié)，老怕一緊張叫成鄂板板什么的。
“嗯。”板板瞇著眼，使勁盯著電腦上的方案。本來(lái)我還挺有信心的，結(jié)果看他幾分鐘沒(méi)動(dòng)，屏幕都快被他盯穿了，心里直犯嘀咕：不會(huì)出啥紕漏了吧?
“沒(méi)問(wèn)題。裊裊，你工作很細(xì)致嘛!”又是一臉板式微笑。
“哦……沒(méi)問(wèn)題的話，我準(zhǔn)備明天開(kāi)始聯(lián)絡(luò)這些媒體了哦�！�
“不用，方案給到我就行了�！� 經(jīng)過(guò)幾分鐘無(wú)信息交流，突然聽(tīng)到這么一句，我腦子一下子處理不了……呃，看來(lái)新領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)有些不同，那我回去等著領(lǐng)導(dǎo)答復(fù)吧。
三天過(guò)去了，板板卻再?zèng)]找我。
眼見(jiàn)時(shí)間越來(lái)越緊，我終于忍不住了，小心翼翼地問(wèn)起他。
“哦，你說(shuō)媒體?沒(méi)事，不用你跟了�！卑灏鍙泥枥锱纠驳那面I盤(pán)聲中抬起頭，胸有成竹地循例微笑。我想繼續(xù)問(wèn)清楚，但他不停地發(fā)郵件接電話，看起來(lái)實(shí)在很忙，也沒(méi)跟我解釋啥，隨便兩句就把我打發(fā)掉了。
難道是我什么地方?jīng)]做好，為啥不讓我跟了呀?平時(shí)這塊工作都是由我負(fù)責(zé)的，公司也沒(méi)別人熟這塊，板板這么忙，萬(wàn)一有什么疏漏咋辦?如果是整個(gè)宣傳計(jì)劃取消，那又何必讓我出方案呢?不知道趙老師了不了解情況呢，萬(wàn)一回來(lái)怪我沒(méi)做好咋辦?
我這腦子正快死機(jī)的時(shí)候，趙老師正好來(lái)電話了。讓我發(fā)個(gè)資料后，她循例隨口問(wèn)起項(xiàng)目進(jìn)展情況。
“別的都很順利，就是宣傳這邊，我不太明白……”想不明白就是問(wèn)題，出現(xiàn)問(wèn)題就要請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)的嘛，不恥下問(wèn)是菜鳥(niǎo)提升的最佳途徑，裊裊我一向的做事風(fēng)格都是如此。
“哦?有這回事!”趙老師的口氣似乎有點(diǎn)生氣，“等我明天回來(lái)再說(shuō)!”
掛了電話，我的心就定了。趙老師說(shuō)話從不繞圈，處理事情干凈利落，有啥問(wèn)題都不怕。
“鄂德利，你拿著裊裊這份宣傳計(jì)劃，讓另一家公司負(fù)責(zé)執(zhí)行嗎?”一開(kāi)會(huì)，趙老師非常氣憤地質(zhì)問(wèn)鄂板板，在場(chǎng)的人都傻眼了。
“趙經(jīng)理您先聽(tīng)我解釋……”鄂板板好生慌張，腿在桌子下面直晃蕩，刀片一樣的西褲線被甩得特別凌亂。
“不用說(shuō)了!我在上次會(huì)議里說(shuō)得非常清楚，宣傳由我們自己負(fù)責(zé)，費(fèi)用也不會(huì)委托第三方公司支付，你讓裊裊出詳細(xì)宣傳方案，然后私自外包給其他公司做，這種行為是嚴(yán)重違規(guī)!馬上讓那家公司停止宣傳的所有事情，如果由此產(chǎn)生了費(fèi)用的話，你自己負(fù)責(zé)!這一次口頭警告，我希望沒(méi)有下一次了!”
我的天神啊……原來(lái)鄂板板不讓我跟宣傳是這個(gè)原因!我偷看了他一眼，滿頭的黑線，一根根比西褲線還直。
散會(huì)出來(lái)，鄭悅拿筆記本戳我后脊背，一臉調(diào)戲的表情。
“干嘛啊你!難受著呢!”一想著被鄂板板利用就心煩。
“你也知道戳脊梁骨難受啊……”
“啥意思?明說(shuō)!”
“好歹鄂板板也是副經(jīng)理，咱領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)直接領(lǐng)導(dǎo)的操作有疑問(wèn)，你得多去溝通溝通，說(shuō)清楚啊!弄丟人家到嘴的肥肉事小，嘩啦就捅到領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)那里，那才事大!”
“冤死我了!剛好趙老師打電話來(lái)問(wèn)項(xiàng)目情況，那我肯定得一五一十交待清楚，趙老師不是讓咱發(fā)現(xiàn)有啥問(wèn)題就明說(shuō)嗎?我說(shuō)的都是實(shí)情，不添油沒(méi)加醋，更不可能是想告狀啊!天地良心啊!”一聽(tīng)鄭悅這么說(shuō)，裊裊的腦子又燒了。
“沒(méi)辦法。反正你這禍?zhǔn)顷J定了。別管什么良心不良心，板板一定認(rèn)為你是故意打小報(bào)告的。你以后啊，想法子挽救挽救形象吧……”鄭悅一副醫(yī)生見(jiàn)著死人的表情，一路搖著頭走了。
我這個(gè)笨鳥(niǎo)喲，怎么就這樣給自己埋了一顆不定時(shí)炸彈……
#拓展知識(shí)#
職場(chǎng)定位方式：
定位是自我定位和社會(huì)定位兩者的統(tǒng)一，一個(gè)人只有在了解自己和了解職業(yè)的基礎(chǔ)上才能夠給自己做準(zhǔn)確定位。
首先，要了解自己：主要是核心價(jià)值觀念、動(dòng)力系統(tǒng)、個(gè)性特點(diǎn)、天賦能力、缺陷等。方法：可以自我探索，可以請(qǐng)他人做評(píng)價(jià)，可以借助心理測(cè)驗(yàn)——充分地了解自己。
其次，要了解職業(yè)：包括職業(yè)的工作內(nèi)容、知識(shí)要求、技能要求、經(jīng)驗(yàn)要求、性格要求、工作環(huán)境、工作角色等。方法：詢問(wèn)業(yè)內(nèi)的專家達(dá)10名以上，參照業(yè)內(nèi)成功人士。
第三，要了解自己和職業(yè)要求的差距，需要仔細(xì)地比較各個(gè)方面要求的差距。你可能會(huì)有多種職業(yè)目標(biāo)，但是每個(gè)目標(biāo)帶給你的好處和弊端不同，你需要根據(jù)自己的特點(diǎn)仔細(xì)地權(quán)衡選擇不同目標(biāo)的的利弊得失，還要根據(jù)自己的現(xiàn)實(shí)條件確定達(dá)到目標(biāo)的方案。
第四，要確定如何把自己的定位展示給面試官和上司，確定了自己的職業(yè)取向和發(fā)展方向之后，你需要采用適合的方式傳達(dá)給面試官或者上司，以次獲得入門(mén)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。
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