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加拿大碩士留學(xué)申請條件
加拿大碩士留學(xué)的條件其實(shí)是很嚴(yán)格的，很多同學(xué)在申請去加拿大留學(xué)讀碩士都不知道自己是否滿足加拿大碩士留學(xué)申請條件，那么加拿大碩士留學(xué)條件有哪些，下面就為大家介紹加拿大碩士留學(xué)申請條件吧。
加拿大碩士留學(xué)申請條件一、課程設(shè)置和成績
學(xué)生在中國大學(xué)所修專業(yè)的課程設(shè)置必須等同于加拿大大學(xué)本科同專業(yè)或相似專業(yè)的課程設(shè)置，或是這些專業(yè)的基礎(chǔ)課、專業(yè)課課時(shí)及學(xué)分不少于加拿大的相關(guān)課程的要求。否則，學(xué)生有可能不被錄取。大學(xué)知名度越高，條件越苛刻，其內(nèi)容對學(xué)生申請簽證會產(chǎn)生直接影響。
目前我國大學(xué)的理工科絕大部分專業(yè)的課程設(shè)置與加拿大大學(xué)同等專業(yè)的課程設(shè)置都特別接近，因此學(xué)理工的學(xué)子申請加拿大碩士留學(xué)最容易被加拿大大學(xué)碩士院所接受。至于成績要求通常是：申請人本科至少前三年或四年全部成績必須80分以上(百分制要求)，即其GPA為至少3.0以上。
如果完成前三年本科后就開始申請，如被錄取赴加攻讀碩士碩士，一般首先獲得有條件錄取通知書。該通知會強(qiáng)調(diào)在你抵達(dá)學(xué)校注冊時(shí)，必須出具完整且合格的四年本科成績、中國本科畢業(yè)文憑和學(xué)士學(xué)位證書的原件和權(quán)威英語(或法語)翻譯原件。
加拿大碩士留學(xué)申請條件二、學(xué)生的研究和交流能力
包括加拿大和美國在內(nèi)的北美教育體系始終重視學(xué)生的研究和交流能力，并把這種能力視為碩士碩士的錄取前提之一。學(xué)生應(yīng)當(dāng)認(rèn)真回顧并總結(jié)過去，包括從孩提時(shí)代到大學(xué)3~4年中的宏觀性研究和交流能力，同時(shí)應(yīng)當(dāng)利用開始申請前后的有限時(shí)間差，爭取在校或跨校科研活動或項(xiàng)目的參與機(jī)會，積累研究的經(jīng)驗(yàn)甚至可能的成果。
這些成果和能力還必須較系統(tǒng)地在加拿大留學(xué)申請的“個人陳述”(PERSONALSTATEMENT)和“推薦函”(REFERENCE LETTERS)中表達(dá)出來，這對成功獲得錄取至關(guān)重要。近幾年來，加拿大留學(xué)在讀的碩士中存在小部分人研究能力匱乏以及極少數(shù)抄襲他人之作或論文等現(xiàn)象亦是加拿大大學(xué)對中國學(xué)生提出此項(xiàng)要求的原因之一。
加拿大碩士留學(xué)申請條件三、學(xué)生的研究課題
學(xué)生除了研究能力上的要求，而且需要有較明確的研究課題方向。這一方向主要應(yīng)來源于自己的研究興趣、專業(yè)優(yōu)勢、研究能力，以及針對所申請的加拿大大學(xué)的專業(yè)認(rèn)識和對未來導(dǎo)師專業(yè)研究取向的研究。如果本身的研究興趣、專業(yè)優(yōu)勢與未來的導(dǎo)師“風(fēng)馬牛不相及”，就極有可能不被錄取，而即使被考慮錄取，也可能是一個一年制“授課式”碩士項(xiàng)目，而不能涉及任何個性化研究，同時(shí)也常常沒有任何形式的獎學(xué)金或助學(xué)金。
加拿大碩士留學(xué)申請條件四、TOEFL、IELTS、GRE、GMAT成績
加拿大幾乎所有的大學(xué)都承認(rèn)用來評估國際留學(xué)生英語能力的TOEFL或?qū)W術(shù)性IELTS。對攻讀碩士碩士的學(xué)生，除需通過TOEFL或?qū)W術(shù)性IELTS外，加拿大的大學(xué)一般還要求其通過GRE或GMAT，但這一要求因?qū)W校而異、因?qū)I(yè)而異。
雖然很多加拿大大學(xué)的理工科碩士碩士項(xiàng)目不要求GRE成績或只是“建議有GRE成績”，但如果學(xué)生具備良好的GRE或GMAT成績是體現(xiàn)其競爭性的一個方面，有可能優(yōu)先被考慮錄取。
通常，加拿大大學(xué)對學(xué)生要求至少有iBT80-100(書面TOEFL考試)的總分和寫作至少20分的成績;IELTS成績則必須平均在6.5-7.0分，聽說讀寫各部分都不得低于6.0分。而GRE在1200以上，寫作不低于4.5-5分。對管理學(xué)碩士申請人來說，GMAT成績最好不低于550-600。對加拿大頂尖大學(xué)或頂尖專業(yè)而言，申請人的考試成績還可能被細(xì)分化地研究，從而被考慮最終錄取與否。
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