學(xué)前教育畢業(yè)論文提綱模板

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　　學(xué)前教育畢業(yè)論文提綱模板一：

　　摘要 4-5

　　Abstract 5-6

　　引言 7-25

　　一、問題提出 7-9

　　二、研究意義 9-10

　　三、相關(guān)文獻(xiàn)綜述 10-19

　　四、研究設(shè)計(jì) 19-25

　　第一部分 本科學(xué)前教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)基地質(zhì)量保障的基本理念 25-33

　　一、教育實(shí)習(xí)基地質(zhì)量保障的內(nèi)涵 25-28

　　二、教育實(shí)習(xí)基地質(zhì)量保障的目的 28-29

　　三、教育實(shí)習(xí)基地質(zhì)量保障的理論基礎(chǔ) 29-30

　　四、教育實(shí)習(xí)基地質(zhì)量保障的內(nèi)容 30-33

　　第二部分 本科學(xué)前教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)基地質(zhì)量保障調(diào)查分析 33-53

　　一、教育實(shí)習(xí)基地質(zhì)量保障現(xiàn)狀 33-47

　　二、教育實(shí)習(xí)基地質(zhì)量保障存在的問題 47-49

　　三、存在問題的原因——質(zhì)量文化的缺失 49-53

　　第三部分 本科學(xué)前教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)基地質(zhì)量保障的具體策略 53-59

　　一、增強(qiáng)主體的`質(zhì)量意識(shí) 53

　　二、樹立“共贏”的教育實(shí)習(xí)基地目標(biāo)理念 53-54

　　三、建立健全教育實(shí)習(xí)基地制度 54-55

　　四、加強(qiáng)教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè) 55-57

　　五、充分發(fā)揮實(shí)習(xí)生參與教育實(shí)習(xí)的主體作用 57-59

　　結(jié)語 59-61

　　參考文獻(xiàn) 61-67

　　附錄 67-75

　　致謝 75

　　學(xué)前教育畢業(yè)論文提綱模板二：

　　摘要 3-5

　　ABSTRACT 5-6

　　第一章 緒論 9-25

　　第一節(jié) 問題的提出 9-11

　　一、手工活動(dòng)是兒童的一百種語言之一 9

　　二、<<3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南>>的精神要求 9-10

　　三、研究者的個(gè)人興趣 10-11

　　第二節(jié) 相關(guān)概念界定 11-15

　　一、手工、幼兒園手工活動(dòng)以及幼兒園手工教學(xué)活動(dòng) 11-13

　　二、指導(dǎo)、行為、教學(xué)行為及教師指導(dǎo)行為 13-15

　　第三節(jié) 國內(nèi)外研究綜述 15-21

　　一、手工活動(dòng)的相關(guān)研究 15-18

　　二、指導(dǎo)行為的相關(guān)研究 18-21

　　第四節(jié) 研究對(duì)象的選取與方法 21-24

　　一、研究對(duì)象的選取 21-22

　　二、研究方法 22-24

　　第五節(jié) 研究目的`與意義 24-25

　　一、研究目的 24

　　二、研究意義 24-25

　　第二章 研究結(jié)果與分析 25-49

　　第一節(jié) 幼兒園手工教學(xué)活動(dòng)中教師指導(dǎo)行為的分析 25-41

　　一、開始部分的教師指導(dǎo)行為 25-31

　　二、基本部分的教師指導(dǎo)行為 31-41

　　第二節(jié) 影響手工教學(xué)活動(dòng)中教師指導(dǎo)行為的因素 41-49

　　一、內(nèi)部因素 41-45

　　二、外部因素 45-49

　　第三章 討論與建議 49-56

　　第一節(jié) 討論 49-53

　　一、教師在指導(dǎo)之前缺乏觀察和等待 49-50

　　二、教師指導(dǎo)重技能傳授，忽視幼兒創(chuàng)造性的培養(yǎng) 50-53

　　第二節(jié) 建議 53-56

　　一、指導(dǎo)前進(jìn)行全面的觀察，提高觀察質(zhì)量 53

　　二、提供易感知的材料，以便于幼兒感受與體驗(yàn)美 53-54

　　三、提高教師的自身藝術(shù)素養(yǎng) 54

　　四、提高教師的教育教學(xué)水平 54-55

　　五、更新家長手工觀念，加強(qiáng)家園共育 55-56

　　第四章 結(jié)論與反思 56-59

　　第一節(jié) 結(jié)論 56-57

　　一、開始部分中的教師指導(dǎo)行為 56

　　二、基本部分中教師指導(dǎo)行為 56-57

　　第二節(jié) 反思 57-59

　　參考文獻(xiàn) 59-61

　　附錄一 61-62

　　附錄二 62-63

　　附錄三 63-64

　　后記 64-65

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