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幼兒教師讀書筆記摘抄《賞識你的孩子》
1、賞識孩子是賞識孩子的優(yōu)點(diǎn)、長處和進(jìn)步，而不是忽視孩子的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。該指出的問題應(yīng)當(dāng)及時指出，該批評的問題應(yīng)當(dāng)及時批評，該制止的問題及時制止。這是不能含糊的。但是分寸應(yīng)當(dāng)適度，實事求是，不宜過分夸大，尤其是不可只講這一個片面。孩子的成長畢竟是孩子自己的事，孩子身上缺點(diǎn)和弱點(diǎn)的克服，只有調(diào)動和依靠孩子自身積極因素才能真正做到，而且克服缺點(diǎn)和弱點(diǎn)的目的正是為了發(fā)揚(yáng)長處和優(yōu)點(diǎn)。忘記這個目標(biāo)，孩子就會感到一無是處，失去前進(jìn)的信心，結(jié)果是缺點(diǎn)和錯誤也難以得到克服。
2、實際生活是十分復(fù)雜的。有些缺點(diǎn)和錯誤之中往往包含有合理的內(nèi)涵。有時長處和優(yōu)點(diǎn)，可能暫時未能找到正確的表現(xiàn)形式。這些都要在引導(dǎo)孩子成長的過程中細(xì)心地加以體察。
3、恩格斯曾經(jīng)指出，人只為可能達(dá)到的目標(biāo)努力奮斗。如果目標(biāo)不可能達(dá)到，或孩子認(rèn)為不可能達(dá)到，就會失去自信，從而生氣努力的動力。所以，賞識孩子不僅要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，為孩子設(shè)置恰當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)，以保持孩子的自信力。更要善于發(fā)現(xiàn)孩子的每一個進(jìn)步，加以肯定，加以鼓勵，加以強(qiáng)化。孩子自己相信“我能行”，而且成為一種定勢，就會成為克服前進(jìn)道路上各種困難和障礙的強(qiáng)大動力。人生的道路充滿著各種艱難險阻，“不如意事常八九”。一點(diǎn)幫助孩子有這樣的思想準(zhǔn)備。人才的成長更需要付出艱苦的努力。這是無法回避的。但是人生又應(yīng)當(dāng)是快樂的，不能以吃苦為目的。片面地強(qiáng)調(diào)苦讀、苦學(xué)、苦干，不容易為孩子接受，更不可能有持續(xù)的動力。重要的是使孩子從每一步前進(jìn)中感到克服困難的愉悅，收獲愉悅，達(dá)到新境界的愉悅，戰(zhàn)勝自我的愉悅。奮斗本身就是其樂無窮。有了這樣的感受，有了這樣的人生態(tài)度，各種艱難困苦就都不在話下了，就都會成為“玉汝于成”的條件。能夠笑迎困難，笑迎挑戰(zhàn)，含笑去克服自身的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，自然能夠勇往直前地攀登一個又一個高峰。
4、賞識，可以發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處——這是每一個人都有的。賞識，可以順應(yīng)事物發(fā)展的自然規(guī)律，創(chuàng)造條件使孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處得到充分的發(fā)揮，而不是扼殺，從而達(dá)到一般情況下似乎不可能達(dá)到的成就。但是絕不是無限夸大孩子的潛力，為孩子設(shè)置“超凡入勝”的目標(biāo)，更不是為了讓孩子付出太苦太累的代價給家長的臉上增光。因此，賞識也應(yīng)當(dāng)恰如其分，有多少說多少。更注意到，在肯定孩子的每一個進(jìn)步的同時，讓他看到新的目標(biāo)，產(chǎn)生征服的愿望。我們相信，“天生我才必有用”，只要我們順其自然，讓這些“才”長得好，每一個人都可以充分發(fā)揮自己能夠發(fā)揮的一份作用，他在社會上就會有自己應(yīng)該占有的一席之地。每一個人站在自己的位置上，把自己的才能和力量充分發(fā)揮出來，融入到社會整體的努力之中去，就會匯成歷史的浩浩蕩蕩的洪流，人類的幸福就會與日俱增，這是確定無疑的。
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