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英語(yǔ)畢業(yè)論文提綱

時(shí)間:2024-09-15 07:41:51 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿
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英語(yǔ)畢業(yè)論文提綱范例

  畢業(yè)論文提綱是學(xué)生在正式開(kāi)始寫(xiě)作論文之前提交給論文指導(dǎo)教師的一份關(guān)于論題觀點(diǎn)的來(lái)源,論文基本觀點(diǎn),論文基本結(jié)構(gòu)的報(bào)告。下面是CN人才網(wǎng)為大家整理的2017英語(yǔ)畢業(yè)論文提綱范例,歡迎參考~

英語(yǔ)畢業(yè)論文提綱范例

  篇一:2017英語(yǔ)畢業(yè)論文提綱范例

  第一章介紹母語(yǔ)和二語(yǔ)的關(guān)系

  1.1需要研究母語(yǔ)做起的作用

  1.2母語(yǔ)和二語(yǔ)的概述

  第二章文獻(xiàn)綜述

  2.母語(yǔ)基本概念二語(yǔ)基本概念

  2.0.1閱讀過(guò)程的母語(yǔ)出現(xiàn)的`情況

  2.0.2對(duì)母語(yǔ)的閱讀理解

  2.0.3閱讀中出現(xiàn)母語(yǔ)的理論觀點(diǎn)

  2.2.1社會(huì)文化理論

  2. 2. 1. 1中介工具介紹

  2. 2. 1 .2最近發(fā)展區(qū)(ZPD)

  2. 2. 1 .3影響外語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)研究

  2.2.2語(yǔ)言轉(zhuǎn)移理論

  2. 2. 2 .1轉(zhuǎn)移在SL

  2. 2. 2. 2轉(zhuǎn)讓跨語(yǔ)言閱讀技巧

  2 .2 .2. 3 LIH和激光:L1閱讀能力或L2熟練嗎?

  2.3之前的研究

  2.3.1研究中的作用在L2讀入L1

  2.3.2限制先前的研究

  第三章方法論

  3.1研究問(wèn)題

  3.2主題

  3.3閱讀材料

  3.4教學(xué)儀器

  3 4 1自言自語(yǔ)協(xié)議和帖子閱讀訪談

  3.4.2口頭報(bào)告的有效性

  3.5數(shù)據(jù)收集

  3 5 1課前閱讀訓(xùn)練

  3.5.2閱讀理解

  3 5 3帖子閱讀面試

  3.6數(shù)據(jù)分析

  第四章結(jié)果與討論

  4.1問(wèn)題1

  學(xué)生用什么策略做通過(guò)L1在L2閱讀過(guò)程?

  4.2問(wèn)題2

  并使用L1閱讀策略隨不同的L2熟練嗎?水平呢?

  4.3問(wèn)題3

  做閱讀過(guò)程中使用L1與L2不同困難的閱讀嗎

  任務(wù)嗎?

  4.4問(wèn)題4

  究竟對(duì)L1使用促進(jìn)外語(yǔ)閱讀理解嗎?

  4.5問(wèn)題5

  什么態(tài)度做中國(guó)學(xué)生與不同的L2熟練操

  對(duì)使用母語(yǔ)對(duì)外語(yǔ)閱讀嗎?

  第五章結(jié)論

  5.1主要研究

  5.2影響教學(xué)和學(xué)習(xí)外語(yǔ)閱讀。

  5.3本研究的局限和建議,為未來(lái)

  結(jié)語(yǔ)

  參考文獻(xiàn)

  篇二:2017英語(yǔ)畢業(yè)論文提綱范例

  摘要

  ABSTRACT

  緒論

  一、研究緣起

  二、研究方法

  三、本文結(jié)構(gòu)

  第一章 英語(yǔ)情緒類語(yǔ)塊研究綜述

  第一節(jié) 英語(yǔ)情緒類語(yǔ)塊的界定

  一、語(yǔ)塊稱謂、界定的多樣性

  二、語(yǔ)塊的界定

  三、英語(yǔ)情緒類語(yǔ)塊的界定

  第二節(jié) 英語(yǔ)情緒類語(yǔ)塊的分類

  一、語(yǔ)塊的`分類

  二、英語(yǔ)情緒類語(yǔ)塊的分類

  第三節(jié) 國(guó)內(nèi)、外英語(yǔ)情緒詞語(yǔ)研究情況

  一、心理學(xué)領(lǐng)域

  二、語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域

  第四節(jié) 理論依據(jù)

  一、英語(yǔ)情緒詞語(yǔ)研究存在的問(wèn)題

  二、理論依據(jù)

  小結(jié)

  第二章 英語(yǔ)情緒類語(yǔ)塊構(gòu)造、特征和功能

  第一節(jié) 英語(yǔ)情緒類語(yǔ)塊構(gòu)造

  一、自由語(yǔ)塊

  二、半自由語(yǔ)塊

  三、固定語(yǔ)塊

  第三節(jié) 英語(yǔ)情緒類語(yǔ)塊的特征

  一、構(gòu)造特征

  二、語(yǔ)義特征——認(rèn)知整體性

  三、語(yǔ)用特征——變化性

  第三節(jié) 英語(yǔ)情緒類語(yǔ)塊的功能

  一、句法功能

  二、語(yǔ)用功能

  小結(jié)

  第三章 英語(yǔ)情緒類語(yǔ)塊認(rèn)知結(jié)構(gòu)

  第一節(jié) 概念認(rèn)知結(jié)構(gòu)

  一、慨念認(rèn)知結(jié)構(gòu)

  二、意象圖式

  三、具體屬性

  第二節(jié) 英語(yǔ)情緒類語(yǔ)塊認(rèn)知結(jié)構(gòu)

  一、容器原型

  二、情緒五階段認(rèn)知模型

  三、英語(yǔ)情緒類語(yǔ)塊具體屬性

  第三節(jié) 英語(yǔ)情緒類死情緒和活隱喻語(yǔ)塊認(rèn)知結(jié)構(gòu)

  一、死隱喻語(yǔ)塊認(rèn)知結(jié)構(gòu)

  二、活隱喻語(yǔ)塊認(rèn)知結(jié)構(gòu)

  小結(jié)

  第四章 英語(yǔ)情緒類語(yǔ)塊隱喻類型

  第一節(jié) 認(rèn)知隱喻類型

  一、轉(zhuǎn)喻

  二、轉(zhuǎn)喻—隱喻連續(xù)體

  三、隱喻

  第二節(jié) 英語(yǔ)情緒類語(yǔ)塊的隱喻類型

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