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普通話測試應(yīng)試技巧
總所周知,讀單音節(jié)字詞是普通話水平測試要過的第一關(guān),單音節(jié)字詞的測試,就是測評應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)的發(fā)音。任何一點粗疏都將影響其發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)程度。
掌握一些必要的測試要領(lǐng)與技巧,對確保測試時發(fā)揮出正常水平具有重要意義:
。ㄒ唬┳x單音節(jié)字詞時,一個音節(jié)的聲母、韻母和聲調(diào)的朗讀既要飽滿、清晰,又要完整、到位。聲母要發(fā)準(zhǔn),是指發(fā)音要找準(zhǔn)部位,方法正確,不能有錯誤或缺陷。
。ǘ╉嵞赣袉雾嵞、復(fù)韻母和鼻韻母。單韻母要單純、飽滿,發(fā)出來的音要吐字如珠,一個就是一個,不拖泥帶水。復(fù)韻母和鼻韻母都要有動程,動程要充足、清楚,要有變化,而且變化、要自然、和諧,歸音要到位,發(fā)出來的音要圓潤。復(fù)韻母還要謹(jǐn)防韻頭、韻尾丟失。
(三)聲調(diào)要發(fā)全。讀單音節(jié)字詞時,聲韻與聲調(diào)的拼合要和諧自然,不能把聲韻調(diào)割裂開來,顧此失彼。四個聲調(diào)的調(diào)型、調(diào)值既要清晰、飽滿,又要和諧、統(tǒng)一,充分體現(xiàn)陰、陽、上、去“四聲”的抑揚(yáng)頓挫之美。四個聲調(diào)的音節(jié)要把握好音長,不同聲調(diào)的音節(jié)其音長是不一樣的,相對而言,上聲音長最長,調(diào)值是14,有一個明顯的降升過程,起伏較大;陽平次之,調(diào)值是35,呈上升之勢;陰平又次之,調(diào)值是55,保持高而平;最短的是去聲,調(diào)值是51,下降快,干脆利落。測試時,不能把四個聲調(diào)的音節(jié)按相同的節(jié)奏來讀,避免因超過實際音長導(dǎo)致的拖腔、或音長不足造成的調(diào)值不夠的缺陷。
(四)認(rèn)真看清、認(rèn)準(zhǔn)字。還有很多字的形體相近或相似,單獨(dú)認(rèn)讀,稍不注意很容易讀錯。一是有的人因為朗讀過快,或過于緊張,把很簡單的字也讀錯了,如把“太”讀作“大”、把“柔”讀作“軟”、把“嘔”讀作“吐”等。有些日常生活中常見的字,或在詞語中能念準(zhǔn),但是脫離一定語言環(huán)境,單獨(dú)讀卻感到陌生,一下子難以念準(zhǔn)的字,極易念錯。如“氯”讀成“l(fā)ù”、“穢”讀成“suì”等;再如“賅”、“駭”在詞語“言簡意賅”、“驚濤駭浪”中能正確讀出,可單獨(dú)出現(xiàn),一下子難以把握,可能讀錯。
。ㄎ澹┒嘁糇种恍柽x讀一音,如“處”念chǔ或chù都算對。不必費(fèi)時間琢磨到底讀哪一個音,分散精力,影響情緒。但若在常用字音和冷僻字音之間,一般說來,取常用的讀音為宜,如“殷”有殷yīn(勤)、殷yān(紅)兩音,考試時一般讀較常用的“yīn”。
。┧俣纫炻m中,讀單音節(jié)字詞,只要每個音節(jié)讀完整,一個接—個地往下讀,就不會超時。有的應(yīng)試者因擔(dān)心時間不夠而讀得過快,不能完整讀完音節(jié)應(yīng)有的長度,導(dǎo)致音節(jié)未讀完整,出現(xiàn)“吃”字現(xiàn)象,造成失誤,因此切忌搶讀;還有一些應(yīng)試者對時間估計不準(zhǔn),讀得太慢,出現(xiàn)超時扣分的情況,因此,讀字音也不能太慢,不能每個字都去揣摩或試讀,速度太慢,說明基礎(chǔ)太差,不熟練,準(zhǔn)備不足;還有的應(yīng)試人控制不住時間分配,出現(xiàn)前急后緩,或者前緩后急現(xiàn)象;再有一種現(xiàn)象就是,有的應(yīng)試人像朗讀詩歌一樣讀單音節(jié)字詞,總是五言或七言一頓,這種固定節(jié)奏的讀法一定要避免。為了有效防止出現(xiàn)這些不利情況,平時在學(xué)習(xí)普通話、進(jìn)行單音節(jié)訓(xùn)練時,一定要重視對時間的合理分配,反復(fù)調(diào)整,力求在有限的時間內(nèi),將各個音節(jié)讀得字正腔圓,舒展流暢而又從容不迫。此外,
朗讀要從左至右橫讀單音節(jié)字詞100個測試題一般分為10排,每排10個字。朗讀時從第一排起,逐排從左至右依次朗讀,不要從第一個字起從上往下讀,也不要“之”字形來回讀。讀錯了應(yīng)及時糾正一個字允許讀兩遍,即應(yīng)試人發(fā)覺第一次讀音有口誤時可以改讀,按第二次讀音評判。如果對有的字拿不準(zhǔn)正確讀音,不必反復(fù)思慮揣摩,以免影響后面的朗讀。
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