關(guān)于成長(zhǎng)的書(shū)籍推薦
成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)破繭成蝶的過(guò)程。年少的輕狂、白日放歌、縱意，隨著嘗遍世間毒草而克制、溫潤(rùn)、收斂。不再向似水流年索取，而是向光陰貢獻(xiàn)漸次低溫的心。下面小編給大家推薦關(guān)于成長(zhǎng)的書(shū)籍，歡迎閱讀!
成長(zhǎng)的書(shū)籍
1《布魯克林有棵樹(shù)》
多次入選美國(guó)中學(xué)課本
美國(guó)各大書(shū)店推薦必讀圖書(shū)
“活著，奮斗著，愛(ài)著我們的生活，愛(ài)著生活饋贈(zèng)的一切悲歡，那就是，一種實(shí)現(xiàn)。生活的充實(shí)常在，人人皆可獲得�！�
學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中成為一個(gè)人格完善的人，是《布魯克林有棵樹(shù)》能夠帶給讀者的故事與啟發(fā)。除此之外，這本書(shū)寫(xiě)出了一個(gè)非常美的布魯克林——雖然它那么貧困，寫(xiě)出一群非常好的親人——雖然他們大都沒(méi)受過(guò)好的教育，作者對(duì)布魯克林與親人所懷著的這種柔情，以及她樸素活潑的文風(fēng)，都讓閱讀是件很愉快的事�；ㄒ惶彀霑r(shí)間讀完這本書(shū)后，我也覺(jué)得，養(yǎng)一個(gè)孩子，種一棵樹(shù)，寫(xiě)一本書(shū)，真的是很好的人生啊。(蘇七七，書(shū)評(píng)人)
2《麥田里的守望者》
全世界中學(xué)指定讀物
少年反抗成人世界的宣言
塞林格是我最癡迷的作家，我寫(xiě)小說(shuō)就是要向他致敬�！尔溙锢锏氖赝摺肥且环N文學(xué)精品的模式，塞林格不愧為“成長(zhǎng)小說(shuō)”類(lèi)型的大師。它直接滲入我的心靈和精神，而不是被經(jīng)典所熏陶。我珍惜塞林格給我的第一線光輝。直到現(xiàn)在我還無(wú)法完全擺脫塞林格的陰影。(蘇童，作家)
3《納尼亞傳奇》
英美青少年必讀的文學(xué)作品
C.S.劉易斯經(jīng)典奇幻著作
人生成長(zhǎng)路上的能量和錦囊
這個(gè)故事是寫(xiě)給你的，不過(guò)我動(dòng)筆時(shí)就意識(shí)到小女孩比書(shū)長(zhǎng)得快�，F(xiàn)在你已經(jīng)長(zhǎng)大到過(guò)了讀童話的年紀(jì)。等到這個(gè)故事印出來(lái)再裝訂好，你會(huì)長(zhǎng)得更大了。不過(guò)有一天，你會(huì)長(zhǎng)大到要再讀童話......(C.S.劉易斯，本書(shū)作者)
4《殺死一只知更鳥(niǎo)》
入選美國(guó)會(huì)圖書(shū)館“88部塑造美國(guó)的圖書(shū)”
愛(ài)與真知的成長(zhǎng)經(jīng)典
一直以來(lái)我都在琢磨到底什么是教養(yǎng)，是不是穿阿瑪尼比穿班尼路有教養(yǎng)?后來(lái)我明白，穿阿瑪尼確實(shí)比穿班尼路更體面，教養(yǎng)卻談不上。那教養(yǎng)究竟是個(gè)什么玩意兒?看完《殺死一只反舌鳥(niǎo)》我明白：教養(yǎng)太復(fù)雜，但首當(dāng)其沖的應(yīng)是正義，正義是一種教養(yǎng)。(蘇更生，書(shū)評(píng)人)
5《媽媽的銀行賬戶》
全美中學(xué)生推薦讀物
美國(guó)中學(xué)寫(xiě)作課考試題源
語(yǔ)文教育家呂叔湘首譯
這是一個(gè)普通美國(guó)家庭的成功故事。父母和五個(gè)孩子，以及四個(gè)姨媽、一個(gè)舅公、一個(gè)姨婆，構(gòu)成了這本小書(shū)里的全部人物關(guān)系。父親是木匠，媽媽是家庭主婦。微薄的薪水如何讓全家人活出尊嚴(yán)，并且有驚無(wú)險(xiǎn)地應(yīng)付生活中無(wú)數(shù)的天災(zāi)，以及讓孩子們受到最良好的教育，是這本書(shū)簡(jiǎn)單而唯一的主題。在作者娓娓道來(lái)的十多個(gè)家庭故事中，沒(méi)有寬廣澎湃的時(shí)代背景，沒(méi)有山呼海嘯的.社會(huì)巨變，更沒(méi)有扭曲變態(tài)的人性掙扎。就是這些平凡又平凡的親人之間的齟齬、磕碰、相爭(zhēng)相讓、攙扶和取暖，構(gòu)成一泓文字的深潭。清澈平靜的潭水之下，你能看到生命勃發(fā)的力量，看到泥漿發(fā)酵，暗流涌動(dòng)，欲望凝集，看到一個(gè)母親的信念如何支撐一個(gè)家庭，貧窮的移民后代如何在美國(guó)這塊土地上扎根和繁衍，逐漸地融入主流，參與社會(huì)事務(wù)，最終成為這個(gè)國(guó)家理直氣壯的主人。(黃蓓佳，作家 )
6《我被爸爸綁架了》
與《窗邊的小豆豆》同獲日本路旁之石文學(xué)獎(jiǎng)
這本書(shū)的故事很單純，觸及到的話題卻沉重而又復(fù)雜：破碎困頓的家庭，常常不能相見(jiàn)的父女，女兒在懵懂中試圖理解父母的立場(chǎng)，父親在落魄中不放棄對(duì)責(zé)任和愛(ài)的堅(jiān)守……書(shū)的篇幅很短，但提及的諸多問(wèn)題卻耐人尋味。(曹文軒，作家)
7《芒果街上的小屋》
扣心扉的人少女成長(zhǎng)日記
講述生命的美好與不易
關(guān)于年輕的熱望和夢(mèng)想
語(yǔ)言清澈如水 全球百萬(wàn)級(jí)暢銷(xiāo)書(shū)
這本書(shū)所記錄的，是從女孩蛻變?yōu)榕说倪^(guò)程，是少女時(shí)代的最后的段光陰。它像熟透的芒果一般，飽滿多汁，任何輕微的碰撞都會(huì)留下印跡。據(jù)說(shuō)譯者是個(gè)隱世的才子，偶有興致，翻譯些自己喜歡的文字，謝謝他。 (張悅?cè)�，作�?)
8《少年P(guān)i的奇幻漂流》
關(guān)于冒險(xiǎn)、希望、奇跡、生存和信心
著名華裔導(dǎo)演李安同名電影原著小說(shuō)
我深?lèi)?ài)這個(gè)故事，曾經(jīng)覺(jué)得它是沒(méi)法拍成電影的，因?yàn)樗膬?nèi)容是關(guān)于冒險(xiǎn)、希望、奇跡、生存和信心。故事最難改編的部分也是最好的部分，什么是精神力量，什么是信仰，什么是神。終于，我決定接受挑戰(zhàn)，讓更多的人一起分享我閱讀的感動(dòng)。(李安，導(dǎo)演)
9《奇風(fēng)歲月》
被美國(guó)中學(xué)選為文學(xué)教材的懸疑小說(shuō)
喚醒每個(gè)人心中的少年夢(mèng)
這本書(shū)是每一位老師的夢(mèng)想。這個(gè)令人沉迷到廢寢忘食的故事，讓很多痛恨讀書(shū)的學(xué)生變成嗜書(shū)如命的書(shū)蟲(chóng)，同時(shí)完成了他們?nèi)松逃牡谝徽n。(美國(guó)德州一位中學(xué)老師)
10《樹(shù)上的男爵》
卡爾維諾代表作，《我們的祖先》之一
王小波盛譽(yù)的完美作品
卡爾維諾的作品讓人看到一個(gè)作家的文學(xué)視野可以這樣開(kāi)闊，而他的小說(shuō)敘述既保持了說(shuō)書(shū)人的腔調(diào)，又同時(shí)有哲學(xué)頭腦，能夠把游戲、數(shù)學(xué)、詩(shī)歌、哲學(xué)結(jié)合一起，又不那么滿、那么實(shí),，還能留出空間讓閱讀者參與進(jìn)去，卡爾維諾的書(shū)證明了寫(xiě)作的各種可能性，他的書(shū)值得反復(fù)閱讀。(莫言，作家)
11《橘子不是唯一的水果》
作者: [英] 珍妮特·溫特森
推薦理由 |
重讀時(shí)才慢慢發(fā)現(xiàn)那些穿插其中的小故事的隱喻。這真是一本奇妙有趣的書(shū)，用恬淡的語(yǔ)氣講述生活中一些并不那么恬淡的經(jīng)歷。一些語(yǔ)句很有哲理，不是那種空洞的說(shuō)辭，而明顯是作者從自己的人生中歸納出來(lái)的。
內(nèi)容簡(jiǎn)介 |
《橘子不是唯一的水果》是當(dāng)代英格蘭作家珍妮特·溫特森的處女作。這是一部溫暖、機(jī)智、有趣的成長(zhǎng)小說(shuō)，講述每個(gè)人都會(huì)有的愛(ài)、悲傷和憤怒。這部帶有強(qiáng)烈自傳色彩的作品于1985年出版，并榮獲了惠特布萊德首作獎(jiǎng)。
12《我的晃蕩的青春》
作者：[日]東野圭吾
推薦理由 |
東野圭吾以“日本推理大神”為讀者所熟知，事實(shí)上，差等生、考試作弊、不務(wù)正業(yè)、高考落榜、復(fù)讀等等都曾是他青春期的標(biāo)簽。在《我的晃蕩的青春》中，東野圭吾第一次真誠(chéng)講述了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓人大跌眼鏡，忍俊不禁——看一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的廢柴男如何反轉(zhuǎn)成一個(gè)作家。
內(nèi)容簡(jiǎn)介 |
《我的晃蕩的青春》還原了一個(gè)輕松自由的成長(zhǎng)空間，東野圭吾在這個(gè)獨(dú)特的環(huán)境里積累養(yǎng)分、找到興趣、發(fā)展天賦，從一個(gè)差等生蛻變成一個(gè)國(guó)民推理作家，從一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的“廢柴男”反轉(zhuǎn)成一個(gè)“推理大神”，最終達(dá)到了很多優(yōu)等生難以企及的高度。
13《無(wú)聲告白》
作者: [美] 伍綺詩(shī)
推薦理由 |
就像書(shū)里所說(shuō)“我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己”。這個(gè)他人也許是父母、也許是伴侶、也許是社會(huì)觀眾。無(wú)論他們于我們而言多么重要，我們還是需要成為自己，為自己而活。
內(nèi)容簡(jiǎn)介 |
《無(wú)聲告白》是伍綺詩(shī)耗時(shí)六年寫(xiě)就的第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)，故事編排精妙細(xì)致，文筆沉穩(wěn)內(nèi)斂，一經(jīng)出版便廣受好評(píng)，成為2014年度最具實(shí)力且眾望所歸的黑馬，不僅躍升為《紐約時(shí)報(bào)》暢銷(xiāo)書(shū)，還獲得包括美國(guó)亞馬遜網(wǎng)站在內(nèi)的無(wú)數(shù)媒體評(píng)選出的2014年度最佳圖書(shū)。
14《安琪拉的灰燼》
作者: [美]邁考特
推薦理由 |
自傳式小說(shuō)。真實(shí)而又詼諧的描述了作者在一個(gè)愛(ài)爾蘭窮困家庭里苦難又辛酸的童年。寄人籬下，乞求施舍，受盡侮辱。很久沒(méi)有一本書(shū)能讓人噙著淚水的同時(shí)卻又能笑出聲來(lái)。by塵
內(nèi)容簡(jiǎn)介 |
這本書(shū)字里行間充滿了苦難，但是它不叫人絕望，主人公在成長(zhǎng)著，在拼命地吸吮著苦難的乳汁成長(zhǎng)。這成長(zhǎng)的歷程是無(wú)堅(jiān)不摧的。盡管弗蘭克與他的兄弟們?cè)谖镔|(zhì)上非常貧窮，但他們總是很快樂(lè)，有很多渴望，很多夢(mèng)想，很多激情，感覺(jué)很富有。令全世界無(wú)數(shù)讀者為之感動(dòng)。該書(shū)平凡人的故事深深打動(dòng)了數(shù)以千萬(wàn)的讀者，并因此獲得了普利策文學(xué)獎(jiǎng)等多項(xiàng)大獎(jiǎng)。
15《擺渡人》
作者: [英]克萊兒·麥克福爾
推薦理由 |
每個(gè)人注定都會(huì)有自己的擺渡人，但是在這之前我們都要等待、努力成長(zhǎng)，才會(huì)遇到命中注定的那個(gè)擺渡人。
一本關(guān)于死亡，愛(ài)情，和心靈成長(zhǎng)的書(shū)，15歲的單親女孩迪倫生活痛苦無(wú)助：和母親無(wú)話可說(shuō)，同學(xué)捉弄，好朋友轉(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)……她決定踏上火車(chē)看望自己的父親。但是火車(chē)發(fā)生事故。等她爬出來(lái)后，遇見(jiàn)了在山坡上等她的擺渡人，崔斯坦。他們?cè)诨脑薪?jīng)歷了很多，也相互愛(ài)上對(duì)方……
16《偷影子的人》
作者: (法)馬克·李維
推薦理由 |
陰雨霧霾之日之多，讓腳下孤單的影子藏匿在過(guò)往的明媚里;喧鬧乏味的周遭，湮沒(méi)了影子微小音量的訴說(shuō)。明明是那偷影子的人，卻再無(wú)點(diǎn)亮小小光芒的勇氣與力量，只怪陽(yáng)光燦爛的明天太少，尚不夠晾曬積郁之日的憂傷。
內(nèi)容簡(jiǎn)介 |
《偷影子的人》是馬克李維的第10部作品，該書(shū)在法國(guó)首印45萬(wàn)冊(cè)，位列全年銷(xiāo)量排行榜的總冠軍，法國(guó)媒體驚嘆：“銷(xiāo)售得比影子消失的速度還快!”這部作品完美展現(xiàn)了馬克李維溫柔風(fēng)趣的寫(xiě)作風(fēng)格，有催人淚下的親情、浪漫感人的愛(ài)情和不離不棄的友情，清新浪漫的氣息和溫柔感人的故事相互交織，帶給讀者笑中帶淚的閱讀感受，是一部喚醒童年回憶和內(nèi)心夢(mèng)想的溫情療愈小說(shuō)。
成長(zhǎng)的書(shū)籍
1、《10倍速成長(zhǎng)》
該書(shū)是知乎出品，介紹了9大思維，6大步驟，30條實(shí)操方法論！
無(wú)論你是初出茅廬的小鎮(zhèn)青年，還是身處內(nèi)卷浪潮中的打工“社畜”，都能從書(shū)中獲得實(shí)用、且直擊本質(zhì)的方法論。更新你的底層認(rèn)知，才能真正快速實(shí)現(xiàn)人生逆襲。
成功不靠努力，而靠方法。盲目努力并沒(méi)有用，掌握一套直擊本質(zhì)的做事方法，才能讓努力發(fā)揮出10倍甚至100倍的作用，實(shí)現(xiàn)超越同齡人的倍速成長(zhǎng)，撬動(dòng)成功人生。
2、《刻意練習(xí)》
所有人都以為“杰出”源于“天賦”，而這本書(shū)的觀點(diǎn)是成就源于“正確的練習(xí)”！
著名心理學(xué)家艾利克森在“專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)科學(xué)”領(lǐng)域潛心幾十年，研究了一系列行業(yè)或領(lǐng)域中的專(zhuān)家級(jí)人物：國(guó)際象棋大師、頂尖小提琴家、運(yùn)動(dòng)明星、記憶高手、拼字冠軍、杰出醫(yī)生等。他發(fā)現(xiàn)，不論在什么行業(yè)或領(lǐng)域，提高技能與能力的最有效方法全都遵循一系列普遍原則，他將這種通用方法命名為“刻意練習(xí)”。
對(duì)于在任何行業(yè)或領(lǐng)域中希望提升自己的每個(gè)人，刻意練習(xí)是黃金標(biāo)準(zhǔn)，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的最強(qiáng)大的學(xué)習(xí)方法。
3、《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
這本書(shū)認(rèn)為絕大多數(shù)的成功根本與智商沒(méi)有任何關(guān)系，所有的失敗都與且只與時(shí)間限制有關(guān)。
作者引述自己從事的職業(yè)中所遇到的事例，告訴我們：如何打開(kāi)心智，如何運(yùn)用心智來(lái)和時(shí)間做朋友，如何理解時(shí)間管理的意義，在時(shí)間管理上取得突破，進(jìn)而用心智開(kāi)啟自己的人生成功之旅。
4、《認(rèn)知天性》
總的來(lái)說(shuō)，本書(shū)可以看作是認(rèn)知科學(xué)目前在“如何更有效地學(xué)習(xí)”這個(gè)課題上取得的所有成果總結(jié)。讀者能從中獲取的，不僅是切實(shí)有效的學(xué)習(xí)方法，而且會(huì)對(duì)人腦的工作機(jī)制有更深的了解。
一種科學(xué)高效的，符合每個(gè)人思維規(guī)律的學(xué)習(xí)方法，可以讓自己瞬間提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和商業(yè)生存力，以此走上財(cái)務(wù)自由、精神獨(dú)立的人生巔峰。
5、《終身成長(zhǎng)》
本書(shū)認(rèn)為我們獲得的成功并不是能力和天賦決定的，更受到我們?cè)谧非竽繕?biāo)的過(guò)程中展現(xiàn)的思維模式的影響。
該書(shū)介紹了兩種思維模式：固定型與成長(zhǎng)型，它們體現(xiàn)了應(yīng)對(duì)成功與失敗、成績(jī)與挑戰(zhàn)時(shí)的兩種基本心態(tài)。你認(rèn)為才智和努力哪個(gè)重要，能力能否通過(guò)努力改變，決定了你是會(huì)滿足于既有成果還是會(huì)積極探索新知。只有用正確的思維模式看待問(wèn)題，才能更好地達(dá)成人生和職業(yè)目標(biāo)。
你一旦了解固定型思維和成長(zhǎng)型思維的區(qū)別，看待他人和自己的方式會(huì)有重大的改變。你會(huì)期待，招聘有成長(zhǎng)型思維的員工，選擇有成長(zhǎng)型思維的老板；你會(huì)規(guī)劃，相親時(shí)看對(duì)方有沒(méi)有成長(zhǎng)型思維，教育子女時(shí)也會(huì)刻意培養(yǎng)成長(zhǎng)型思維。但如果你真看懂了這本書(shū)，你會(huì)說(shuō)，我要成長(zhǎng)為有成長(zhǎng)型思維的人，然后，一點(diǎn)一點(diǎn)影響我身邊人的成長(zhǎng)型思維。那將是你給自己和在乎的人的最好的禮物。
6、《心流》
“心流”是指我們?cè)谧瞿承┦虑闀r(shí)，那種全神貫注、投入忘我的狀態(tài)——這種狀態(tài)下，你甚至感覺(jué)不到時(shí)間的'存在，在這件事情完成之后我們會(huì)有一種充滿能量并且非常滿足的感受。其實(shí)很多時(shí)候我們?cè)谧鲎约悍浅Ｏ矚g、有挑戰(zhàn)并且擅長(zhǎng)的事情的時(shí)候，就很容易體驗(yàn)到心流，比如爬山、游泳、打球、玩游戲、閱讀、演奏樂(lè)器還有工作的時(shí)候。
本書(shū)系統(tǒng)闡述了心流理論，進(jìn)入心流狀態(tài)的條件，從日常生活、休閑娛樂(lè)、工作、人際關(guān)系等各方面，闡述如何進(jìn)入心流狀態(tài)。
7、《稀缺》
在長(zhǎng)期研究窮人和扶貧的過(guò)程中，塞德希爾· 穆來(lái)納森發(fā)現(xiàn)他和窮人的焦慮竟然類(lèi)似：窮人缺錢(qián)，他缺時(shí)間。在這一現(xiàn)象基礎(chǔ)上，他與普林斯頓大學(xué)心理學(xué)教授埃爾德·沙菲爾進(jìn)行了大量的實(shí)驗(yàn)室研究和現(xiàn)實(shí)調(diào)查，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)存在于世人中間的驚人真相：窮困之人會(huì)永遠(yuǎn)缺錢(qián)，而忙碌之人會(huì)永遠(yuǎn)缺時(shí)間。
但是，進(jìn)一步的研究證實(shí)：這些都是表面現(xiàn)象。因?yàn)榧幢闶墙o窮人一筆錢(qián)，給拖延癥患者一些時(shí)間，他們也無(wú)法變得富足和高效。實(shí)際上，在長(zhǎng)期性的資源（錢(qián)、時(shí)間）稀缺中，人們已經(jīng)形成了“管窺”之見(jiàn)，只能看到“管子”之中的事物，雖然這有可能為我們帶來(lái)“專(zhuān)注紅利”（短期的富�；蛐剩�，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這種“專(zhuān)心致志”反而會(huì)讓我們產(chǎn)生“權(quán)衡式思維”，不斷增加我們的帶寬負(fù)擔(dān)。當(dāng)最理性的經(jīng)濟(jì)模型和行為方式都會(huì)變得不再符合自身的內(nèi)在邏輯。最終，稀缺會(huì)俘獲我們的大腦，漸漸讓我們失去認(rèn)知能力和執(zhí)行控制力，變得更加愚笨和沖動(dòng)。
8、《反脆弱》
為什么這個(gè)世界上最穩(wěn)定的國(guó)家其實(shí)沒(méi)有政府？
為什么負(fù)債對(duì)你不好，以及為什么我們通常所說(shuō)的“效率”根本缺乏就是效率？
為什么政府和社會(huì)政策保護(hù)強(qiáng)者，卻傷害弱者？
為什么你應(yīng)該在還沒(méi)入職之前，就應(yīng)該寫(xiě)好辭職信？
泰坦尼克號(hào)的沉沒(méi)為什么拯救了更多的生命？
尼采有句名言：“殺不死我的，使我更強(qiáng)大�！本拖袢说墓穷^承受壓力和緊張會(huì)變得更加強(qiáng)壯，謠言或暴亂在有人試圖壓制它們時(shí)會(huì)變本加厲一樣，生命中的許多事物也會(huì)受益于壓力、混亂、波動(dòng)和不確定。
在《反脆弱》一書(shū)中，塔勒布告訴我們?cè)诓淮_定的世界中的生存法則，他找到并定義了“反脆弱”類(lèi)事物：每一個(gè)事物都會(huì)從波動(dòng)中得到利益或蒙受損失，脆弱性是指因?yàn)椴▌?dòng)和不確定而承受損失，反脆弱性則是指讓自己避免這些損失，甚至從混亂和不確定中獲利。
《反脆弱》性是我們生活在不確定世界中的“導(dǎo)航儀”，也是面對(duì)隨時(shí)可能出現(xiàn)的“黑天鵝”事件的終極自保指南。
9、《少有人走的路》
正如本書(shū)開(kāi)篇所言：人生苦難重重。M·斯科特·派克讓我們更加清楚：人生是一場(chǎng)艱辛之旅，心智成熟的旅程相當(dāng)漫長(zhǎng)。但是，他沒(méi)有讓我們感到恐懼，相反，他帶領(lǐng)我們?nèi)ソ?jīng)歷一系列艱難乃至痛苦的轉(zhuǎn)變，最終達(dá)到自我認(rèn)知的更高境界。
這本書(shū)處處透露出溝通與理解的意味，它跨越時(shí)代限制，幫助我們探索愛(ài)的本質(zhì)，引導(dǎo)我們過(guò)上嶄新，寧?kù)o而豐富的生活；它幫助我們學(xué)習(xí)愛(ài)，也學(xué)習(xí)獨(dú)立；它教誨我們成為更稱(chēng)職的、更有理解心的父母。歸根到底，它告訴我們?cè)鯓诱业秸嬲淖晕摇?/p>
10、《活出生命的意義》
本書(shū)講述的是作者的一個(gè)真實(shí)故事。納粹時(shí)期，作為猶太人，著名心理學(xué)家弗蘭克爾的全家都被關(guān)進(jìn)了奧斯威辛集中營(yíng)，他的父母、妻子、哥哥，全都死于毒氣室中，只有他和妹妹幸存。弗蘭克爾不但超越了這煉獄般的痛苦，更將自己的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)術(shù)結(jié)合，開(kāi)創(chuàng)了意義療法，替人們找到絕處再生的意義，也留下了人性 史上最富光彩的見(jiàn)證。弗蘭克爾一生對(duì)生命充滿了極大的熱情，67歲仍開(kāi)始學(xué)習(xí)駕駛飛機(jī)，并在幾個(gè)月后領(lǐng)到駕照。一直到80歲還登上了阿爾卑斯山。