- 相關(guān)推薦
關(guān)于高考作文預測:用真相教育最有力
閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。(60分)
在某高中學校校園的“交通安全宣傳教育”櫥窗中,宣傳文字內(nèi)容配有一張慘烈的車禍現(xiàn)場圖片。小王同學就此上書校長,認為學校里的安全教育宣傳“給圖給真相”用意雖好,但視覺沖擊力太強,不太適宜,建議另換其他圖片,如漫畫等。校長回復說,漫畫太“溫馨”,不能給人多少觸動;人的生命只有一次,安全教育宣傳,只有 “觸目”才能“驚心”。當然,也歡迎大家提出更加完善的建議。
校園安全宣傳是“溫馨提示”好,還是“觸目驚心”好?同學們展開了熱烈地討論并提出了各自的看法或建議。
如果你是該校學生,也參與這場討論,那么,你的立場是什么?或者對此有什么具體建議?請綜合材料內(nèi)容及含意作文,體現(xiàn)你的思考、看法或建議。
要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,完成寫作任務。
【文題解析】
這是一篇“任務驅(qū)動型”材料作文。具備這類作文目的針對性、角色定位性、隱形比較性和文體明確性等寫作特征。
1.目的針對性
某高中學校校園的“交通安全宣傳教育”櫥窗中一張慘烈的車禍現(xiàn)場圖片引發(fā)的兩方爭論:就校園安全宣傳問題,以小王同學為代表的一方主張的 溫馨提示 好,而以校長為代表的校方則主張的 觸目驚心 好。這其實是一場正方的辯論。
2.角色定位性
寫好“任務驅(qū)動型”材料作文,寫作角色定位非常重要,一旦錯位,行文思維就會飄忽不定,從而導致游離中心。不過,本文較好定位:要么選正方,要么選反方。
3.隱形比較性
深二模作文材料中雖然沒有明確寫著“體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡和比較”這樣的字眼,但在說理的過程中其實是需要比較才能把話說透的。這就叫做“隱形比較”。關(guān)于“比較”,“任務驅(qū)動型”材料作文,從2015年的全國兩套試卷來看,分“權(quán)衡比較”類和“不用比較”類。而“權(quán)衡比較”類中有包含“顯性比較”和“隱性比較”兩種,深二模作文就是后一種。解開了這些“套子”,文章寫起來才得心應手。
優(yōu)秀作文:用真相教育最有力
某高中學校舉辦“交通安全宣傳教育”活動,其內(nèi)容配有一張慘烈的車禍現(xiàn)場照片,引來個別同學的擔憂,認為照片沖擊力太強,不太適宜。這種“溫馨提示”可能對小學生而言有一定的道理,但是,我以為在高中做安全教育宣傳活動還是直接放真實的照片為好。
絕大多數(shù)高中生都已經(jīng)有了獨立思考的能力,面對看似“慘烈”的車禍現(xiàn)場應該有較強的接受和面對能力。不僅如此,許許多多高中生極有可能親自見過車禍的現(xiàn)場,何況是照片呢?如果不痛不癢地改成漫畫等“溫馨提示”的方式,高中生不僅難以產(chǎn)生興趣,而且會嗤之以鼻,也達不到宣傳的目的。
因此,還是用真實的照片為好。不要以為一些漫畫就可以解決問題,漫畫只是虛構(gòu)的情景,很難觸動讀者的內(nèi)心,讓人難以感受到鮮活生命被猛于虎的車禍奪走的強大沖擊力。馬克﹒吐溫曾經(jīng)慎重地警告世界:真實比虛構(gòu)更陌生。許多同學交通觀念冷漠,平日里闖紅燈也是家常便飯,如果不親眼見到慘烈的車禍場面,遑論從內(nèi)心深處產(chǎn)生真正的交通安全意識呢?也許這些高中生就會成為將來的“中國式過馬路”群體中的一員!高中生對漫畫式的車禍場景的確難以真正產(chǎn)生心理觸動,為何不直接使用真實的車禍場面照片呢?讓學生走近真實場景,加深印象,這樣才能達到教育目的,保證自己在以后的交通行駛過程中規(guī)規(guī)矩矩距地按照交通規(guī)章制度進行。
另一方面,交通安全問題在高中校園進行宣傳背后的反映的事實讓人揪心,透露出目前交通安全教育的現(xiàn)狀堪憂。對比國外,瑞典幼兒2周歲時就開始對他們進行交通安全教育,使他們掌握交通法規(guī)最初步、最基本的知識;丹麥孩子8歲時,就具備了相當強的安全意識,知曉安全過馬路等常識。然而,中國高中校園交通安全宣傳教育僅僅是掛了一幅真實的車禍照片,就引來個別人的擔憂,難道中國的高中生的心理接受能力就真的那么脆弱嗎?連高中生都還要進行交通安全教育活動,不正是從一個側(cè)面反映我們國家其實處于嚴峻的交通安全形勢嗎?如果不放一張真實的車禍照片來驚醒更多的人,讓他們認識到交通安全意識的重要性,認識到生命的難能可貴,暫時接受一點點刺激的可能性與保全可貴生命的必然性相比,那一個更重要?不言而喻。
的確,那張真實的照片已經(jīng)包含著一個甚至好幾個家庭慘劇了,真實的照片用真實告訴讀者:請驚醒!這是真的!請你注意交通安全!回過頭來看,該校校長肯定是懂得教育理論的人,他掛出真實的車禍照片,他的內(nèi)心又多么無奈,對高中生的安全問題又是多么重視!寓言家伊索認為:災難能證明真實。我認為,災難的照片不僅能證明災難的真實,還能驚醒更多忽視災難的人!
更多相關(guān)文章:
1.2017年高考作文預測:敬畏規(guī)則,不可褻玩
2.2017高考預測作文范文:拋桿釣出來的人生啟示
3.2017年高考作文預測:不要讓“見義勇為”成為奢侈品
4.2017年高考作文預測:移動的箱子
5.2017年高考預測作文:要當“將軍”先做“好士兵”
6.2017年高考預測作文題:家國情懷源于家族情懷
7.2017年高考作文預測:友誼小船不易翻
8.2017年高考關(guān)于里約奧運會作文素材
【高考作文預測:用真相教育最有力】相關(guān)文章:
預測高考作文題及范文(精選10篇)06-08
HR不會告訴你的5個真相02-16
揭秘職場上愛炫耀的人背后的真相11-18
高考作文的素材06-08
高考作文指導10-17
高考作文經(jīng)典素材05-20
高考作文擬題技巧06-07
江蘇的高考作文范文01-01
高考作文題10-11
高考作文命題素材大全10-18