12月英語四級作文點(diǎn)評

　　2014年12月份的英語四級考試作文呈現(xiàn)四大特點(diǎn)：

　　第一，四級寫作再現(xiàn)“反押題”的傾向。

　　之前我們可能會去了解了宏觀的大話題，比如社會生活、兩代關(guān)系、文化教育、網(wǎng)絡(luò)科技、倫理道德等等這樣的話題，這次的考試題目跟這些所謂的預(yù)測和同學(xué)們之前的準(zhǔn)備出入還是很大的。近來關(guān)于大學(xué)生中的一門課、一個同學(xué)、一項(xiàng)校園活動，這些我們覺得都過于平常，過于普通，跟大學(xué)生的思想深度好象沒有什么關(guān)系，但是我們確實(shí)考到了。

　　我們想一下2014年6月份考的是一個朋友來你的家鄉(xiāng)、校園旅游的話，你會帶他去哪里玩，并且寫出理由。好象是一篇記敘文，又是一篇議論文，這種題目我們之前也是無法預(yù)測，或者我們根本不屑于準(zhǔn)備，是我們看不上的題目。6月份考了，今年12月份又考的是這樣的題目——一門課、一個同學(xué)、一項(xiàng)活動，所以這是最新的四級寫作方面的命題趨勢，那就是反押題。我們之前的預(yù)測方向和這些有一些出入。

　　第二，主題比較開放、自由

　　我們說的現(xiàn)在的四級作文題目，我們在這個點(diǎn)上，我們可以延伸到六級，還有考研英語寫作的命題，那就是主題比較開放、自由，非常自由的主題，基本上不存在跑題的問題。有的人說我作文題目沒有讀懂，有的說我題目讀懂了，但是沒有寫對方向，這樣的情況已經(jīng)基本上不會發(fā)生，它可以推廣到六級和考研英語寫作，其實(shí)都有這樣的特點(diǎn)。

　　我們今天在微博上和新東方在線的互動平臺上，看到一些奇葩的評論和互動。有的同學(xué)說我的考試題目是《A classmate of yours who has influenced you most in college》“一個影響我最多的同學(xué)”，結(jié)果這個同學(xué)寫完發(fā)現(xiàn)寫的是一個影響我最多的老師，我們覺得這也不算跑題，應(yīng)該是審題不夠仔細(xì)，考場過于緊張，可能是考前缺乏聽課的訓(xùn)練和素質(zhì)提升，也沒有進(jìn)行模考，可能緊張了，但是這樣的題目會扣分的，明明讓你寫一位影響最深的同學(xué)，你寫了影響最深的老師，這個我們可以根據(jù)未完成題目指令的要求這一項(xiàng)來進(jìn)行扣分。我想這方面的錯不知道大家有沒有去犯?如果沒有的話自然是最好的。所以我們現(xiàn)在的題目普遍來說比較簡單。

　　第三，更加注重考生的語言質(zhì)量

　　我們結(jié)合6月份和12月份的考試得出第三條的結(jié)論是作文更加注重同學(xué)的語言質(zhì)量。因?yàn)槲覀円呀?jīng)不存在說題目讀不懂，看不明白，大家都是一樣的主題，那就代表著大家都有話好說。所以在這個層面上如果不拼你的審題能力和對話題預(yù)測準(zhǔn)備能力的話，應(yīng)該考的是同學(xué)的語言質(zhì)量問題。

　　這么簡單的一個主題，好像你會說的很多，又好象什么也不會說;好象你能寫的很多，但是語言普通簡單也不行。所以現(xiàn)在我們說現(xiàn)在四級作文第三個趨勢是重在語言質(zhì)量。同學(xué)們比拼的是駕馭英語語言本身的能力，對詞匯、語法、固定句型套用的熟練程度和精彩程度。

　　第四，題目記敘、描述與議論并重

　　之前四級、六級，甚至包括我們說的考研考試當(dāng)中，我們其實(shí)更多的是重在考生的思考問題、發(fā)表評論、寫議論文的能力。這些題目的論據(jù)和表達(dá)都比較固定、官方、正式，比如我們說推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、提高學(xué)生的心態(tài)素質(zhì)、推進(jìn)中國傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)還有網(wǎng)絡(luò)話題，好象都比較正式，甚至我們說的極端一點(diǎn)，有點(diǎn)“假大空”的感覺，但是這樣的話題涉及的面比較廣、話題比較正式，但是考前好準(zhǔn)備。同學(xué)們只要稍微背一背，什么“隨著現(xiàn)代生活社會的步伐加快”、“隨著人們變得越來越富有”、“隨著國家提供的便利措施”等等，好象你背一下都有了，但是現(xiàn)在的作文考的是你真正的語言描述和記敘的能力。

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