一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

教師資格面試技巧:失誤后如何應變

時間:2024-06-26 23:32:02 學人智庫 我要投稿
  • 相關推薦

教師資格面試技巧:失誤后如何應變

  為了幫助廣大考生在教師面試中隨機應變,不影響面試總體得分。小編提醒考生,具體應該注意的有以下幾點,下面帶來的教師資格面試技巧:失誤后如何應變。

教師資格面試技巧:失誤后如何應變

  教師資格面試技巧:失誤后如何應變 篇1

  例一:進場后,給考官打招呼時,忘了鞠躬。

  對策:不要緊,忘了就忘了,記得面試完畢一定要鞠躬。

  例二:進入考場后,本是下午,打招呼時候卻說了“早上好”。

  對策:不要緊,這個不是大問題,千萬不要糾正,考官也許沒有注意,考生可以接著往下說。

  例三:開始試講或者說課時,開頭忘了書寫標題。

  對策:這個是大問題,試講中途才想起來標題沒有寫,不要慌張,在寫板書的時候補上。

  例四:在試講或說課時,中間忘詞了怎么辦?

  對策:千萬不要驚慌失措,要鎮(zhèn)靜,這時候可以采用提問學生,組織學生互動巧妙緩解,給自己爭取時間。

  比如,考生在試講范仲淹的《岳陽樓記》,在進行完導入環(huán)節(jié)后,突然緊張,不知道下一步的教學步驟了,這時候可以靈機一動,組織學生朗讀課文,然后給自己一個緩沖的時間。

  例五:在試講時候,有口誤。要看口誤是否影響你的`講課,如果是微不足道的小口誤,不用糾正,接著往下說,但是比較嚴重的口誤比如一個考生在講《桂林山水》,在講修辭手法時,把排比說成了對偶,這個時候可以靈機一動,主動問學生,這是對偶嗎?老師講得對嗎?然后讓學生糾正,巧妙解圍。

  總之,在考場上,考生要一定要鎮(zhèn)定,保持自信和從容。

  教師資格面試技巧:失誤后如何應變 篇2

  一、 精神緊張及克服的辦法

  幾乎許多學生在接受調(diào)查時都承認自己在面試時精神緊張,它是考生面試時需要戰(zhàn)勝的最大的敵人。陌生的環(huán)境,被陌生的人提問,事關自己今后一段時間的發(fā)展前途,考生不可能不緊張,適度的緊張可以促使考生更加集中注意力投入面試。但若緊張過了頭,則于面試極為有害,不僅使應試人注意力不集中,甚至可能將事先準備的內(nèi)容忘得干干凈凈,頭腦一片空白。這里,提供幾種克服緊張的方法:

  1.要做好充分的準備工作。預計到自己臨場可能很緊張,應事先請有關教師或同學充當考官,舉辦模擬面試,找出可能存在的問題與不足,增強自己克服緊張的.自信心。

  2.應反復告誡自己,不要將一次面試的得失看得太重要,應該明白自己緊張你的競爭對手也不輕松,也有可能出差錯,甚至可能不如你。同等條件下,誰克服了緊張,大方、鎮(zhèn)定、從容地回答一個提問,誰就會取得勝利。

  3.不要急著回答問題。考官問完問題后,考生可以考慮五至十秒鐘后再作回答。在回答時,要注意不可語速太快,快了容易使思維與表達脫節(jié),快了也易表達不清。而你一旦意識到這些情況,會更緊張,結(jié)果導致面試難以取得應有的效果。所以切記,面試從頭到尾,講話不急不慢,邏輯嚴密,條理清楚讓人信服。

  二、 遇到不清楚的問題及對策

  有時,考官提出的問題考生聽后會不知怎么答,在要求再講一遍題目后,考生仍無法回答。這種情況盡管不多見,但一旦發(fā)生了,你可以婉轉(zhuǎn)地問考官是否指某方面的問題。此時,重要的是態(tài)度要坦誠,不可胡亂猜測信口開河。若果真是一點也不清楚怎么去回答就應實事求是地告訴考官,這個方面的知識未接觸過。作為考官他可以理解你的回答,因為世界上沒有人什么都懂,況且,這樣的問題該不該提出來還是個疑問呢。

  三、 講錯了話及改正的辦法

  人在緊張時很容易說錯話。如曾有畢業(yè)生在面試時出過這樣的笑話,考官問閣下為什么想報考幼兒專業(yè)?發(fā)展動力是什么?這位畢業(yè)生太緊張,聽完提問后,不假思索地說:“我閣下認為之····”。

  碰到這樣的情況,許多考生往往心煩意亂,感覺自己講錯了話,這次面試肯定通不過越發(fā)緊張,接下去的效果更差。正確的辦法是,若講錯的話無關大局無傷大雅,可以若無其事繼續(xù)專心應付每一個提問,而不必耿耿于懷提心吊膽,不能因一個小錯誤而喪失了一次機會,對用人單位來說,也不會因講錯一句無關大局的話而放過一個具有真才實學的人。

  教師資格面試技巧:失誤后如何應變 篇3

  1、做一個好的開始

  設計一個好的導入,吸引評委的注意力,評委會認為該考生如果以后成為教師,在課堂上為同學講課的時候講課方式可以吸引同學的注意力,這樣講課的效果才會好。

  2、展現(xiàn)你的互動能力

  在試講的時候要要讓評委看出來你的互動能力很強,因為在真實的課堂上講課的時候,教師一定要與學生有互動,如果講課的`時候,老師只知道在講臺上

  講,會導致課堂學生聽課效率低,所以說,這一點很重要。

  3、講課過程中適當體現(xiàn)新課改的理念

  試講考試的時候,由于只有評委來評審考生的試講能力是否好,由于考生過多,難免有試講方式或者內(nèi)容重復的。所以這時考生的試講方式或內(nèi)容一定要與眾不同,這樣才能讓評委覺得你的試講很新

  穎、很獨特,那么如何創(chuàng)造這種感覺呢?最好的方式就是提問,一般來說有三種,自問自答、重復評價、以說課的方式,轉(zhuǎn)述說明式的方法。

  只要同學們能夠?qū)⒔處熧Y格證考試面試試講技巧中的知識學習扎實,在考試中積極的發(fā)揮,一定能夠順利的通過考試的。

  教師資格面試技巧:失誤后如何應變 篇4

  教師資格證專業(yè)面試技巧

  教師資格證面試數(shù)學試講主要是突出自己的數(shù)學理念和教學方法,那么如何才能在有限的時間內(nèi)把選定的課程內(nèi)容講好,如何發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體地位,發(fā)揮自己的數(shù)學魅力。

  面試試講時的注意事項。

  首先,教學的內(nèi)容應完整。模擬試講教學內(nèi)容少、時間短,但是不管要教學的是哪一部分內(nèi)容,一定要有幾個基本的程序,如導入、新授、鞏固練習、小結(jié)、作業(yè)等,要保證教學內(nèi)容的完整。當然,在你備課及編寫教案時,你還要確立恰當?shù)慕虒W目標,要明確本教學內(nèi)容的重難點,還要注意尊重學生的主體地位,發(fā)揮學生的主體作用,要體現(xiàn)數(shù)學課程的特點,加強觀察、交流、分析歸納、數(shù)形結(jié)合、理論聯(lián)系實際的綜合訓練等等。

  其次,講課的內(nèi)容要有重點。如果在面試試講嚴格給定的那么短的時間限制內(nèi)面面俱到,只能蜻蜓點水,尤其數(shù)學這個學科,如果只是點到為止,很難講清楚,學生很難理解,顯然不可能是一堂好課,所以選定內(nèi)容時要把重點突出,試講時選定一至兩個重要知識點,把重點內(nèi)容講透徹即可。

  再者,注意巧妙手勢等肢體語言的運用,表現(xiàn)的自然大方,注意語音語調(diào)的變化,聲音要洪亮,充滿激情,以便調(diào)動學生學習的積極性與興趣,把嚴謹?shù)摹ⅰ翱菰铩钡臄?shù)學生動化、豐富化,也以飽滿的熱情和積極真誠的'態(tài)度去打動去感染評委。

  另外,多結(jié)合生活實際,或者講授中結(jié)合實際例子,或者結(jié)合圖像,利用數(shù)形結(jié)合思想,把抽象的數(shù)學形象化、直觀化,幫助學生更好的理解,讓學生深刻體會到數(shù)學知識在生活中的運用,貫徹新課標精神。

  最后,在組織教學過程中多體現(xiàn)學生的主體地位,注意體現(xiàn)讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的教學方法,尤其對于數(shù)學,應該多采用啟發(fā)式、層層深入、從簡單到復雜、從特殊到一般(或從一般到特殊)、從現(xiàn)象到本質(zhì)引發(fā)學生自己思考,這也符合學生的認知規(guī)律與心理特點,也加強師生互動,多給與評價與肯定,培養(yǎng)學生學習的成就感,增強同學間的交流,體現(xiàn)對學生素質(zhì)的培養(yǎng),在試講中注意這些點,向評委展示自己對新課標的深刻領悟。

  教師資格面試技巧:失誤后如何應變 篇5

  一、儀表得體、舉止大方

  面試禮儀是很重要的,得體的著裝、優(yōu)雅的談吐,不僅能給面試考官留下良好的第一印象,也能提升自己的信心。

  第一,一定要守時,無論你有什么理由,遲到都會被視為缺乏自我管理和約束能力的表現(xiàn)。應試者要提前到達考場,以利用考前的時間調(diào)節(jié)自己緊張的情緒,迅速適應考場環(huán)境。

  第二,著正裝,教師面試是很正式、很嚴肅的,務必穿正裝出席,寧可保守一點也別標新立異。男士最好穿深色西服,打領帶;女士選擇相對多一些,但要以整潔美觀、穩(wěn)重大方為原則,服飾色彩、款式、大小應與自身的年齡、氣質(zhì)、膚色、狀態(tài)和教師職業(yè)相協(xié)調(diào),還要與自己所教授的學科、學生年齡相吻合,這樣的著裝會 提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。

  第三,面試中要杜絕晃腿、吐舌、轉(zhuǎn)筆、伸指等不雅的小動作,這些動作容易給考官留下此應試者不成熟、不穩(wěn)重、不 自信等印象,自然會認為這樣的人不適合做教師。面試中語調(diào)要平衡,語速要平緩,盡量避免中英文夾雜,盡量少用助詞,例如"啦"、"嘍"、"呢"等,不要給評委留下用語不清、冗長、不認真及缺乏自信的感覺。

  二、緊扣題目

  答辯必須根據(jù)試題的要求答辯,需要怎么回 答,就怎么回答,不能答非所問,也不能隨意擴大或縮小試題和問題的內(nèi)容或范圍。例如,有些組織類題目明明問"作為一名教師,對這次活動你是如何計劃的",很多應試者不假思索地開始按答題套路分成事前計劃、事中實施、事后總結(jié)來答題,而忽視了題目的問法,結(jié)果適得其反,給考官留下此應試者只會生搬硬套,不能 夠變通,遇到問題不能隨機應變的印象,自然也就得不到高分。因此一定要緊扣題目來作答,以問題為中心,結(jié)合自身特點進行創(chuàng)新,才能有所突破,獲得高分。

  三、實事求是

  實事求是指在回答考官提問時,要從本人的實際情況出發(fā),不夸大,不縮小,正確應 對考官的.發(fā)問。比如,當考官問及你的家庭情況時,你應如實簡單相告。如果問及你在大學本科或研究生階段都學過多少門課程時,你如記得清楚,就如實報告,如記不準,就說個大概,切不可隨意編出個數(shù)字來。當問及你的優(yōu)點與缺點時,要簡明扼要地敘述,切不可談得過多、過高。在面試中涉及專業(yè)知識時,更要實事求是 地回答。如果你對考官所提的問題回答不出來,就坦率地承認"不知道"并表示歉意,因為一個人的知識面總是有限的。當問到你熟悉的問題時,你應盡量發(fā)揮得充分些。

  四、沉著冷靜、隨機應變

  面試考官比較看重應試者隨著情況的變化而靈活應付的應變能力,對此應試者要有充分的準備。例如,當你進入面試考場之后,如遇考官們都不發(fā)問,而是面帶微笑地看著你,使你不知所措,心里緊張。這時候,你可"主動出擊",以改變這種被動局面。你可以先作自我介紹,甚至可以向考官們提出一些問題,以顯得自己是位頭腦靈活、反應敏捷、能夠隨機應變的人。

  一般來說,在面試過程中當考官提出問題以后,應試者應稍作思考,不必急于回答。即便是所提問題與你事前準備的題目相似,也不要立即答題,因為那樣給考官 的感覺可能是你不是在用腦答題,而是在背事先準備好的答案。如果是以前完全沒有接觸過的題目,則更要冷靜思考。磨刀不誤砍柴工,匆忙答題可能導致文不對路、東拉西扯或是沒有條理、眉毛胡子一把抓。經(jīng)過思考,理清思路后抓住要點、層次分明地答題,會給考官留下較好的印象。

  五、條理清晰、層次分明

  邏輯思維能力是面試測試中不可或缺的內(nèi)容,而這種能力的高低能通過應試者的答辯顯示出來,條理清晰、前后一致是這種能力的具體表現(xiàn)。要注意考官不是看你 答什么而是看你怎么答,這就要求應試者在聽到面試題后,首先要思維有邏輯性,然后便是陳述要有邏輯性,這種邏輯性要求應試者的回答層次清晰,條理分明,前后銜接緊密,表述前后呼應。依此作答才能征服考官

  六、有理有據(jù)、言近旨遠

  面試答辯本身就 有理論測試的特性,因此,應試者回答問題應該有一定的理論高度。比方說,回答問題要有理有據(jù),引經(jīng)據(jù)典,言近旨遠,或是黨的教育方針政策,或是國家教育法律法規(guī),或是新課程理念,或是教育名人名言等,這些都需一定的理論功底,應試者平時應注重這方面的積累

  七、推陳出新

  面試中,考官一般比較看重應試者個性化的回答。因此應試者的回答富有新意,能夠做到推陳出新,別出心裁,就能給考官留下好的印象,為面試成功增加砝碼。

  八、妝容,服飾

  你所應聘的是教師崗位,以后要教書育人。所以一定要按教師的儀表儀容來要求自己。女生應化淡妝:描一下眉毛、擦一下隔離霜或BB霜、涂一下唇膏或者素色口紅;劉海不要遮住眼睛;頭發(fā)最好不要染色,如果可以扎個馬尾,盡量做到青春朝氣。男生則保持清爽、干凈即可。

  服飾應符合職業(yè)特點、符合所教授學生的年齡層次。小學學段和高中學段的服飾是有所區(qū)別的。小學學段的考生應該是平易近人、和藹可親的。而高中學段則以成熟穩(wěn)重為主。

  九、試講

  有一個好的儀表儀容接下來就正式開始試講了。在試講過程中應該注意以下問題:

  第一、要表明你所要教授的科目、內(nèi)容,針對的是幾年級,第幾次課。例如:新課程標準語文第九冊,第二單元,第二課的新授課。

  第二、使用普通話。一定要用普通話。因為普通話是教師的基本功。普通話要標準,咬字清晰,特別是對于語文科目。

  第三、音量要大。音量大是一種氣勢和自信的表現(xiàn),況且,考官們聽了一天的課,已經(jīng)昏昏欲睡了,您的音量要足以把他們震醒。

  第四、音調(diào)抑揚頓挫。要有重音、輕音、拖音、有節(jié)奏性。不要有口頭禪。例如:是吧,對吧、嗯、啊等。

  第五、語速適中。語速不能太快,有些考生可能太緊張,一上臺就開始滔滔不絕的講,仿佛是在趕任務一樣,結(jié)果一堂課下來,不知所云。所以語速要盡量慢一點。

  第六、要注意儀態(tài)。抬頭挺胸,目視前方。雙手可隨意放在身體的兩側(cè)。也可放在講臺上。腿不要亂抖動。目光要時而環(huán)視講臺之下,與學生或?qū)<矣醒凵竦慕涣鳌?/p>

  第七、板書美觀大方。粉筆字是教師的基本功,一手漂亮的粉筆字可以為老師增色不少。除了字要工整之外板書的布局也要掌握好,最好做到主題突出、美觀大方。

  第八、授課要有技巧。授課要注意啟發(fā)性。多提問,多時間讓學生思考,自由討論。授課要有感情,有邏輯。說話要化繁為簡,生動活潑。面部表情不要太緊張,要面帶微笑。

  教師資格面試技巧:失誤后如何應變 篇6

  一、妝容,服飾

  要知道您應聘的是教師這個行業(yè),您以后要教書育人。所以一定要注意您的儀表。

  1、化淡妝,而不易濃妝艷抹。劉海不要遮住眼睛,更不易燙發(fā),染發(fā)。盡量做到清清爽爽。

  2、服飾要符合職業(yè)特點。教術科,您就要穿正裝,男士別忘了打領帶。教體育您則要穿運動服。

  3、妝容,服飾還要符合所教授學生的年齡層次。教授小學和教授高中,妝容和服飾絕對不一樣。

  總之,女教師要給人感覺即典雅,又平易近人。男教師要給人感覺挺拔而充滿陽剛之氣。

  二、進入試講地點

  1、如果沒有人領您進入試講地點,那么您進去要先敲門。等專家說請進時,再輕輕推門進入。

  注意,從門口到講臺這一段路也是專家在觀察您的時候。所以您走路一定要挺拔,給人精神抖擻的第一印象。有些應聘者進門時,臂彎里夾著課本,彎腰駝背,沒有一點老師的風度。給專家的第一印象就十分不好。

  2、如果有人領您進入試講地點,也要有禮貌。進門先打招呼。例如,各位專家好等。

  三、自我介紹

  即使招聘流程里沒有這一項,自己也要主動爭取。這樣可以讓專家對你的優(yōu)點和性格有一個初步的了解。

  自我介紹就緊扣八個字:突出自我,張揚個性。要充滿自信并充分表現(xiàn)對自己所教授科目的熱愛之情。

  四、試講

  1、首先要表明你所要教授的科目、內(nèi)容,針對的是幾年級,第幾次課。例如:新課程標準語文第九冊,第二單元,第二課的新授課。

  2、普通話

  一定要用普通話。如果您一開口就是鄉(xiāng)土話,那么您在這時已經(jīng)被PASS了。因為普通話是教師的`基本功。普通話要標準,咬字清晰。(特別是對于語文科目)

  3、音量

  音量要大。不要認為自己對著的是幾名專家。要把他們想象成一個大班的孩子。況且,專家們聽了一天的課,已經(jīng)昏昏欲睡了,您的音量要足以把他們震醒。

  4、音調(diào)

  語調(diào)要抑揚頓挫。要有重音,輕音,拖音,有節(jié)奏性。不要有口頭禪。例如:是吧,對吧等。

  5、語速

  語速不能太快。有些應聘者可能太緊張,一上臺就開始滔滔不絕的講,飛快的講。好像趕任務一樣。結(jié)果一堂課下來,他自己都不知道在講些什么,專家們也沒聽明白什么。所以語速要盡量慢一點,也可以緩和一下緊張的心情。

  6、儀態(tài)

  抬頭挺胸,目視前方。雙手可隨意放在身體的兩側(cè)。也可放在講臺上。腿不要亂抖動。目光要時而環(huán)視講臺之下,與學生或?qū)<矣盅凵竦慕涣鳌?/p>

  7、板書

  粉筆字也是教師的基本功,一手漂亮的粉筆字可以為老師增彩不少。除了字要公整之外板書的布局也要掌握好。不要全擠在一邊,到左右的學生。

  8、多媒體的應用

  熟練操作多媒體。注意講課,板書和操作課件的銜接。否則會給人講課中斷的感覺。

  多媒體不能濫用。它只是教學的輔助工具,所以不能越俎代庖。

  也不能亂用。不要把多媒體做的花里胡哨。因為您不是在做動畫片,而是在授課。課件花哨會使學生注意力分散。

  9、課件課件的選擇。

  選擇教授的內(nèi)容既要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(自己嘴熟悉的),又要有代表性(課的高潮部分)。讓孩子有興趣,也要讓專家有興趣。

  課件的制作。制作要有特色。適當穿插漫畫,照片,圖表,還要注意孛脛音樂的應用。

  10、授課

  授課要注意啟發(fā)性。多提問,多時間讓學生思考,自由討論。

  授課要有感情,有邏輯。說話要化繁為簡,生動活潑。面部表情不要太緊張,要面帶微笑。

  11、說課

  授課完畢,下一環(huán)節(jié)就是說課。

  如果專家沒有要求你下面進行說課,也可自己主動要求。以讓專家對你有更加全面的認識。

  說課不一定按照固有的程序。因為經(jīng)過前面的授課,專家已經(jīng)對您的素質(zhì)有一個大致的定位。這時,說課可以盡量加入你自己對本課獨特的理解,或是對您所教授科目的理解。讓專家認為您有自己的思想在里面。

  12、答辯

  如果您有幸進入這一環(huán)節(jié),成功的幾率已有60%.

  答辯要語言流利;卮饐栴}會就是會,不會就是不會,不要不懂裝懂。更不要打斷專家的提問,進行狡辯。專家問得越多,錄取的機會就越大。

  注意事項:

  1、要把專家當成孩子來教。不要想著是專家在聽課,就任意拔高授課內(nèi)容。要明確您所面對的是您所教的小學生,初中生,高中生。

  2、授課時即使您很緊張,也不要過多的說狀態(tài)不好,請大家原諒。

  3、如果在您的試講過程中專家很嚴肅的打斷您,說明專家有些不耐煩了。下面您的授課就要注意互動性,調(diào)動氣氛。

  4、如果答辯后,專家留下您單獨談話,恭喜您,您被錄取的幾率上升為90%。

  教師資格面試技巧:失誤后如何應變 篇7

  首先大家先了解一下教資的面試流程:到達考場進行抽題---在備課室進行20分鐘的備課--進入考場去面試。然后進入考場以后還有三個環(huán)節(jié)等著大家,第一個環(huán)節(jié)是五分鐘的結(jié)構化,第二個環(huán)節(jié)是十分鐘的試講,第三個環(huán)節(jié)是五分鐘的答辯。這就是整個教師資格面試的流程。下面逐步分析一些面試的技巧。

  1:備課:有效的時間內(nèi)完成試講稿

  在備課時間里首先明確,備課加寫教案的時間只有20分鐘,所以在這20分鐘內(nèi)是不可能完成所有的文字的,只能大概寫出一個提綱,將關鍵的內(nèi)容寫出來,其中關鍵的內(nèi)容就是:教學目標,教學重難點,教學過程(導入新課,新課教學,鞏固提高,小結(jié)作業(yè)),板書設計。能夠使自己形成一個完整的思路就好。

  2:結(jié)構化:注意與教師職位相結(jié)合。

  結(jié)構化面試實際上也是考生和考官面對面的交流,所以在回答考官問題時,怎樣將話說的得體非常關鍵,不僅需要考生說話邏輯,更需要流暢地表達出來,同時注意方式方法。給大家?guī)讉建議:一定要聽清楚考官的問題,考官在讀題的時候不要打斷考官,在說明問題的時候一定要解釋清楚,并且還要注意說話的邏輯性,語言的說服力,切忌在說話的時候有很多口語詞。并且可以了解一下結(jié)構化的一些常用答題思路,對于備考的時候會非常有幫助。

  3:試講:掌握試講的主動權

  試講可謂是面試當中的重頭戲了,這是一個無生課堂,也就是說無生試講了,需要考生自己虛擬出一個教學場景出來,可以腦海里面把考官當成是自己的學生,這樣的話就方便自己發(fā)揮了。在試講的過程中有幾個非常重要的`建議:第一是一定要面帶微笑去講課,展現(xiàn)自己的親和力,并且還要注意講課中自己的聲音的抑揚頓挫,第二是合理設置問題,在教學課堂中切忌提一些無效問題,讓學生回答是或不是的問題。并且最好是結(jié)合學生的實際生活來提問題。第三是設置互動環(huán)節(jié)。在課堂上除了老師提問,設置其他的一些互動環(huán)節(jié)來活躍課堂氣氛,加上現(xiàn)在新課改強調(diào)把課堂還給學生,學生才是課堂的主體,所以可以設置一些小組討論,學生表演,學生展示學習成果等方式。并且一定要注意課堂互動的可操作性和可行性。

  4:答辯:考官追問

  答辯屬于考官追問環(huán)節(jié),考官提問往往以教學設計為主要提問和追問方向,而就教學設計而言,又以教學目標、重難點、教學過程居多。在這個環(huán)節(jié)中一定要沉著,冷靜。一定要好好回憶清楚自己的教學環(huán)節(jié)和過程以及教案。所以在自己備課的時候,教案一定熟記在心。對于考官指出自己的失誤,切忌一定不能反駁,一定要注意和考官說話的態(tài)度語氣,因為此時對于自己的所犯的錯還可以進行補救。

  教師資格面試技巧:失誤后如何應變 篇8

  1、考官會因為考生的順序號區(qū)別對待嗎?

  考官都是專業(yè),有相應的職業(yè)道德,不會因為順序號和上下午區(qū)別對待,所以放心啦~

  2、培訓痕跡明顯的考生,考官會故意打低分數(shù)嗎?

  如果是根據(jù)自己的理解回想以前老師是怎么講課的,采用傳統(tǒng)的方式去講課,考官可能不大喜歡;或者說用模板套路講課,考官可能不喜歡。

  但是通過培訓,自己講課過程中思路清晰,教學方法、教學理念非常符合現(xiàn)代的教學理念,分數(shù)肯定不會低。

  3、結(jié)構化問題每個人抽到的都一樣嗎?

  中小學一個題庫,幼兒一個題庫,情景不同,考的情景會是中小學和幼兒園現(xiàn)實中可能出現(xiàn)的。另外結(jié)構化試題都是系統(tǒng)隨機抽到的,有一定的幾率會抽到一樣的試題。

  4、教案在面試中占分嗎?

  教師資格的備考時間是20分鐘,建議考生寫簡案就可以。

  試講時可以帶著教案,但是試講中最好不要全程拿著教案,面試結(jié)束教案會被收走。因此教案可能會占分數(shù),所以考生還是要好好寫。

  5、面試有沒有指定教材?我應該準備哪個版本?

  沒有指定教材,人教版的居多。教材不是最重要的,最重要的是會備考、知道如何去備考、如何去試講、知道講課的方法和技巧。

  中小學考生,不能帶教材,考試抽到的題目會提供題本。題本分3方面:①標題②講課重點內(nèi)容③講課要求。

  6、中職考什么?該準備什么教材?

  中職考試內(nèi)容參考中小學的形式?忌詭Ы滩模脊僦付ㄗ詡浣滩闹械哪痴鹿(jié)為面試內(nèi)容并寫到備課紙上。(各省份的具體要求不盡相同,具體可查看本省面試公告)

  7、幼兒的跳舞、唱歌、繪畫、手工都要考嗎?

  這些技能都會出現(xiàn),至于考什么樣的形式就看你的運氣了,抽取2個題本選擇其中1個。

  8、面試可以不寫板書嗎?

  面試是在學校,基本都是用黑板。高中和初中是有板書的分數(shù),體育可能不用,幼兒園板書更重要,需要用板書具體化,方便學生理解?荚嚱Y(jié)束記得把黑板擦掉。

  9、試講還沒結(jié)束,時間就到了,會影響分數(shù)嗎?

  面試總體分數(shù)在20分鐘內(nèi),考官不會提醒時間,沒有限定每一個環(huán)節(jié)的時間,只要把握總體時間即可,如果時間超出太多會影響到整體的分數(shù)。

  10、英語必須全英授課嗎?中英結(jié)合可以嗎?

  看抽到的題目是否有限定全英授課,如果沒有的話盡量用英語,中英也可以。答辯是隨機提問,內(nèi)容主要是根據(jù)試講內(nèi)容進行提問;專業(yè)知識提問,文化課會注重概念,技能的會注重技能展現(xiàn)。英語答辯根據(jù)考官,如果考官用漢語,可以用漢語回答,如果是用英語提問就用英語回答。

  11、答辯有哪些回答的方向?

  相比結(jié)構化,答辯具有隨意性,是考官隨意提問,與考官有關,可能每個人都不一樣,也有可能考官慣性的問一個問題。

  答辯內(nèi)容分類主要有2個方向:

 、俑鶕(jù)考生10分鐘試講的內(nèi)容進行提問,包括:教學實施、教學設計、教學目標、教學重難點等;

 、趯τ趯I(yè)知識的提問,試講過程中相關的或相近的,試講的時候有所提到的,包括一些原理、概念等,或者具體技能測試(美術、音樂、體育比較多)。

  12、面試的失分和得分點體現(xiàn)在哪里?

  主要體現(xiàn)為內(nèi)在和外在。

  外在主要表現(xiàn)在:儀容、儀表和儀態(tài)。

  內(nèi)在主要表現(xiàn)在:邏輯和調(diào)理性;言語表達能力;課堂氛圍,上課過程中營造的氛圍能帶動考官,分數(shù)肯定高。具體體現(xiàn)在各個的細節(jié)問題上,包括板書的時候有錯別字等都是有可能失分的。

  拓展閱讀:教師資格答辯五大原則

  教師資格答辯原則

  1、著裝得體、舉止大方

  面試禮儀在教師資格面試中是十分重要的,得體的著裝、優(yōu)雅的談吐都能讓我們再考官的心里加分,同時也提高了自己的信心。

  2、審清題干、緊扣主題

  答辯必須根據(jù)試題的要求回答,需要怎么回答,就怎么回答,不要答非所問,也不能隨意擴大或縮小試題和問題的內(nèi)容或范圍。例如,有些組織類題目明明問“作為一名班主任,班級要開元旦晚會,你如何策劃?”很多考生只會按事前準備、事中實施、事后總結(jié)這一思路答題,忽視了題目的問法,結(jié)果適得其反,給考官留下此應試者只會生搬硬套,不能夠變通,不會隨機應變的印象。這樣是得不到高分的。因此,我們一定要審清題干、緊扣題目來作答,斟酌后再作答,要結(jié)合自身特點進行創(chuàng)新,才能讓考官刮目相看。

  3、條理清楚、循序漸進

  邏輯思維能力是面試測試中是非常重要的一個要素,這種能力的'高低往往能通過應試者的答辯顯示出來。很多時候,考官不是看你答什么,而是看你怎么答,這就要求應試者在聽到面試題后,思維要有邏輯性,陳述要有邏輯性,條理清楚、循序漸進,前后銜接緊密,表述前后呼應。這樣的回答才能征服考官,才能給自己加分。

  4、有理有據(jù)、學會引用

  面試答辯本身就有理論測試的特性,應試者回答問題時,也應該有一定的理論高度,回答問題要有理有據(jù),引經(jīng)據(jù)典,或是教育名人名言,或是教育法規(guī),或是著名案例,或是一些政策相關內(nèi)容。這樣的回答會讓考官覺得你“肚子里有東西”,心里對你的評價自然而然也就變高了。當然,這些都需一定的理論功底,應試者平時也要注重這方面的積累。

  5、沉著冷靜、隨機應變

  面試考官比較看重應試者隨著情況的變化而靈活應付的應變能力,對此應試者要有充分的準備。如果,你進入面試考場,考官們都不發(fā)問,只是面帶微笑地看著你,讓你不知所措,心里緊張。你會怎么辦?這時候,你可以“化被動為主動”,可以作自我介紹或是主動向考官搭話來改變這種被動局面。只要你不怯場,有勇氣又能做出得體的反應,考官們自然就會覺得你是位頭腦靈活、能夠隨機應變的人。

  一般來說,在面試過程中當考官提出問題以后,應試者應稍作思考,不必急于回答。即便是所提問題與你事前準備的題目相似,也不要立即答題,因為會讓考官覺得你沒有思考,只是在背事先準備好的知識點。如果是以前完全沒有接觸過的題目,就更要冷靜思考,在抓住要點、理清思路之后再有理有據(jù)的回答,才能給考官留下一個好的印象,分數(shù)也會更高。

  教師資格面試流程

  1、候考考生持面試準考證、身份證、按時到達測試地點,進入候考室候考。

  2、按考點安排,登陸“面試測評軟件系統(tǒng)”,計算機從題庫微課中抽取一.組試題,考生任選道試題,系統(tǒng)打印備課紙及試題清單。

  3、備課考生持備課紙、試題清單進入備課室,撰寫教案(或演示活動方案),時間20分鐘。

  4、回答問題考官從題庫中隨機抽取2個規(guī)定問題,考生回答,時間5分鐘。

  5、試講演示考生按照準備的教秦(或活動方案進行試講(或演示),時間10分鐘。

  6、答辯考官圍繞考生試講或演示的內(nèi)容和測試項目進行提問考生答辯,時間5分鐘。

  教師資格面試技巧:失誤后如何應變 篇9

  教師資格證考試的面試答辯是在基礎理論或試講基礎上,進一步考查考生的能力素質(zhì)、經(jīng)驗、職業(yè)理解、專業(yè)知識等方面的綜合情況,從而真正使主考官得到一個比較全面、客觀的立體形象,為選拔合格的教師提供充分依據(jù),是對考生的全面認識。

  一般來說,答辯的測評要素包括:第一,綜合分析能力。考查考生對事物從宏觀方面進行總體考慮,對事物從微觀方面對其各個組成成分予以考慮,以及能注 意整體和部分之間的相互關系及各部分之間的有機協(xié)調(diào)組合的能力;第二,語言表達能力?忌枰邶X清晰,具有流暢性,內(nèi)容有條理,富于邏輯性,能夠被他人理解并具有一定的說服力,用詞準確、恰當、有分寸;第三,應變能力?忌谟袎毫Φ那榫诚拢伎、解決問題時能夠迅速而靈巧地轉(zhuǎn)移角度、隨機應變、觸類 旁通,做出正確的判斷和處理;第四,計劃、組織、協(xié)調(diào)能力;第五,人際交往的意識與技巧;第六,舉止儀表。具體而言,考生的外在的穿著打扮和言行舉止等是否符合教師的標準?忌梢曰谝陨蠝y評要素提前進行練習。

  總之,每位考生在考試復習的時候都會有適合自己的'學習方式和方法,在備課、試講和答辯練習過程中,一定要學會總結(jié)其中的規(guī)律和技巧,規(guī)避一些常犯的錯誤。所以,考生需要提前做好計劃,合理安排每部分內(nèi)容的練習時間并加大練習的強度,以便更好地應對考試。

  教師資格面試技巧:失誤后如何應變 篇10

  1、忌不修邊幅

  儀表儀態(tài)往往是留下第一印象的最重要的方面?忌鷱目紙鐾膺M入考場的一剎那,考官就會建立對他的整體印象。好的或者壞的印象都會產(chǎn)生一系列的暈輪效應,繼而影響考生其他的面試表現(xiàn)。在教師考試中,有些同學不注意著裝,穿著過于隨意時尚,引起了考官的反感,也有些考生穿著過于正式,去考教師卻武裝得自己像考公務員一樣,同樣也受到考官的冷落。那教師面試到底應該如何著裝呢?其實只要想想教師的身份和職責就行了。老師的職責是教書育人,學生具有向師性, 老師的一言一行都會影響學生,在老師的行為規(guī)范中對于教師的穿著也做出了規(guī)定。教師的儀表行為規(guī)范中也明確規(guī)定“衣著整潔,樸實大方,服飾要符合職業(yè)特點,體現(xiàn)教師為人師表的好形象”,所以面試穿衣還是有講究的,要正式中透露大方和得體,能美盡量讓自己美點,不要過于呆板。大家可以多關注下周圍的正式老 師是如何穿著的,就更能找到感覺了。除了衣著之外,精神狀態(tài)往往更為重要,一個好的老師是充滿活力的老師,所以精神面貌也是考官經(jīng)?疾斓囊粋要素。所謂面由心生,平常保持樂觀健康的情緒和態(tài)度,人的面相和精神狀態(tài)自然會發(fā)生變化。

  2、忌語言問題

  教師是靠語言來表達自己和傳授知識的,所以語言功底的重要性不言而喻。很多考生平時說話羅嗦,聲音小,講話太過于平淡,甚至有口吃不清的'情況,這些問題會在教師面試中成為最致命的問題。其實大家在決定在考試之前,就要有意識先給自己做一個測評。老師的工作是很好的,但不是所有人都適合。如果真的想成為一名合格的教師就要反復訓練,保證自己在面試講課中有一口流利清晰的語言。大家可以嘗試錄一段自己講課的錄音,自己去聽聽自己的語言問題,找準方向才能對癥下藥。

  3、忌教材不熟

  教師的考試都是當場抽篇,當場備課講課。堂上10分鐘,臺下十年功,講的就是老師備課的重要性,也告訴我們要講出一堂好課,必須有對教材的認真鉆研。30分鐘的備課時間,有些閱讀慢的考生只能將課文大致瀏覽一遍,根本沒法做到細致梳理,更別說讓他講一堂課了。所以,要想考教師,考生必須在正式考試之前,對教材進行認真的梳理。大家可以結(jié)合教參,將課本的重難點和目標進行梳理,將課后習題可以提前熟悉下,以便為設置教學環(huán)節(jié)做好準備。

【教師資格面試技巧:失誤后如何應變】相關文章:

面試技巧——教師如何備課03-25

面試時一定要懂得隨機應變07-31

面試類型及應對技巧:案例面試07-19

求職外企面試技巧06-12

銀行面試回答技巧07-28

小升初的面試技巧經(jīng)驗06-07

如何跟客戶聊天的技巧04-19

師范生面試技巧12-27

和面試官的交流技巧11-28

社團面試問題及答案技巧09-18