現(xiàn)在很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題是想學(xué)而不知道怎么去學(xué)，怎么去學(xué)的問題阻礙著大部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績的提高，那么有什么好的學(xué)習(xí)方法可以幫助我們提高學(xué)習(xí)的效率呢?下面就為大家介紹一下。
家長小學(xué)語文學(xué)習(xí)方法1
語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，是學(xué)習(xí)其他課程的基礎(chǔ)，尤其是小學(xué)語文。小學(xué)生還處在識字階段，語文學(xué)不好，沒有打好基礎(chǔ)，那么其他科目的學(xué)習(xí)就無從談起。因此，我們 每一個(gè)學(xué)生都要認(rèn)真學(xué)習(xí)語文，特別是在小學(xué)階段，打好基礎(chǔ)，這樣才能在今后的學(xué)習(xí)中駕輕就熟。到底怎樣才能學(xué)好語文呢？在這里總結(jié)介紹幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方法。
第 一、語文興趣的培養(yǎng)。興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)的興趣，才能發(fā)自內(nèi)心的想要學(xué)習(xí)。小學(xué)生自律意識很差，多數(shù)小同學(xué)只知道被動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)會自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)， 是學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵。所以在課堂教學(xué)中老師要啟發(fā)學(xué)生思考，以平等對話的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使其主觀能動(dòng)性得以更充分的發(fā)揮，使 其學(xué)習(xí)變?yōu)閻蹖W(xué)樂學(xué)。
第 二、多讀多練，培養(yǎng)語感。語文是一門語言，是重要的交際工具，語言表達(dá)能力是語文學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)。有的孩子讀書能力差，這就無形地成為學(xué)習(xí)語文的障礙，所以 讀書能力的培養(yǎng)勢在必行。朗讀是學(xué)習(xí)語言的基本方法，只有大量朗讀才能培養(yǎng)出語感。閱讀兒童著作，或背誦古詩文會極大地提高孩子的語文能力。
第 三、勤練字，多書寫。練習(xí)一手好字，是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。字跡的好壞在一個(gè)人的一生中都有很重要的作用，尤其是在應(yīng)試教育的今天，字跡的好壞對語文成績 的影響很大，并且字跡是在小學(xué)階段練出來的，進(jìn)入初中以后字跡就基本上定型，很難改變了，所以小學(xué)生一定要勤練字，多書寫。練習(xí)楷書，可以臨摹，并且要有 持之以恒的精神，同時(shí)意志也受到了考驗(yàn)與磨煉。
第四、留心觀察，擴(kuò)展想象。作文的重要性不言而喻，我們必須重視它，正視它。其實(shí)寫好作文并不難，但必須留心觀察，把生活的點(diǎn)滴記錄下來，融入自己的真情實(shí)感，組織好語言。
第五、有效利用網(wǎng)絡(luò)資源。小學(xué)生正處在天真爛漫的階段，喜歡看動(dòng)態(tài)的東西。家長千萬不要逼著孩子死盯著書本看，要針對孩子的特點(diǎn)和興趣開展教育。網(wǎng)上的動(dòng)態(tài)課件對孩子非常有吸引力，能極大地調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)孩子成績的提高。
家長小學(xué)語文學(xué)習(xí)方法2
語文的學(xué)習(xí)一直是一個(gè)關(guān)鍵的問題，尤其是小學(xué)語文學(xué)習(xí)，我們不能盲目，要注意的培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和好的學(xué)習(xí)方法。
首先呢，我們總結(jié)的第一個(gè)問題就是關(guān)于預(yù)習(xí)課文。預(yù)習(xí)是一個(gè)好的習(xí)慣，同學(xué)預(yù)習(xí)語文課文也有著很多的好處。
下面我們把總結(jié)的簡單的口訣教給大家學(xué)習(xí)：
遇到生字查字典，讀準(zhǔn)字音，分清字形，組成詞語劃條線。
聯(lián)系上下文，據(jù)詞來定義，然后動(dòng)手寫幾遍，字形字義牢牢記。先將課文讀一遍，主要講什么，心中有個(gè)底。
再將課文細(xì)細(xì)讀，每節(jié)講什么，概括成一句，內(nèi)容相同合一段，掌握規(guī)律性，分段要合理。
認(rèn)真讀課文，仔細(xì)想問題，課后提示作參考，學(xué)會自己提問題。讀、劃、批、注好辦法，不動(dòng)筆墨不看書。
其次就是我們經(jīng)常使用到的漢語字母，這些字母也有記憶的方法：
漢語拼音字母采用的是國際通用的拉丁字母，共26個(gè)。它們排列的順序也和拉丁字母一樣。它們的讀音也有規(guī)律可循。下面介紹兩種識記的方法：
記住字母的名稱和讀音。A、O、E、I、U這五個(gè)字母的名稱和D單韻線的讀音一樣。
其余的字母，因?yàn)樗鼈兊谋疽舭l(fā)音不夠響亮，困此要在它們的前面或后面加進(jìn)^e或a，使發(fā)音更加清楚，響亮。
如B、C、D、G、J、K、M、P、T、Y、Z.均在后邊加上e^韻；F、L、N、S則在前邊加e^，讀作e^F、 e^S、e^L；H、W、Y后面加上工韻，讀作Ha`Wa、Ya；此外，R讀作ar，X讀作xi，Q讀作qiu。
再則我們來介紹一下修改病句的方法，因?yàn)椴【湫薷牟粌H是考察學(xué)生語文基礎(chǔ)的，而且還可以加強(qiáng)學(xué)生句式的掌握：
1、詞義混淆。因?qū)υ~義概念理解模糊而選用詞不當(dāng)?shù)恼Z病。
2、詞類誤用。因分不清詞類而造成用詞不當(dāng)?shù)恼Z病。
3、成份殘缺。句子缺少不應(yīng)該省略的主要成份。（主、謂、賓），造成句子結(jié)構(gòu)不完整的語病。如在老師的教育下，進(jìn)步得很快。（缺少主謂）雄偉美麗的天安門城樓。（少謂語）老師向全班同學(xué)提出下課十分鐘不做作業(yè)。（少賓語）
4、搭配不當(dāng)。因句子中相關(guān)的成份之間互相不能搭配而造成的病句。如：我的家鄉(xiāng)是寧波人�？s句變成“家鄉(xiāng)是人”（主謂搭配不當(dāng)）我們在同坡上種滿了果園。（動(dòng)賓搭配不當(dāng)）我們把教室打掃得整整齊齊。（連帶成份與中心詞之間搭配不當(dāng)）
5、重復(fù)累贅。過多地動(dòng)用修飾詞語反而顯得多余，豪邁了病句。如：在班隊(duì)會上，張軍首先第一個(gè)發(fā)言�！笆紫取迸c“第一”重復(fù)了。
6、詞序顛倒。因詞語排列次序顛倒而造成病句
最后呢，我們來介紹一下語文的最基本學(xué)習(xí)——讀書
要讀書我們就要掌握基本的方法：
一、要會朗讀，要?jiǎng)忧榈刈x書；
二、要會默讀，要能做到默讀中注意力集中，不動(dòng)指、不動(dòng)唇、不回視，抓住主要內(nèi)容等；
三、學(xué)會快速讀和略讀、瀏覽。
四、要學(xué)會在讀中思考、質(zhì)疑、解疑，學(xué)會在讀中圈點(diǎn)、批畫。會讀書，自然最首要的就是要求掌握一定數(shù)量的字詞。
[小學(xué)語文學(xué)習(xí)方法2017]