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羽毛球小學教學計劃

時間:2022-10-24 17:41:11 學人智庫 我要投稿

羽毛球小學教學計劃(通用10篇)

  時間是箭,去來迅疾,又將開始安排今后的教學工作了,請一起努力,寫一份教學計劃吧。那么一份同事都拍手稱贊的教學計劃是什么樣的呢?以下是小編精心整理的羽毛球小學教學計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

羽毛球小學教學計劃(通用10篇)

  羽毛球小學教學計劃 篇1

  全面貫徹黨的教育方針,在實施素質(zhì)教育的同時,培養(yǎng)學生各個方面的能力,提高學生運動能力及羽毛球運動技術(shù)水平。把學校的體育工作做的更好。現(xiàn)訂本年度羽毛球訓練計劃如下:

  一、訓練目標:

  1、普及羽毛球運動,提高羽毛球運動水平,豐富學生的文體生活。

  2、加強身體訓練,全面發(fā)展身體素質(zhì),增強體質(zhì),提高身體各器官的機能。

  3、學習和掌握羽毛球運動的基礎知識,技術(shù)和戰(zhàn)術(shù),提高運用能力,為不斷提高羽毛球運動水平打好基礎。

  4、為羽毛球運動的普及和提高培養(yǎng)優(yōu)秀骨干。

  5、進行思想品德教育,培養(yǎng)優(yōu)良的作風和堅強的意志品質(zhì)。

  二、參訓運動員:

  吳睿 王柯涵 肖航 余澤濤 楊建鑫 楊雪晴 張陳璐 陸恒威 李柏鴻 賀 周宇豪 馬玉琨 沈琳

  三、訓練時間及地點:

  時間:3:305:00

  地點:天健館

  四、訓練要求:

  1、訓練期間穿運動服、鞋帶好球拍,準時到達訓練場。

  2、不無故缺席和遲到、早退,有事要先向教練員請假。

  3、服從教練員的訓練安排,嚴格遵守訓練管理制度,努力完成訓練任務。

  4、發(fā)揚好團隊精神和集體主義精神。

  五、訓練內(nèi)容綱要

  1、身體訓練

 、僖话闵眢w素質(zhì)訓練

  A、跳短繩

  B、400米,1500米

  C、仰臥起坐

  D、啞鈴

  ②專項身體素質(zhì)訓練

  A、四方球訓練

  B、8米折反跑

  C、兩點多球,重復球訓練

  D、組合球練習

  2、技術(shù)訓練

  ①發(fā)球,接發(fā)球。

 、 擊高(平)遠球技術(shù);

 、凵暇W(wǎng)步法和網(wǎng)前挑球技術(shù);

 、艿跚蚣夹g(shù)

 、荽昵蚣夹g(shù)

 、蘧W(wǎng)前擊球技術(shù)

  ⑦上網(wǎng)步法和后退步法

 、鄵蹙W(wǎng)前球技術(shù)與殺球技術(shù)

 、崂、吊上網(wǎng)練習(直線與斜線),殺球上網(wǎng)練習(直線與斜線)

 、馊珗霾椒ňC合練習

  3、戰(zhàn)術(shù)訓練

  單打戰(zhàn)術(shù)

  羽毛球小學教學計劃 篇2

  一、指導思想

  通過羽毛球社團活動普及羽毛球運動,提高學生羽毛球運動水平;豐富學生的文體生活;培養(yǎng)羽毛球愛好者。

  二、活動的任務

 、偌訌娚眢w訓練,全面發(fā)展身體素質(zhì),增強體質(zhì),提高身體各器官的機能。

 、趯W習和掌握羽毛球運動的基礎知識,技術(shù)和戰(zhàn)術(shù),提高運用能力,為不斷提高羽毛球運動水平打好基礎。

 、蹫橛鹈蜻\動的普及和提高培養(yǎng)骨干。

 、苓M行思想品德教育培養(yǎng)優(yōu)良的作風和堅強的意志品質(zhì)。

  三、教學時間:

  本學期從20xx年3月18日(農(nóng)歷二月初七,星期一)開始學習羽毛球,直到20xx年6月底課程結(jié)束,現(xiàn)將本學期的羽毛球社團工作安排如下:

  四、各月份主要工作安排

  三月份:

  1、檢查的器材;

  2、檢查學生對羽毛球的熟悉程度;

  3、教學生正確握拍的姿勢;

  4、學習正確的引拍動作;

  5、顛球練習,掌握球性;

  6、介紹發(fā)球的幾種方法,重點學習下手發(fā)高遠球;

  7、觀看教學視頻,加強學生對羽毛球的認識;

  8、復習鞏固前面所學的內(nèi)容;

  9、學習羽毛球的規(guī)則;

  四月份:

  1、學習擊高遠球步法;

  2、學習擊高(平)遠球以及該怎樣接發(fā)球;

  3、復習鞏固下手發(fā)高遠球和正確的引拍動作;

  4、觀看教學視頻和教學視頻比賽;

  5、發(fā)球的考核;

  五月份:

  1、復習鞏固正手擊高遠球;

  2、復習鞏固擊高遠球步法;

  3、學習網(wǎng)前球的上網(wǎng)步法;

  4、考核正手擊高遠球;

  5、讓學生進行單雙打比賽,熟悉羽毛球的比賽制度和流程以及注意事項;

  六月份:

  1、復習所學的內(nèi)容知識;

  2、將學的知識全面進行考核;

  3、組織羽毛球比賽;

  羽毛球小學教學計劃 篇3

  一、課程介紹

  羽毛球運動屬技能主導類隔網(wǎng)對抗性項目,以其娛樂性、簡便性、鍛煉性等特點深受廣大學生的喜愛。參加羽毛球運動可發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性和靈敏性,有利于心肺等功能的改善與提高,可培養(yǎng)學生頑強拼搏、沉著果斷等良好品質(zhì)。

  在教學過程中要充分思考二年級學生對羽毛球技術(shù)的掌握潛力,教學生顛球、發(fā)球、對空高擊球、對空挑高球、雙人對打高遠球等一系列最基本的練習,以此來培養(yǎng)學生對羽毛球的球感。同時,教學生跨步、墊步、并步、交叉步、蹬跳步等一系列最基本的腳步練習。讓學生熟悉羽毛球運動中最基本的的步法,為以后打好羽毛球做好良好的準備。

  二、課程任務

  1、培養(yǎng)學生樹立“健康第一”的思想,用心參加體育鍛煉,在體育學習中培養(yǎng)運動興趣,養(yǎng)成運動習慣。

  2、幫忙學生掌握羽毛球基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、競賽規(guī)則與裁判規(guī)則,學會必要的健身手段與方法,養(yǎng)成自覺健身的習慣,為終身體育打下堅實的基礎。

  3、提高學生的組織潛力、欣賞水平等綜合素質(zhì),培養(yǎng)勇于競爭、頑強拼搏的意志品質(zhì),促進身心協(xié)同發(fā)展,推進素質(zhì)教育實施。

  三、教學資料綱要

  1、基本技術(shù):顛球、發(fā)球、對空高擊球、對空挑高球、雙人對打高遠球等一系列最基本的技術(shù)。

  2、基本步法:跨步、墊步、并步、交叉步、蹬跳步等一系列最基本的步法。

  3、教學比賽:羽毛球教學比賽。

  4、身體素質(zhì)(跳繩):力量素質(zhì);耐力素質(zhì);靈敏素質(zhì);柔韌素質(zhì);速度素質(zhì)。

  四、9課時的學習資料

  1、(一課時)羽毛球運動、場地的介紹

  羽毛球的正確握拍方法

  羽毛球顛球

  2、(兩課時)羽毛球的正確發(fā)球姿勢以及動作

  學習羽毛球發(fā)球

  3、(兩課時)復習羽毛球的發(fā)球

  學習羽毛球的接球

  4、(兩課時)羽毛球?qū)崭邠羟?/p>

  羽毛球?qū)崭咛羟?/p>

  雙人對打高遠球

  5、(兩課時)基本步法練習:跨步、墊步、并步、交叉步、蹬跳步

  羽毛球課程教學計劃3

  因訓練隊絕大部分學生年齡小,訓練水平低,不必劃分明顯周期只分了二個階段,嚴格遵循“打好基礎”、“不間斷”的原則來安排訓練計劃。

  第一階段:(9月~10月)

  本階段技術(shù)60%、游戲10%、素質(zhì)30%。

  采用各種有效手段,幫忙運動員對基本技術(shù)建立清晰、準確的動作表象。熟練掌握正確的握拍方法。初步掌握正手發(fā)高遠球、后場正手擊高遠球技術(shù)的動作要領(lǐng)。練習難度與技術(shù)要求,要結(jié)合運動員的年齡和身體專項素質(zhì)潛力,合理安排。在不產(chǎn)生或加深錯誤動作的前提下,逐步加大練習難度,提出更高的技術(shù)要求,合理運用技術(shù)潛力。要個性重視后場正手與頭頂?shù)母咔蚣夹g(shù)的訓練。

  素質(zhì)方面,主要發(fā)展全面的身體素質(zhì),重點發(fā)展和提高速度和靈敏素質(zhì)。抓好這二項素質(zhì)的發(fā)展敏感期。學習羽毛球?qū)m棽椒,初步掌握正、反手上網(wǎng)移動步法,正手與頭頂?shù)暮笸艘苿硬椒ㄒ约罢峙c反手兩側(cè)移動步法。在步法訓練中,抓好起動、移動、制動、回動四個基本環(huán)節(jié),步法應與專項技術(shù)有機的結(jié)合起來,根據(jù)運動員的專項潛力,進行教學訓練。

  第二階段(11~1月)

  本階段的訓練以全面身體素質(zhì)訓練為主。技術(shù)占50%、素質(zhì)占40%、戰(zhàn)術(shù)占10%。

  訓練的主要任務是發(fā)展全面身體素質(zhì),利用冬訓,儲備體能。因隊員年齡小,訓練以有氧代謝運動為主。提高專項潛力。單項技術(shù)以固定球路訓練為主。對技術(shù)動作進行精細化加工,以到達技術(shù)動作的一致性、隱蔽性。提高擊球落點的準確性。

  五、訓練措施

  1、學生訓練課的資料、形式、節(jié)奏等安排,要求形式多樣,各種練習手段盡量與游戲活動相結(jié)合,以激發(fā)學生對羽毛球運動的愛好與興趣。

  2、在教學過程中,因教學的對象是少年兒童,所以,每一項教學訓練的方法都務必貼合他們的特點,應圍繞著構(gòu)成某一種動作而練,練習難度和技術(shù)要求應貼合少兒運動員年齡和身體發(fā)育程度,不宜過高和過急,注意循序漸進。

  3、將訓練與思想教育結(jié)合起來,在訓練中注重技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、作風與心理素質(zhì)的培養(yǎng)。有意識的在教學訓練過程中,培養(yǎng)學生“愛祖國、愛學校、懂禮貌、講禮貌、肯吃苦”的意志品質(zhì)。加強跟班主任、家長的聯(lián)系,使學生能安心訓練,無“后顧之憂”。通過師生的共同努力.從難、從嚴、從實戰(zhàn)出發(fā),大運動量地進行嚴格訓練,加強意志品質(zhì)培養(yǎng),從小養(yǎng)成良好的生活習慣與訓練作風。

  4、充分調(diào)動學生用心性、自覺性,完成每一階段計劃,并做好階段測試工作。

  5、訓練中發(fā)揮教練主導作用,注意克服訓練中注意力易分散現(xiàn)象,提高訓練效果。

  6、訓練中提倡多看、多練、多想,教練員多示范、多陪練、多糾正動作。

  7、督促學生文化學習,做到學習、訓練兩不誤。

  羽毛球小學教學計劃 篇4

  課程目標

  1、以全面貫徹落實課改精神為宗旨,從學生實際出發(fā),以學生為主體,努力創(chuàng)建教學新模式新情景,通過優(yōu)化教學過程來進一步激發(fā)學生對羽毛球運動的興趣。

  2、通過教學,讓學生初步掌握羽毛球基本技術(shù)、技能,了解羽毛球運動相關(guān)知識及發(fā)展概況。

  3、通過教學,讓學生充分體驗活動過程,在活動體驗中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、認識問題、分析問題的能力,以及合作學習、主動探究的能力。

  4、通過教學,培養(yǎng)學生積極向上的精神風貌,樂于助人、相互幫助的學習習慣。

  課程計劃(總計15課時)

  第一周

  1、學習握拍法

  2、學習正手發(fā)高遠球

  3、學習正手擊打高遠球(徒手架拍技術(shù))

  4、跳繩。心肺功能鍛煉

  第二周

  1、復習正手發(fā)高遠球

  2、復習正手高遠球(徒手架拍結(jié)合擊打固定球)

  3、折返跑(游戲)

  第三周

  1、復習正手發(fā)高遠球、正手高球;

  2、學習正手網(wǎng)前挑球、勾球技術(shù)

  3、羽毛球綜合步法。(殺上網(wǎng))

  4、身體素質(zhì)練習(折返跑)

  第四周

  理論知識課(多媒體)結(jié)合步伐練習

  第五周

  架拍結(jié)合揮拍技術(shù)、網(wǎng)前步伐練習

  1、復習正手發(fā)高遠球、正手高球;

  2、學習正手吊球、殺球技術(shù)

  3、俯臥撐。步伐訓練(網(wǎng)前)

  4、心肺功能鍛煉

  第六周

  1、復習正手吊球、殺球,學習放網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)前搓球、撲球、勾對角技術(shù)。

  2、學習正手殺球、接殺球。

  3、跳繩。

  4、體能鍛煉

  第七周

  1、復習正手殺球、接殺球。

  2、網(wǎng)前球技術(shù)結(jié)合步伐(前后場移動)。

  3、游戲(X戰(zhàn)警)。

  4、身體素質(zhì)訓練。

  第八周

  1、介紹規(guī)則簡介、單打戰(zhàn)術(shù)與教學比賽

  2、體能鍛練

  第九周

  1、復習單打戰(zhàn)術(shù)與教學比賽。

  2、俯臥撐。

  3、心肺功能鍛煉。

  第十周

  1、介紹反手發(fā)網(wǎng)前球、雙打接發(fā)球、平抽擋。

  2、跳繩。

  3、各種體能鍛煉。

  第十一周

  1、雙打規(guī)則簡介、雙打戰(zhàn)術(shù)與教學比賽。

  2、裁判實習;

  3、折返跑。心肺體能鍛煉。

  第十二周

  1、復習考試內(nèi)容與雙打教學比賽。

  2、羽毛球綜合步法。

  3、各種體能鍛煉。

  第十三周

  1、正手擊高遠球技能測試。

  第十四周

  體能測試。

  第十五周

  綜合評價。

  羽毛球小學教學計劃 篇5

  一.活動目標:

  1.較好地掌握羽毛球的發(fā)球、擊球等基本技術(shù) 2.提高體能水平,激發(fā)學習興趣

  3.樹立學習羽毛球運動的自信心,培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì),

  4.學會處理竟爭與合作的關(guān)系。

  5.培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力,團結(jié)他人的良好習慣。

  二.活動內(nèi)容:

  三.活動實施

 、欧椒ǎ焊鶕(jù)學生的技術(shù)水平進行分組,進行合作式教學,發(fā)現(xiàn)啟發(fā)式教學,體驗成功式教學,促進學生愿學、樂學、會學。

 、苹顒佑媱潱好恐芟挛5點到6點。

  ⑶場地與設備:以學校操場為主要教學場地,輔以空教室或?qū)W生自主練習。四、活動評價建議

  興趣小組的評價以活動過程中的學習態(tài)度(15%),體能(20/%),運動技能(25%),情意表現(xiàn)(20%),合作精神(20%)。

  ⑴、建立完整的考評考勤制度。

 、啤⒓訌妼W生參與學習的時間記載,保證科目的學習時間。

 、恰⒎e極探索學生互評、自評的功能與策略,實現(xiàn)評價的科學化、民主化,提高學生的學習效率,并幫助學生養(yǎng)成良好的體育習慣,為終身體育打下堅實的基礎

  羽毛球小學教學計劃 篇6

  一、指導思想(選取課程的背景或原因)

  羽毛球運動是一項古老而時尚的健身運動,它起源于十四—十五世紀的日本,現(xiàn)代羽毛球運動起源于十九世紀的英國的貴族階層,現(xiàn)流行于當今社會的各個階層,隨著世界大賽上廣泛的爭金奪銀,為國家取得各種優(yōu)異的比賽成績,此刻被我國廣大群眾和學生所認識和喜愛。羽毛球運動除具有一般運動項目娛樂身心、增強體質(zhì)、培養(yǎng)意志、陶冶情操等鍛煉價值之外,還具有場地設施要求小、老少皆宜、運動量可控制的特點。經(jīng)常參加羽毛球運動還對提高廣大學生的平衡潛力,身體協(xié)調(diào)性以及靈活性開發(fā)智力和非智力因素起到用心的作用。

  二、課程目標

  1、培養(yǎng)學生對羽毛球運動的興趣和愛好,掌握羽毛球運動與體育鍛煉的基本理論,基本技術(shù)和基本技能,養(yǎng)成經(jīng)常參加羽毛球運動和體育鍛煉的習慣。

  2、通過羽毛球基本技術(shù)的學習和練習,發(fā)展以有氧代謝潛力和肌肉力量為重點的`全面身體訓練,繼續(xù)提高學生的身體技能和各項身體素質(zhì),促進身心全面發(fā)展,進一步增強體質(zhì)。

  3、掌握體育鍛煉和養(yǎng)生保健的基本知識,培養(yǎng)學生對身體機能自我評價潛力和獨立進行科學鍛煉的潛力。

  4、培養(yǎng)學生愛國主義、群眾主義的思想品德,發(fā)范文頻道展個性,樹立正確的體育道德觀,結(jié)合羽毛球運動的特點,培養(yǎng)敢于拼搏、機智靈活、勇敢頑強和團結(jié)協(xié)作的精神。

  三、課程資料

  1、培養(yǎng)學生正確的羽毛球正、反手握拍方法;

  2、正手發(fā)高遠球,反手網(wǎng)前;

  3、正手后場高空擊球(正手高遠球)

  4、網(wǎng)前上手擊球下手擊球技術(shù)

  5、中場平擊球技術(shù)羽毛球步法

  6、中場平擊球技術(shù)

  7、球步法、雙打站位及其輪轉(zhuǎn)

  8、單打戰(zhàn)術(shù)(發(fā)球戰(zhàn)術(shù))

  9、雙打戰(zhàn)術(shù)(后攻前封戰(zhàn)術(shù))

  四、課程安排

  年級:五、六年級

  時間:每周五下午14:30—16:05地點:學校操場人數(shù):51人教學方法:

 。1)采用多樣化的教學方式。體育項目的教學多以直觀教學為主,我們在此基礎上能夠采用多媒體教學手段,用圖文并茂的方式進行課堂教學;同時鼓勵學生自學提高,通過相互比試、討論來發(fā)現(xiàn)不足和優(yōu)勢,鼓勵和指導學生就某個技術(shù)資料利用網(wǎng)絡查找、閱讀、收集資料文獻,從而促進學生了解羽毛球運動的相關(guān)知識、技能的學習方法并結(jié)合課堂教學進一步提高課堂學習效果,借以培養(yǎng)學生主動探究、自主學習、合作學習的潛力。

 。2)教學時應結(jié)合有關(guān)資料有意識地強調(diào)體育的科學價值。

 。3)在教學中應盡可能對有關(guān)教學資料作直觀化,注重學習資料的由簡到繁、由易到難,是學生能循序漸進的掌握羽毛球技術(shù)。

 。4)在教學過程中注重精講多練的原則,盡可能的讓學生在超多活動中感悟動作的要領(lǐng),體會動作的對與錯,通過展示優(yōu)秀運動員技術(shù),或者比較示范來了解自身的不足,不斷糾正和提高技術(shù)潛力。

 。5)根據(jù)初中年齡段的身心特點多開展比賽形式的教學活動,讓學生在比賽過程中體會成功帶來的快樂,激發(fā)學生對羽毛球校本課程的興趣。

  羽毛球小學教學計劃 篇7

  一、指導思想

  深入實施素質(zhì)教育,貫徹“健康第一”的思想。廣泛開展羽毛球課外訓練活動,提高我校羽毛球運動競技水平,增強學生體質(zhì),促進學生全方位發(fā)展。

  二、科學選

  選材成功是訓練成功的一半。科學選材作為一項系統(tǒng)長期的工作要常抓不懈貫穿始終。隨時留意發(fā)掘優(yōu)秀運動員苗子,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)用心取得其家長和班主任的支持,隨之召來跟隊進行試訓,經(jīng)過初選與復選,最后將可造之材招收進隊。源源不斷補充壯大隊伍,完善齊備各年齡段隊員的梯隊建設。

  三、隊伍狀況

  1、羽毛球隊現(xiàn)共有隊員31人,其中男生16人,女生15人。二、三年級學生占25人。其它年級的隊員還需不斷發(fā)掘吸收補充。在四、五年級至少要精選10名學生進隊。

  2、經(jīng)過訓練,大多數(shù)隊員興趣濃厚,訓練態(tài)度認真,訓練中逐漸構(gòu)成一種你追我趕、互不相讓、頑強拼搏、樂在其中、積極向上的作風與氛圍。但也有少數(shù)身體條件好的隊員因家長不支持而退訓。

  3、訓練時間安排:每周星期二~星期五7:30~8:20;星期一~星期五16:30~18:00;星期六9:00~11:00

  四、訓練目標

  以培養(yǎng)和輸送羽毛球優(yōu)秀后備人才為目的開展教學訓練工作,根據(jù)少兒運動員的生理、心理特點,有計劃地進行全面技、戰(zhàn)術(shù)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的教學訓練,全面提高運動員技、戰(zhàn)術(shù)水平,身體素質(zhì)、專項潛力。

  五、訓練任務

  1、學習主要基本技術(shù),初步建立主要擊球動作的基本姿勢。

  2、發(fā)展全面身體素質(zhì)。

  3、學習和掌握初級羽毛球運動的基本知識。

  4、培養(yǎng)學生“球感”、“拍感”、“本體感”、“時空感”等專門性感知覺。

  羽毛球小學教學計劃 篇8

  一、課程介紹

  羽毛球是一項靈活、多變、可快可慢、隔網(wǎng)對抗的運動,既是奧運會的正式比賽項目,又是老少皆宜、易于掌握的大眾體育項目。由于羽毛球運動具有很高的觀賞性、娛樂性、鍛煉性,因此使得人們對它特別青睞。大家可以通過不同的羽毛球技術(shù)練習、游戲或比賽,鍛煉身體、磨練意志、娛樂心情、陶冶情操,還可鍛煉人的思維反應能力,靈活大腦;成為我國廣大人民群眾喜愛的健身活動之一,在全國各地廣泛開展。

  課程設置:初級班開設選項基礎課、中級班開設選項提高課。根據(jù)不同水平學生的不同要求分層次教學,對初學者主要講授羽毛球運動的基礎知識、基本技術(shù)、介紹基本規(guī)則、側(cè)重實戰(zhàn)體驗,達到增進健康的目的。對高水平的學生主要傳授羽毛球運動的基本技術(shù)、技能、戰(zhàn)術(shù)及競賽規(guī)則,提高欣賞高水平比賽的能力。

  二、課程目標

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 。、運動參與目標:積極主動地參與羽毛球體育活動,將羽毛球運動作為參加體育鍛煉的主要手段,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,通過參與羽毛球運動,樹立“健康第一”的指導思想,培養(yǎng)頑強的意志品質(zhì)。

 。、運動技能目標:掌握羽毛球運動的基本知識、基本技術(shù)、基本技能和方法,提高自己的運動能力;培養(yǎng)鍛煉身體的習慣,為終身體育奠定基礎,并掌握在體育運動中常見運動創(chuàng)傷的處置方法。

 。、身體健康目標:掌握體質(zhì)健康標準的測試方法,并能評價自己的體質(zhì)健康狀況,根據(jù)自己的體質(zhì)健康狀況設計合理的運動處方,全面掌握發(fā)展體能的理論知識與提高身體素質(zhì)的方法。

  4、心理健康目標:運用適宜的方法調(diào)節(jié)自己的情緒,通過羽毛球運動改善不良心理狀態(tài)、克服心理障礙,始終保持健康心態(tài);在生活中享受羽毛球運動所帶來的樂趣,體驗成功的感覺。

 。怠⑸鐣m應目標:在羽毛球運動中表現(xiàn)出良好的體育道德,培養(yǎng)集體主義精神,正確處理成功與失敗的關(guān)系、集體與個人的關(guān)系。

 。ǘ┌l(fā)展目標

  發(fā)展目標是為一些對羽毛球運動學有所長和學有余力的學生制定的,也可作為羽毛球班多數(shù)學生的努力目標。

  1、運動參與目標:通過體育教學培養(yǎng)學習興趣,養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣,能獨立制定適合自身需要的健身運動處方;具有較高的體育文化素養(yǎng)和對羽毛球運動的欣賞水平。

  2、運動技能目標:積極提高羽毛球運動技術(shù)水平,發(fā)展自己的運動能力,掌握科學合理的鍛煉方法,達到或相當于國家等級運動員水平,能代表學校參加羽毛球比賽。

  3、身體健康目標:能選擇良好的運動環(huán)境,全面發(fā)展體能,提高自身科學鍛煉的能力。

 。础⑿睦斫】的繕耍涸趯辜ち业挠鹈虮荣愔,表現(xiàn)出強烈的集體榮譽感和勇敢頑強的意志品質(zhì),促進其身心全面發(fā)展;

 。、社會適應目標:增進健康,增強體質(zhì),提高學生的體能和對環(huán)境的適應能力;并能成為學校羽毛球體育活動的參加者和組織者。

  三、課程教學任務

 。ㄒ唬┻x項基礎課(初級班)

 。薄⒁龑W生羽毛球入門,培養(yǎng)其興趣,使其初步掌握羽毛球運動的基本技術(shù)和相關(guān)理論,樹立終身體育的觀念。

 。病⒃趯W習羽毛球技術(shù)中,注重培養(yǎng)學生克服困難、頑強拼搏精神及在健康快樂的鍛煉中,提高靈敏、協(xié)調(diào)能力,改善心肺功能,全面提高身體素質(zhì)。

 。ǘ┻x項提高課(中級班)

  1、提高學生對羽毛球運動的興趣,掌握羽毛球技、戰(zhàn)術(shù),進一步掌握比賽規(guī)則及裁判法,在教學比賽中敢于擔任裁判工作。

  2、在練習過程中,加強專項身體素質(zhì)的鍛煉,提高對抗意識和競爭意識。

 。场⑴囵B(yǎng)學生空間思維能力和應變能力,培養(yǎng)勇敢頑強的意志品質(zhì)和團隊精神。

  四、教學內(nèi)容綱要

 。ㄒ唬┻x項基礎課(初級班)

  1、理論:羽毛球運動概述

  羽毛球競賽規(guī)則、裁判法

  2、基本技術(shù)

  (1)羽毛球基本站位及握拍方法

 。ǎ玻┗静椒ǎ荷暇W(wǎng)步法、后場步法等

 。ǎ常┌l(fā)球與接發(fā)球技術(shù):發(fā)高遠球、網(wǎng)前球

 。ǎ矗⿹羟蚣夹g(shù):擊高遠球、吊球,介紹挑后場高球

 。ǎ担┚W(wǎng)前球技術(shù):搓球、放球

 。场⒒緫(zhàn)術(shù)

 。ǎ保〾汉髨龅拙戰(zhàn)術(shù)

 。ǎ玻┌l(fā)后場球戰(zhàn)術(shù)

 。ǎ常┙榻B雙打戰(zhàn)術(shù)

 。ǘ┻x項提高課(中級班)

 。、理論知識:羽毛球競賽規(guī)則、裁判法

  2、基本技術(shù)

  (1)羽毛球基本站位、握拍法、步法

  (2)發(fā)球技術(shù):高遠球、網(wǎng)前球等

 。ǎ常⿹羟蚣夹g(shù):后場高球、吊球、殺球等

  (4)網(wǎng)前球技術(shù):搓球、推球、勾球、撲球

  3、基本戰(zhàn)術(shù)

 。ǎ保┍品词謶(zhàn)術(shù)

 。ǎ玻┐蛩姆角蚝偷、殺上網(wǎng)戰(zhàn)術(shù)

  五、考試內(nèi)容、方法、評分標準:

 。ㄒ唬├碚摚10%):

  內(nèi)容:專項基礎理論知識;體育與健康基礎理論知識

  方法:采用筆試、口試或其他方式在每階段進行理論考試。

 。ǘ┥眢w素質(zhì)(20%)

  內(nèi)容:往返跑(男生:10x10;女生:10x8)采用計時的方法。

 。ㄈ⿲m椉寄埽40%)

  1、選項基礎課(初級班)

  內(nèi)容:發(fā)高遠球(規(guī)定區(qū)域)、擊高遠球

  方法:

 。1)連續(xù)發(fā)高遠球10次,球的落點要在對方后二分之一發(fā)球區(qū)內(nèi)。

 。2)連續(xù)擊高遠球10次,球的落點在對方場內(nèi)的任一區(qū)域。

  評分標準:

 。病⑦x項提高課(中級班)

  內(nèi)容:發(fā)高遠球、擊高遠球

  方法:

  (1)連續(xù)發(fā)高遠球10次,球的落點要在對方后二分之一發(fā)球區(qū)內(nèi)(直線、對角各5次)。

  (2)連續(xù)擊高遠球10次,直線、對角各5次。

 。ㄋ模┢綍r成績(30%)

  評價內(nèi)容:教師根據(jù)學生的考勤、學習態(tài)度、運動參與意識和進步幅度等予以評定。

  羽毛球小學教學計劃 篇9

  本單元以“健康第一”為指導思想,以發(fā)展學生潛力,激發(fā)學生興趣,培養(yǎng)學生體育愛好、創(chuàng)新精神及合作意識為目標,根據(jù)《課程標準》水平三“初步掌握球類運動中的多種動作技能”的要求,將羽毛球這一項目引入課堂教學。引導學生在合作探究學習的過程中,逐漸掌握羽毛球運動的各種基礎技術(shù)及鍛煉方法,為終生體育打下基礎。

  一、教材分析

  羽毛球是廣大中小學生喜愛的球類項目,與大球相比,具有小、輕、靈的特性。羽毛球采用的是隔網(wǎng)活動,這種分隔了練習雙方的活動范圍,避免雙方不必要的身體接觸與沖撞,消除了小學生初學羽毛球時的心理障礙。同時根據(jù)水平三階段所選用的是托球、顛球、擊高球練習等組合性練習練習形式多種多樣,具有很強的新穎性和娛樂性,因而能激發(fā)學生的好奇心和學習興趣,為學生進一步學習羽毛球的運動技能打下良好的基礎。

  二、學生狀況分析

  小學中高年級學生,好表現(xiàn)而且思維活躍,動作反應迅速和靈活性較好,直觀理解潛力較強,但四肢力量相對較弱一些,自控潛力不足,注意力及興趣難以長時間集中在一點上。因而,本單元的教學資料、教學進度、教學方法等,都是針對本年齡階段學生身心特點,根據(jù)羽毛球?qū)W習的規(guī)律進行編排和設計。

  三、技術(shù)分析

  1、握拍:小學生初學羽毛球,主要掌握正確的握拍方法,熟悉球拍的性能。在羽毛球各項基本技術(shù)中,握拍是最簡單但又最易被初學者疏忽的一項技術(shù)?雌饋恚张暮苋菀,誰都能抓起球拍揮舞幾下,但要想提高球技,打起球來得心應手,就非得從握拍這最簡單、最基本的一環(huán)學起,掌握適合自己的握拍方法。正確的握拍方法是先用左手拿住球拍桿,使拍面與地面垂直,然后張開右手,使手掌下部(小魚際)靠在球拍打握柄底托,虎口對著球拍柄窄的一面,小指、無名指、中指自然地并攏,食指與中指稍稍分開,自然地彎曲并貼在球拍柄上。在擊球之前,握拍必須要放松、自然,在擊球的一剎那才緊握球拍。

  2、顛球:是本單元的教學重點,羽毛球在飛行后下落過程中,要準確決定球的落點,及把握擊球的時機和擊球的力度。

  3、低手擊球:

  (1)準備姿勢時身體左肩側(cè)對球網(wǎng),左腳在前,右腳在后,重心在右腳上,右手持拍向右后側(cè)舉起,肘部放松微屈,左手拇指、食指和中指夾住球,舉在胸腹間。發(fā)球時,身體重心由右腳移至左腳。

  (2)準備姿勢時側(cè)身對網(wǎng),右腳跨步稱弓箭步,左腳在后自然拉開,上體略有前傾,右手持拍前伸約與肩平,肘關(guān)節(jié)微曲。注意握拍要放松。擊球時,拍面稍朝前下方傾斜,前臂帶動手腕和手指用前送動作球托底部。

  4、高手擊球:高球的特點是球的弧線較高、滯空時間較長。擊球前的準備動作要領(lǐng)首先決定來球的方向和落點,側(cè)身后退使球在自己右肩稍前上方的位置,左肩對前,左腳在前,右腳在后,重心在右腳上左臂屈肘,左手自然高舉,右手持拍,大小臂自然彎曲,將球拍舉在右肩上方,兩眼注視來球。擊球時,由準備動作開始,大臂后引,隨之關(guān)節(jié)上提明顯高于肩部,將球拍后引至頭后,自然伸腕(拳心朝上),然后在后腳蹬地、轉(zhuǎn)體和腰腹的協(xié)調(diào)用力下,以肩為軸,大臂帶動小臂快速向前上方甩動手腕,在手臂伸直的最高點擊球。擊球后,持拍手臂順慣性往前下方揮動并收拍至體前。與此同時,左腳后撤,右腳向前邁出,身體重心由后腳移到前腳。擊高球時易犯的錯誤是擊球點選取不當,偏前或偏后,影響擊球用力;擊球時,不是以肩為軸揮臂,而是以肘為軸,影響大臂發(fā)力,造成用力不當;擊球時不是用揮臂甩腕動作靠“爆發(fā)力”把球擊出,而是將球“推”出;擊球后球拍不是順慣性朝前下方揮動并收拍至體前,而是將球拍朝下;朝右后方揮動,影響了手臂的用力;擊球時全身用力不協(xié)調(diào)等。由于教學對象是小學五年級學生的課堂教學,所以本單元對擊高球技術(shù)的學習要求要降低。

  四、教學資料的安排分析

  根據(jù)學生的年齡特點,本單元(3個課時的教學)將技術(shù)水平要求降得比較低。但是“低水平的技術(shù)”也是技術(shù),降低了難度的“對低水平的要求”也是要求,有要求就就應按要求做到,否則,體育課堂教學活動的開展將無以立足,所以,就應根據(jù)學生年齡特征及運動技能發(fā)展規(guī)律,確定一個最低技術(shù)難度和要求的“底線”。本單元的“顛球、低手擊球、高手擊球的正確手型”就是一個底線要求,沒有了它,就不可能完成羽毛球的啟蒙教學,更談不上今后該項目的繼續(xù)學習和提高了。

  因思考到羽毛球是屬于選取性學習項目,學生接觸羽毛球的機率可能不同,但為保證教學質(zhì)量和效果,因此本單元是以學生羽毛球技術(shù)基礎為零作為起點展開教學的。

  1、從最基礎的握拍、顛球開始,掌握球拍控制球的潛力,以及一些游戲和競賽方法。并用“誘導式教學法”引領(lǐng)學生以“合作探究”的方式,在合作探究和相互促進提高的過程中學習。

  2、低手擊球和高手擊球的“正確手型”是本單元的唯一一個要求每個人都務必掌握的學習資料。

  3、每節(jié)課結(jié)束前都布置一個思考型的“課外作業(yè)”。并根據(jù)學生完成的狀況,從第二節(jié)課開始,將他們“課外作業(yè)”中自編的“羽毛球模仿操”、“排球游戲”,選取編入每節(jié)課的熱身活動和游戲教學資料中,以到達更好的激發(fā)其學習興趣的目的。

  4、在身心放松活動中,分別安排了幾個不同資料的“意念放松”,為本人在平時教學中常用的幾種方法,這種放松狀態(tài)下的意境想象,能使身體和心理進入一中松弛安詳?shù)臓顟B(tài),從而調(diào)節(jié)生理機能和心理進入更佳放松狀態(tài)。

  羽毛球小學教學計劃 篇10

  一、活動目標:

  1、較好地掌握羽毛球的發(fā)球、擊球等基本技術(shù)

  2、提高體能水平,激發(fā)學習興趣

  3、樹立學習羽毛球運動的自信心,培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì),

  4、學會處理竟爭與合作的關(guān)系。

  5、培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)本事,團結(jié)他人的良好習慣。

  二、活動資料:

  三、活動實施

 、欧椒ǎ焊鶕(jù)學生的技術(shù)水平進行分組,進行合作式教學,發(fā)現(xiàn)啟發(fā)式教學,體驗成功式教學,促進學生愿學、樂學、會學。

 、苹顒佑媱潱好恐芪鐣r5點到6點。

 、菆龅嘏c設備:以學校操場為主要教學場地,輔以空教室或?qū)W生自主練習。

  四、活動評價提議

  興趣小組的評價以活動過程中的學習態(tài)度(15%),體能(20%),運動技能(25%),情意表現(xiàn)(20%),合作精神(20%)。

 、、建立完整的考評考勤制度。

 、、加強學生參與學習的時間記載,保證科目的學習時間。

  ⑶、進取探索學生互評、自評的功能與策略,實現(xiàn)評價的科學化、民主化,提高學生的學習效率,并幫忙學生養(yǎng)成良好的體育習慣,為終身體育打下堅實的基礎

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