下面是unjs小編為大家整理的寫老師的作文，歡迎大家閱讀參考，可以借鑒的哈。

篇一：

歲月的長河沉淀了時間的泥沙,時光的荏苒催化了記憶的蓬松,老師因歲月和時光而堆滿了愛的博大和關懷的心態(tài).

拉開記憶的窗簾,我的腦海里久久不能平靜,我駕著記憶的帆船,向遠方駛去.我站在船頭眺望,啊!我看見那次元旦匯演的場面.當時,最讓我們記憶猶新的不是豐富多彩的表演,而是我們的語文老師竟然哭了!那一刻,我們與五(1)班被校長老師留了下來,原因是我們把操場環(huán)境弄得太雜亂了;

那一刻,我們回到教室時,肖老師訓斥了我們一頓后,便留下了悲傷的淚水,我們那種低落的心情油然而生,但肖老師眼里的深情,是幼稚的我們無法體會的,我們個個傻呆呆的,肖老師的眼淚給了我們最好的回應;那一刻,雖然已經(jīng)過去,但肖老師在我心中閃耀著神圣的光芒,她那種飽含溫情的眼神和痛苦悲傷的淚珠,如同一顆重磅炸彈,時時催化著我們幼小的心靈.

人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親,最美好的呼喚,就是老師.是啊!一支小小的康乃馨就能讓老師久違笑容的臉陽光的燦爛而綻放.時光荏苒,我們在老師溫馨的撫愛下不斷成長.老師總是把一縷縷溫暖及時雨撒給我們,讓我們在紛雜的塵世中永存那份做人的道理,不失那份做人的品性,不失那份人之初的純真.

在這女性的節(jié)日里,讓我們一起衷心的祝愿：“女性朋友們,你們辛苦了.”

篇二：

“今天中午的作文作業(yè),你沒交,體育課留在班上補寫!”老師板著臉嚴肅地對我說.

這是發(fā)生在二年級時令我傷心的一件事.

那天上午放學時,老師布置了一項作文作業(yè),我按時在下午上課前交給了組長.

誰知,到了最后一節(jié)體育課,遭殃的事情卻發(fā)生了,老師點名批評我沒有交作文,不但不能去上體育課,而且還得留在班里補寫.我一聽,感到非常的委屈,心想：“為了寫好這篇作文,我中午都沒有休息,下午一到學校就交上去了啊!”但我不敢說,怕老師不相信,誤認為我是撒謊的壞孩子,所以就只能忍氣吞聲,硬著頭皮回到座位上,含著眼淚傷心地寫已經(jīng)交上去的作文.

平時,我是最愛上體育課的了,可現(xiàn)在同學們都在操場上高興地上體育課,我卻跟關在籠子里的小鳥一樣悶在空蕩蕩的教室里….

等作文寫完交上去了,體育課也下課了,也就是要放學了,我眼巴巴地看著教室門口,盼望爸爸快點來為我解圍,可爸爸一來,老師卻就叫我向爸爸認錯.

面對爸爸嚴厲的眼光,我不知道該怎么說,只想大哭一場.

就在這時,旁邊的黃東毅大聲為我作證：“何宇暉有交作業(yè)啊!”,林千卉也緊跟著說：“我也看到了,他是用有格子的作文紙寫的!”

老師一聽,便轉過頭來溫和地對我說：“對不起,我誤會你了!”

我鼻根一酸,眼淚差點奪眶而出,但我竭力忍住了,爸爸摸摸我的頭,慈愛地說：“老師對你要求嚴格是好事”,可我卻又想大哭一場.

[寫老師的作文]