新學(xué)年的第一課，總是從開學(xué)典禮上校長的諄諄教導(dǎo)開始傳遞校訓(xùn)的深意，表達(dá)殷殷的期待。文化的力量，價值的傳承，讓這堂課飽含溫度。以下是unjs小編搜集并整理的大學(xué)開學(xué)第一課有關(guān)內(nèi)容，希望在閱讀之余對大家能有所幫助!

　　大學(xué)開學(xué)第一課講話稿1

　　歡迎各位來到清華大學(xué)。很早就已接到學(xué)校的通知，要在今天的迎新會上發(fā)言，但想來想去，確實不知道在這個場合應(yīng)該跟大家講些什么。不瞞大家說，我兒子和大家一樣，今年也參加了高考。盡管他也把考取清華大學(xué)作為自己的奮斗目標(biāo)，雖然竭盡全力，還是沒能如愿。所以說，至少在我兒子的眼中，在座的各位毫無疑問都是成功人士。在這里，請大家接受我的誠摯的祝賀。

　　既然如此，我想，在今天這個場合，我也許可以和大家分享一下我對于成功的一些看法，或者說，我們大家一起來探討一下如今正在成為我們主導(dǎo)價值目標(biāo)的成功理念。

　　我們從中學(xué)進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，首先遇到的一個重大問題，也許就是如何確立自己的價值觀和人生目標(biāo)。在中學(xué)階段，這個目標(biāo)是清晰而明確的不用說，那就是高考。不光是我們自己，家庭、學(xué)校乃至整個社會的整體氛圍都在日復(fù)一日地強化著這個目標(biāo)，我們幾乎所有的努力和奮斗都圍繞著這個目標(biāo)展開。關(guān)于這一點，我想在座的每一個人都有深切的體會�？墒窃谶M(jìn)入大學(xué)以后，我們會突然發(fā)現(xiàn)，原來特別清晰、具體的目標(biāo)，轉(zhuǎn)瞬之間已變得曖昧不明。即便我們?nèi)匀话炎非蟪晒ψ鳛樽约旱哪繕?biāo)，這個目標(biāo)要比高考這桿標(biāo)尺復(fù)雜得多，也詭異得多比方說，有些人僅僅因為與生俱來的高顏值，就輕易地取得了所謂的“成功”。今天，我們需要自己來發(fā)現(xiàn)、設(shè)計和決定自己的未來，并為此承擔(dān)責(zé)任，這對于任何人來說，都是一個相當(dāng)嚴(yán)峻的課題。

　　本來，對于“什么是成功”這樣一個問題，每個人都會有自己的理解和答案。但毋庸諱言，由于整個社會日益功利化的趨勢，我們對于成功這樣一個理念的理解，已經(jīng)極大地狹窄化、乃至于庸俗化了。似乎所有的目標(biāo)都可以用金錢、豪宅、知名度、媒體的曝光率來衡量，如果我們不幸沒有這些炫目的飾物來裝點我們的人生，那我們僅僅是活著，但并不“存在”�？梢哉f，這樣一種極其狹隘和庸俗的成功理念，給這個社會的每個人都帶來了巨大的壓力，給我們的日常生活造成了毀滅性的扭曲和破壞。它還導(dǎo)致了這樣一個后果：我們僅僅是為了追求所謂的存在感而活著。

　　我們來到這個世界的目的，據(jù)說是為了追求幸福。可是，伴隨著我們對成功理解的狹窄化和僵硬化，我們作為普通人在日常生活中感知幸福的能力也出現(xiàn)了嚴(yán)重的退化。有一位成功企業(yè)家曾經(jīng)告訴我，在他們老家流傳著這樣一個格言：我們生活中的絕大多數(shù)苦惱都是鄰居造成的。我們奮斗了一輩子，似乎就是為了把房子建得比鄰居漂亮一些，似乎就是為了在鄰居的眼中造成這樣一個虛幻的投影：我是幸福的。在許許多多的有關(guān)“幸�！钡亩�義中，我認(rèn)為瑞典作家拉格洛芙的說法最為精妙。她說，幸福就是對責(zé)任的自覺承擔(dān)。比如說，一位母親盡管經(jīng)受了分娩的巨大痛苦，盡管她在孩子成長過程中付出了無數(shù)的辛勞，我們都會一致同意：做一個母親是幸福的。因為她自覺地承擔(dān)了這個責(zé)任。所以，在諸位剛剛跨入大學(xué)校門，為自己的人生確立目標(biāo)之際，我希望各位不要忘記拉格洛芙的忠告。從某種意義上說，自覺地承擔(dān)責(zé)任，是我們獲得幸福的重要前提。

　　一位從美國回來的學(xué)者曾經(jīng)跟我說，清華大學(xué)的畢業(yè)生去了美國之后，學(xué)業(yè)大多十分優(yōu)秀。他們中的很多人能比較容易進(jìn)入最優(yōu)秀的前20%，卻很難進(jìn)入最頂尖的前5%行列。這是為什么呢?這位學(xué)者的答案是：中國的學(xué)生雖然聰明，也很用功，但缺乏想象力，缺乏深厚的人文素養(yǎng)。我想，他的話或許有些道理。在我看來，造成這一現(xiàn)象的原因，或許還涉及我們對于成功的理解和定位。如果我們把世俗的、功利化的成功作為唯一的目標(biāo)，這些目標(biāo)一旦實現(xiàn)比如進(jìn)入歐美名校、有一份穩(wěn)定而待遇優(yōu)厚的工作等等，我們奮斗的動力就會隨之失去。我們知道，從事一流的科學(xué)和學(xué)術(shù)研究，有時需要忍受長年累月、默默無聞的奉獻(xiàn)與孤獨。為了追求和堅持真理，有時不僅得不到世俗的成功，還要承擔(dān)各種風(fēng)險和犧牲。胡適先生曾說，做一個合格的知識分子，要做到不降志，不辱身，不趕時髦，不避風(fēng)險。如果我們沒有獲得超越于一般功利心之上的真正動力，我們很難成為一個合格的知識分子，也很難去從事真正意義上的科學(xué)和學(xué)術(shù)研究。

　　當(dāng)然，我個人并不反對成功如果清華的學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)和工作中取得了令人矚目的成功，我作為教師，會在第一時間向你們表示祝賀、并為你們感到驕傲。我今天的發(fā)言，只是希望大家對現(xiàn)在社會上流行并成為重要意識形態(tài)的“成功觀念”進(jìn)行認(rèn)真的反思，希望大家在規(guī)劃自己的人生目標(biāo)的時候，嚴(yán)肅地思考一下這個問題：什么是我們的立身之基?什么是我們的人生價值所系?什么是我們的為人之本?

　　對于這樣一些問題，我也沒有現(xiàn)成的答案。如果需要我給大家提出一些建議，我愿意用下面這段話與大家共勉：

　　做一個誠實而有趣味的人，

　　做一個有責(zé)任感、有社會關(guān)懷的人，

　　做一個熱愛自己的志業(yè)并為之不懈奮斗的人。

　　大學(xué)開學(xué)第一課講話稿2

各位同學(xué)，下午好!

　　首先，歡迎**級的新生朋友們加入西北大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院!

　　今天講一個故事，我想通過這個故事，與大家分享一個道理：你到大學(xué)來干什么，大學(xué)可以干什么?

　　好多年以前，我在國外參加了一個酒會。在這個派對上，認(rèn)識了一位女士，一位科學(xué)家的夫人。聊天的過程中，她得知我是學(xué)數(shù)學(xué)的，便以調(diào)侃的口吻跟我講了一件事。她說：我認(rèn)識一位菲爾茲獎獲得者，他是我丈夫的朋友，有一次他到我家做客，我就問他，“你在做什么樣的研究?”那個菲爾茲獎獲得者說：“我在研究26維空間上流形的結(jié)構(gòu)�！�

　　流形是什么?你們到大二的時候?qū)W到微分幾何自然就知道了。我知道，這位夫人并不打算從我這里得到什么是“26維空間上流形的結(jié)構(gòu)”的答案，她只是把這個軼事當(dāng)作一個笑話講給我聽的。想想看，我們生活的局部世界不過是一個三維空間，26維空間上流形的結(jié)構(gòu)?這是什么東西?數(shù)學(xué)家是不是很奇怪啊?

　　好吧，我就從這個地方引申一下，說一說高維空間與大學(xué)生活的聯(lián)系。

　　大家想象一個場景，如果說在我和你們之間突然樹立了一道無邊無沿的墻，我無法翻越這道墻，也不能夠穿越這道墻，更不能打破這道墻，那么，我有沒有可能見到你們呢?

　　當(dāng)然不能，是不是?除非我是上帝。

　　真的不能嗎?如果沒有可能，我為什么還要講這個例子?

　　現(xiàn)在我就告訴大家，這其實是可能的，如果你修煉的足夠強大，你是可以成為上帝的。大學(xué)的目的，就是為了幫助我們修煉成那個可以看到墻那邊的你們的“上帝”。

　　我現(xiàn)在就來證明這件事情：

　　我們先從最簡單的一維空間進(jìn)行類比，想象你是生活在一維空間的一只小螞蟻，你所有的世界就是一條曲線，你只能在這條曲線上前行或后退，如果我在這條線上打一個結(jié)，或者在這條線上放一粒小石子，你能穿過這個結(jié)或石子嗎?當(dāng)然不行，因為你的世界就是這個一維空間，你不能離開這條線，繞過這個障礙，所以，當(dāng)這粒石子擋住了你的去路，你是跨不過去的。

　　但是，如果你把你的空間放大一下，把你的這條線放置到一個曲面上，也就是把你的活動范圍從一維空間擴展到二維空間上，你仍然在這條曲線上爬行，不過，當(dāng)你接近這粒石子的時候，你就可以脫離這條線，繞過那個障礙物，繼續(xù)在這條曲線上前進(jìn)。

　　讓我們進(jìn)一步類比，假如你現(xiàn)在生活在一個曲面上，你的世界是一張二維的曲面，你可以在這張曲面上自由活動，此時，如果在曲面上畫一條無邊的線，因為你不能離開這張曲面，所以你就無法穿過這條線，這條線會把你的世界分割成兩個部分，彼此不能聯(lián)通。

　　好吧，大家再想象一下，這時候?qū)⒛愕氖澜鐢U展到三維空間上，也就是把這張曲面嵌入在一個三維的空間，當(dāng)你在曲面上爬行并接近那條曲線時，你便可以離開這張曲面，輕易地越過曲面上的這條線，達(dá)到曲線另一側(cè)的曲面上。

　　依此類推，現(xiàn)在大家還覺得我們之間的這面墻，是不可逾越的嗎?

　　我們到大學(xué)里來干什么?就是通過學(xué)習(xí)，提升我們的境界，擴展我們的視野，開拓更加廣泛的世界。

　　如果你的世界是一條一維的曲線，即便是一顆小小的沙粒也會成為你永遠(yuǎn)邁不過去的坎;如果你的世界是一張二維的曲面，那怕是一條細(xì)若游絲的線，也會成為橫亙你面前永遠(yuǎn)無法逾越的鴻溝。

　　但是，同學(xué)們，如果你修煉的足夠強大，將你的世界擴展到四維空間，就算是在你的面前鋪展開一面無邊的墻，也是無法阻止你欣賞到墻那一面的風(fēng)光。

　　所以說，你的世界有多大，決定了你可以飛多高、走多遠(yuǎn)、看多深。

　　在我看來，大學(xué)的意義，在某種程度上，就是通過不斷的修煉，不斷的學(xué)習(xí)，提高我們認(rèn)識世界的維度，你的世界的維度越高，你的眼界就會越寬廣。我也不能想象26維空間有什么樣的精彩，但是我可以想象，如果你了解了四維空間的結(jié)構(gòu)，那么，樹立在你我之間的那堵墻，就不會成為阻斷我們聯(lián)絡(luò)的障礙。

　　我以為，大學(xué)的目的，就是通過我們的學(xué)習(xí)，幫助我們可以從更高的維度上理解人生、洞悉世界，看到你以前看不到的世界，解決你以前解決不了的問題。你所處的世界的維度越高，你看到的風(fēng)景就越加絢爛輝煌。

　　我想，這大約就是大學(xué)的意義所在吧。這就是我希望與你們分享的一點心得。

　　祝你們從今天開始一個愉快的大學(xué)生活!

1.開學(xué)第一課講話稿

2.十八大學(xué)習(xí)講話稿

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7.2017春季開學(xué)第一課安全教育講話稿

8.春季開學(xué)第一課講話稿

9.開學(xué)第一課校長講話稿

10.小學(xué)開學(xué)第一課講話稿