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小學(xué)體育課教案

時間:2024-08-17 14:14:43 美云 學(xué)人智庫 我要投稿

小學(xué)體育課教案(精選10篇)

  作為一名老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)體育課教案,歡迎大家分享。

小學(xué)體育課教案(精選10篇)

  小學(xué)體育課教案 1

  一、 教學(xué)內(nèi)容

  唱:《我愛米蘭》

  二、 教學(xué)目的

  學(xué)習(xí)深情、富有表情的歌唱,二部合唱和諧,把對教師的熱愛、尊敬的感情在歌聲中充分體現(xiàn)出來。

  三、 分析及重點(diǎn)、難點(diǎn)

  《我愛米蘭》原是一首優(yōu)美動聽的通俗歌曲,后來改編成童聲合唱的。它用借喻的手法贊頌了老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血、默默奉獻(xiàn)的精神,曲調(diào)流暢感人、情真意切。歌曲用主副歌形式寫成,主歌是旋律相似的兩個樂句,以較平穩(wěn)的音調(diào)贊頌了老師窗前的米蘭花默默向人間播灑花香,用青春裝點(diǎn)祖國的高尚品質(zhì)。副歌部分從“啊,米蘭”處開始,逐漸推向高潮。曲調(diào)逐漸上行,層層推進(jìn),又逐漸回落,歌詞的寫作筆鋒一轉(zhuǎn),使人恍然大悟,原來是借米蘭來贊頌老師。表達(dá)了學(xué)生對老師的無限敬愛和衷心的感激之情,聽來感人肺腑。加上合唱的低聲部,使歌曲更加豐滿動聽。

  重點(diǎn):二部合唱。

  難點(diǎn):二部合唱。

  四、 教具準(zhǔn)備

  錄音機(jī)、磁帶、小黑板。

  五、 教學(xué)過程

  1. 組織教學(xué):

  (1) 師生問好。

  (2) 發(fā)聲練習(xí):

  2. 導(dǎo)入 新課:

  師:9月10日是什么節(jié)?

  答:教師節(jié)。

  師:今天我們一起來學(xué)習(xí)一首新歌,一首尊師重教的歌曲《我愛米蘭》

  3. 新授:

  (1) 復(fù)習(xí)C大調(diào)音符,告訴學(xué)生“do”是可以流動的.,“do”的位置改變了,其他音的位置也會相應(yīng)改變。

  (2) 老師和學(xué)生一起給小音符“搬家”,并結(jié)合歌曲的旋律,練唱幾句G調(diào)記譜的旋律。

  (3) 學(xué)習(xí)歌譜:(第一聲部)

  采用視唱與聽唱、老師唱譜,學(xué)生找旋律的方法學(xué)習(xí)歌譜。(注意:第一樂段的兩個樂句,第一樂句有附點(diǎn),第二樂句沒有附點(diǎn))

  學(xué)習(xí)歌譜:(第二聲部)

  這是本課的一個難點(diǎn),老師要幫助學(xué)生多聽、多唱。注意兩聲部的和諧。

  (4) 學(xué)習(xí)歌詞:

  跟琴哼唱。

  聽錄音范唱。

  有感情地演唱。

  后半段如“啊,米蘭”、“我愛,老師”等處要唱得較連貫、激動,充滿感情,力度應(yīng)隨旋律的起伏而變化。

  兩聲部演唱和諧。

  4. 小結(jié):今天,我們學(xué)習(xí)了《我愛米蘭》這首歌,表達(dá)了學(xué)生對老師的尊敬、熱愛,請大家課后練好歌曲,在9月10日這天全體起立,向你們的任課老師深情地唱起《我愛米蘭》,觀察你們的老師收到這份新穎而有意義的禮物時,臉上會出現(xiàn)何種表情。

  5. 結(jié)束下課。

  小學(xué)體育課教案 2

  一、設(shè)計意圖:

  跳繩是我國民間傳統(tǒng)的體育項目,特別在學(xué)生中廣為流傳,而且跳繩也是我國學(xué)校體育的基本教學(xué)任務(wù),尤其是小學(xué)一年級的重點(diǎn)教材,是必須考核的項目,但該項目對于協(xié)調(diào)性比較差的學(xué)生來說,要學(xué)會還是比較困難的。然而,一年級跳繩教學(xué)往往被大多數(shù)教師所忽視,有的只是蜻蜓點(diǎn)水一帶而過,更多地是讓學(xué)生自己學(xué),因此一年級就能跳得很好的學(xué)生并不多見。通過本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生初步掌握正搖并腳跳短繩的方法和相關(guān)知識,發(fā)展學(xué)生跳躍能力及身體協(xié)調(diào)能力,體驗學(xué)習(xí)的快樂,讓學(xué)生在互助、協(xié)作、友愛的活動中,逐漸養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣,讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中掌握體育運(yùn)動知識,從而更好地落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

  二、教材分析:

  跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動。它是一種以下肢運(yùn)動為主,結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動,它可以通過控制動作的繁簡和速度的快慢而很容易地達(dá)到調(diào)節(jié)運(yùn)動量的目的,適合不同的年齡和性別。由于設(shè)備簡單,不需要很大的場地容易開展,是小學(xué)體育教材中很好的內(nèi)容。通過跳繩活動能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟技能的發(fā)展,對于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著的作用。同時還可以促進(jìn)少兒智力、身高的增長,增強(qiáng)少兒心肺功能和腸胃功能。

  三、學(xué)情分析:

  1、一年級小學(xué)生正處在生長發(fā)育時期,肌肉彈性較差,他們的骨路肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。對跳繩這一項目并不是很了解,少部分學(xué)生接觸過跳繩。

  2、學(xué)生在跳繩學(xué)習(xí)中可能會出現(xiàn)手搖繩、腳跳躍等錯誤,對協(xié)調(diào)性較差的學(xué)生會出現(xiàn)手、腳配合錯誤。不僅如此,學(xué)生在教學(xué)中也可能會對跳繩產(chǎn)生厭煩心理。

  3、學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時,有的'會模仿跳的好的學(xué)生學(xué)習(xí),有的會向老師詢問,有的可能會放棄。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  運(yùn)動參與目標(biāo):在教師地引導(dǎo)下,學(xué)生能夠愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí),敢于表現(xiàn)自己。

  運(yùn)動技能目標(biāo):75%的學(xué)生能夠初步掌握并腳跳短繩的動作方法,并能將動作運(yùn)用到其他活動中。

  身體健康目標(biāo):通過雙腳連續(xù)跳發(fā)展學(xué)生腿部力量,上下肢的協(xié)調(diào)配合能夠培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。

  心理健康目標(biāo):敢于挑戰(zhàn)自我,并展示自己,獲得成功的喜悅。

  社會適應(yīng)目標(biāo):通過集體學(xué)習(xí)、互相觀察與討論,增進(jìn)友誼,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

  五、重難點(diǎn):

  重點(diǎn):雙手正搖并腳跳

  難點(diǎn):上下肢協(xié)調(diào)配合

  六、教學(xué)策略與手段:

  針對一年級學(xué)生的特點(diǎn)和跳繩學(xué)習(xí)的常見錯誤,在本課教學(xué)中靈活安排了多樣的練習(xí)方法,如徒手空繩練習(xí)、跳低臺階練習(xí)等等,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉悅學(xué)習(xí)的課堂氣氛,多留給學(xué)生一定的活動天地,讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué),使他們樂學(xué)、自學(xué)、勤學(xué)。通過觀察跳得較好的同學(xué),讓其他學(xué)生思考得到啟示,促使他們與同伴合作、幫助,有效的激發(fā)團(tuán)隊精神、合作精神,使各層次學(xué)生都得到提高。讓學(xué)生在參與活動中得到成功感,給學(xué)生一種學(xué)會了的愉快,成功了的喜悅,獲勝的開心和自豪的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

  七、常見錯誤和解決辦法:

  1、手搖繩錯誤。

  有的小朋友搖繩時會將手內(nèi)旋,或搖繩不連貫,或所用力量不均勻而造成搖繩間斷。解決辦法是一手并抓兩繩頭,一只手一只手的練習(xí)。老師可手把手一一握著小朋友抓繩頭的手一塊搖,幫助學(xué)生找到感覺,熟悉繩性。用此種辦法20%的學(xué)生初步能連貫跳起來。但要注意必須散開,以免被繩甩到。

  2、腳跳躍錯誤。

  初學(xué)跳繩的小朋友應(yīng)以雙腳并跳為佳。練習(xí)時請一個跳繩節(jié)奏較好的學(xué)生在中間搖繩跳,其他學(xué)生站在四周徒手模仿跟跳,練習(xí)并腳跳節(jié)奏。練習(xí)時要求學(xué)生緊盯跳繩,以找到感覺。還可以以一幫一,即一個會跳的學(xué)生帶一個不會跳的同學(xué)一塊跳。用此種方法15%左右的學(xué)生能初步連貫跳起來。

  3、手、腳配合錯誤。

  手快腳慢,手慢腳快,手、腳配合不夠協(xié)調(diào),是學(xué)生最易犯的錯誤。針對此錯誤的解決辦法有:

  (1)跳空繩。學(xué)生左右手各持一繩,雙手同時甩,雙腳并跳。

  (2)集體跳空繩。兩個學(xué)生在場中間甩長繩,其他學(xué)生看繩雙腳并

  跳。此方法比單人跳空繩效果好。十幾個學(xué)生同時跳起落下,容易讓學(xué)生掌握節(jié)奏。

 。3)搖繩、跳躍的強(qiáng)化訓(xùn)練。讓學(xué)生自己持繩,甩過頭頂落地后停頓一拍,然后雙腳輕跳過繩,同時雙手將繩后拉。一個能熟練跳過后,連著跳兩個,然后逐個增加。這種方法針對節(jié)奏感較差的學(xué)生效果較好,但易出現(xiàn)搖繩動作變形的現(xiàn)象。所以教學(xué)時應(yīng)因人而異。

  跳繩教材在小學(xué)體育課時中所占比重畢竟有限,要想讓學(xué)生掌握跳繩技術(shù),還必須充分利用學(xué)生的課余時間,讓學(xué)生勤練,少數(shù)仍掌握不好的學(xué)生應(yīng)及時與班主任、家長聯(lián)絡(luò),請他們在課余、在家中進(jìn)行輔助。

  一、開始部分一時間:3分鐘

 。ㄒ唬┏R(guī)內(nèi)容

  組織:師生問好,宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容

  形式:四列橫隊(如圖)

  要求:精神飽滿,體委整隊報告出勤人數(shù)

  (二)隊列練習(xí):踏步走,立定(一)齊步走,立定(三)跑步走,立定(五)

  組織:教師喊口令,統(tǒng)一指揮

  形式:四列橫隊(如圖)

  要求:隊列整齊,口號洪亮

  二、準(zhǔn)備部分一時間8分鐘

 。ㄒ唬┮话阈詼(zhǔn)備一時間:4分鐘

  內(nèi)容:系列操《七彩陽光》

  組織:教師領(lǐng)做,學(xué)生喊口令

  要求:動作舒展,準(zhǔn)確有力

  (二)專項準(zhǔn)備一時間:4分鐘

  內(nèi)容1、徒手跟著節(jié)奏跳,讓學(xué)生一邊拍手一邊跳

  組織:教師巡視指導(dǎo)

  形式:四列體操隊形(如圖2)

  要求:跳得要有節(jié)奏感

  三、基本部分一時間26分鐘

 。ㄒ唬﹩螕u并腳跳一18分鐘

  動作方法:兩手握繩的兩端,并腳跳過由后向前搖轉(zhuǎn)的繩(加一次墊跳或不加墊跳)連續(xù)做數(shù)次。

  教學(xué)重點(diǎn):雙手正搖并腳跳

  教學(xué)難點(diǎn):上下肢協(xié)調(diào)配合

  教學(xué)環(huán)節(jié):

  1、教師講解示范握繩和掌握適宜長度并腳跳的方法一時間:組織:學(xué)生觀察,并模仿

  形式:體操隊形

  要求:學(xué)生能夠掌握基本方法2、按節(jié)奏徒手模仿跳繩動作一時間:組織:教師巡視指導(dǎo)形式:體操隊形

  要求:按照在專項準(zhǔn)備訓(xùn)練中已熟悉的節(jié)奏3、單手拿繩跳,(左右手交替練習(xí))一時間:次數(shù):左右手各練習(xí)一次組織:教師巡視指導(dǎo)形式:體操隊形

  要求:繩落地時雙腳跳動。

  4、兩手各握一條對折繩的兩端跳一時間:次數(shù):練習(xí)一次

  組織:教師巡視指導(dǎo)形式:體操隊形

  要求:上下肢協(xié)調(diào)配合5、并腳跳繩練習(xí)一時間:次數(shù):練習(xí)一次

  組織:教師巡視指導(dǎo)

  形式:體操隊形

  要求:上下肢協(xié)調(diào)配合6、優(yōu)秀學(xué)生展示一時間:

  組織:學(xué)生觀察并加油鼓勵,教師重點(diǎn)提示形式:體操隊形

  要求:學(xué)生認(rèn)真觀察

  7、并腳繩再次練習(xí)一時間:次數(shù):練習(xí)一次

  組織:教師巡視指導(dǎo)

  形式:體操隊形

  要求:上下肢協(xié)調(diào)配合

  (二)游戲:并腳跳比賽一時間:8分鐘

  游戲方法:

  1、10秒、20秒、30秒單位時間內(nèi)跳繩比多

  2、一次性跳繩(失誤為止)比多游戲組織:體操隊形

  游戲要求:動作協(xié)調(diào),速度快

  四、結(jié)束部分一時間:3分鐘

 。ㄒ唬┓潘

  組織:教師領(lǐng)做

  形式:體操隊形

  要求:全身心放松

  (二)小結(jié)本課師生再見

  預(yù)計心率:155次/分

  預(yù)計練習(xí)密度:35%—40%

  小學(xué)體育課教案 3

  教材分析

  跳繩是一種非常有效的有氧運(yùn)動。能促進(jìn)兒童健康發(fā)育,跳繩能加快胃腸蠕動和血液循環(huán),促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝,有利于兒童健康成長;能培養(yǎng)兒童的平衡感和節(jié)奏感,跳繩時的動作可謂左右開弓,上下齊動,有助于兒童左腦和右腦平衡、協(xié)調(diào)地發(fā)展,還可以培養(yǎng)兒童的節(jié)奏感;能幫助兒童確立方位感和培養(yǎng)其整體意識,兒童在跳繩過程中,有時是單人跳,有時是雙人跳,有時是多人數(shù),這有利于兒童形成準(zhǔn)確的方位感。兒童在跳繩活動中,能夠自覺地形成組織紀(jì)律性,可以培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體主義觀念。

  學(xué)情分析

  學(xué)生跳繩時,不是繩到了腳邊還沒起跳,就是繩還沒到腳邊就先起跳了。學(xué)生沒有掌握跳繩時的節(jié)奏。跳繩不但需要身體各部位動作的協(xié)調(diào)配合,還需要良好的'節(jié)奏感。因此,需要分步訓(xùn)練。

  根據(jù)學(xué)生的體能情況,在學(xué)跳繩之前的一段時間里做一些練習(xí)跳躍、練習(xí)耐力的活動。比如小青蛙跳荷葉、我跟球兒體跳、跳蹦床等,以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),更好地完成跳繩課的學(xué)習(xí)。

  教學(xué)目標(biāo)

  1.發(fā)展學(xué)生彈跳能力和下肢力量,培養(yǎng)學(xué)生競爭意識。

  2.通過游戲發(fā)展學(xué)生配合和協(xié)調(diào)的能力,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  重 點(diǎn):通過各種跳繩游戲的體驗活動掌握一定的技能。

  難 點(diǎn):在練習(xí)中,能夠掌握跳繩活動方法,做到自主學(xué)練和合作鍛煉。

  教學(xué)流程示意

  1.游戲?qū)。模仿各種動物的行走、跳躍。

  2.徒手聽節(jié)奏跳。先讓學(xué)生一邊拍手一邊跳,然后隨著節(jié)奏跳。

  3.按節(jié)奏模仿跳繩動作。學(xué)生仍空著雙手,按照在第一步訓(xùn)練中已熟悉的節(jié)奏,雙臂和雙腳模仿跳繩的動作。

  4.單手拿繩(握住跳繩的兩頭),按正常的節(jié)奏模仿跳繩動作。左、右手交替拿繩,要求繩落地時雙腳跳動5.雙手拿繩實(shí)際練習(xí)。

  準(zhǔn)備部分

  1.隊列練習(xí)口令指揮

  2.宣布本課內(nèi)容

  3.游戲?qū)?/p>

  在教師的指揮下,進(jìn)行課堂常規(guī)部分的練習(xí)。以游戲吸引學(xué)生進(jìn)入跳繩學(xué)習(xí)的情境。

  將學(xué)生的注意力集中于課堂,便于進(jìn)行下面課程的開展。

  基本部分

  1.發(fā)出節(jié)奏,讓學(xué)生跳躍。

  2.讓學(xué)生按節(jié)奏模仿跳繩動作。

  3.讓學(xué)生單手拿繩跳。

  4.讓學(xué)生雙手拿繩跳。

  帶領(lǐng)學(xué)生做游戲:開火車。

  1.學(xué)生一邊拍手一邊跳,然后隨著節(jié)奏跳。

  2.學(xué)生仍空著雙手,按照在第一步訓(xùn)練中已熟悉的節(jié)奏,雙臂和雙腳模仿跳繩的動作。

  3.左、右手交替拿繩,要求繩落地時雙腳跳動。

  4.雙手拿繩實(shí)際練習(xí)。

  積極參與,遵守規(guī)則,相互配合,步伐一致。

  按步驟循序漸進(jìn)地掌握跳繩的基本技巧,完成由不會到會的過程。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

  結(jié)束部分

  1.帶領(lǐng)學(xué)生集體放松。

  2.總結(jié)本課,布置課后練習(xí)。

  3.收器材,宣布下課。

  小學(xué)體育課教案 4

  學(xué)習(xí)階段:

  水平二

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  在日常生活和學(xué)習(xí)中初步具有正確的身體姿勢。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  50米快速跑

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、情景導(dǎo)入

  教師活動:

  1.教師組織游戲<換物接力跑>,講解游戲的放方法和規(guī)則。

  2、請同學(xué)安排場地和控制賽跑的距離。

  3、邀請一組同學(xué)一起完成一次游戲。

  4、教師組織進(jìn)行游戲。

  5、進(jìn)行小結(jié),指出存在的錯誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲。

  同學(xué)活動:

  1.認(rèn)真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解。

  2、安排好場地讓自身在自身能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲。

  3、進(jìn)行游戲時盡自身最大的能力與同伴完成游戲。

  4、在游戲中要和時的糾正存在的錯誤。

  組織:以四列橫隊完成游戲。

  二、合作探究、掌握技能

  重點(diǎn):用前腳掌著地,積極擺臂,加快步頻

  難點(diǎn):在跑的速度達(dá)到最快的時候仍能堅持動作。

  教師活動:

  1.教師組織同學(xué)做一些準(zhǔn)備活動。原地的'擺臂和行進(jìn)見、間的高抬腿練習(xí)。并組織兩人一組進(jìn)行原地的高抬腿跑?凑l做的動作好。

  2、組織30米的放松跑讓同學(xué)體會正確的動作。

  3、進(jìn)行的快速跑,在跑的過程中要堅持正確的動作。

  同學(xué)活動:

  1.認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動讓自身進(jìn)入最佳的奔跑狀態(tài)。

  2、在放松跑的過程中體會正確動作所帶來的奔跑快感。

  3、盡力的完成50米快速練習(xí)。

  組織:四路縱隊。

  三、放松練習(xí)

  教師活動:組織同學(xué)自身想一種以上的放松自身的方法。并組織練習(xí)

  同學(xué)活動:依照自身想的放松方法進(jìn)行練習(xí)。

  小學(xué)體育課教案 5

  [活動目標(biāo)]

  1、能調(diào)動身體控制球進(jìn)行多種小游戲。

  2、能與同伴合作共同玩球。

  [活動準(zhǔn)備]

  1、大小不一,種類不同的球若干,如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、皮球等。

  2、藝術(shù)體操——球操的錄像帶、磁帶等。

  3、自制獎牌若干。

  [活動過程]

  一、開始部分

  熱身運(yùn)動,幼兒隨音樂《健康歌》做活動身體關(guān)節(jié)的動作。

  二、基本部分

  1、談話:你喜歡什么樣的運(yùn)動?幼兒自由發(fā)言(啟發(fā)幼兒說出去玩球)今天我們來看一段球操表演。

  播放錄像,幼兒邊看教師邊講解。引導(dǎo)幼兒注意觀看體操運(yùn)動員怎樣用身體控制住小小的、會滾動的.球。

  2、我們的活動室里有許多球,我們?nèi)フ乙徽、玩一玩好不好?每個幼兒拿一個球,請幼兒自由模仿,滿足幼兒的模仿欲望。

  3、分散游戲,引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。

  4、交流學(xué)習(xí)各種玩球方法。

  5、給球搬家

  6、(1)引導(dǎo)幼兒想一想一個人怎么給球搬家。

  (2)鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”地方法,如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。

  (3)引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作怎么搬運(yùn)?

 。4)集體游戲:胸夾球

 。5)集體游戲:背夾球

 。6)闖關(guān)游戲,給獲勝隊頒發(fā)獎牌。

  三、結(jié)束部分

  做放松活動,離開活動室。

  [活動延伸]

  利用課間活動繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒探索各種球兒玩法。

  小學(xué)體育課教案 6

  一、指導(dǎo)思想:

  堅持以“學(xué)生為本,健康第一”的指導(dǎo)思想,在教學(xué)中落實(shí)基本的技術(shù)和技能教學(xué),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極性和實(shí)際鍛煉的過程和效果,緊扣新課改的標(biāo)準(zhǔn)要求,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、愛好、自覺養(yǎng)成自我鍛煉的意識和運(yùn)動習(xí)慣,為終身體育和全民健身計劃的實(shí)施奠定了基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,為學(xué)生更好的適應(yīng)社會和健康成長奠定基礎(chǔ)。

  二、年級情況分析

  六年級一共有三個教學(xué)班,大約共有學(xué)生185人,上學(xué)期進(jìn)行了學(xué)生體質(zhì)健康測試和期末內(nèi)容測試,大部分學(xué)生在各項測試中能達(dá)到國家體質(zhì)健康測試標(biāo)準(zhǔn),及格率達(dá)到有95,優(yōu)秀率有60。但是在跑和體操墊上技巧的細(xì)節(jié)方面的掌握還有些欠缺,需要有更進(jìn)一步的提高。

  三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

  2、初步學(xué)習(xí)掌握田徑項目耐久跑當(dāng)中的定時跑、追逐跑以及耐久跑的起跑姿勢和方法;跳遠(yuǎn)項目當(dāng)中的'立定跳遠(yuǎn)和蹲踞式跳遠(yuǎn)的方法和技巧;籃球項目當(dāng)中的運(yùn)球、接球和投球的方法和技巧。掌握簡單的運(yùn)動技能,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢、頑強(qiáng)、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。

  四、教學(xué)重難點(diǎn)分析:

  在以上內(nèi)容當(dāng)中,根據(jù)年級學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)劃分不同的重難點(diǎn)內(nèi)容。體育衛(wèi)生保健知識是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要措施之一。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識水平,體育課的理論教學(xué)主要是通過通俗易懂的講述,使學(xué)生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識。而徑類項目中跑的內(nèi)容學(xué)生接觸得較多,而且小學(xué)生的年齡段特征及愛好各異,對田類和球類的接受學(xué)習(xí)能力各不相同,應(yīng)作為重點(diǎn)內(nèi)容,組織好課堂教學(xué)。

  五、教學(xué)措施:

  1、與學(xué)生配合模擬演示,講解、示范

  2、 領(lǐng)做指導(dǎo)學(xué)生模仿練習(xí),動作協(xié)調(diào)連貫

  3、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí),組織學(xué)生進(jìn)行分組教學(xué)比賽

  4、指導(dǎo)分組練習(xí)并相互糾正、觀摩、交流和評價

  5、選拔優(yōu)秀生進(jìn)行展示

  六、教學(xué)進(jìn)度:

  1 安全教育課:體育課的要求須知

  2 復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容:墊上技巧系列動作

  3 耐久跑——定時跑

  4 耐久跑——追

  小學(xué)體育課教案 7

  學(xué)習(xí)階段:

  水平三

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  在合作學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)小排球的墊球動作,進(jìn)一步熟練墊球動作,提高學(xué)生的靈敏反應(yīng)和對小排球的興趣。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  小排球:墊球

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、快快躲閃,調(diào)動情緒

  教師活動:

  1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。

  2、組織學(xué)生分成兩大組進(jìn)行游戲比賽。

  學(xué)生活動:

  1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。

  2、聽運(yùn)動員進(jìn)行曲在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行隊列練習(xí),在動作正確的同時感受正確的節(jié)奏。

  3、分成兩大組進(jìn)行游戲,在規(guī)定的時間內(nèi)比一比哪一組擊中的敵人多。

  組織:四列橫隊、自主分散

  X X X X X X

  X X X X X X

  X X X X X X

  X X X X X X

  二、合作學(xué)練,熟練動作

  教師活動:

  1、提出練習(xí)的要求,巡回指導(dǎo)。

  2、組織學(xué)生墊球小比賽:看一看誰的'球最晚停下來。

  3、組織學(xué)生兩人一組對墊、六人一組互墊。

  4、組織學(xué)生按小組進(jìn)行墊球比賽,采用五分制,每邊發(fā)五球,在寬松規(guī)則下進(jìn)行。

  5、總結(jié)比賽情況,及墊球中存在的問題。

  學(xué)生活動:

  1、按老師的要求取球,進(jìn)行自墊球練習(xí),體驗正確的連續(xù)的墊球動作。

  2、認(rèn)真對待比賽,看一看自己最多能墊幾個球。

  3、找一個伙伴認(rèn)真地體驗對墊球動作。

  4、六人一小組進(jìn)行墊球練習(xí),體驗相互間的配合,為墊球比賽作好準(zhǔn)備。

  5、積極參與墊球比賽,體驗相互間的配合及腳步的移動。

  6、通過總結(jié)清楚的知道自己存在的問題。

  組織:分組分散

  場地器材:操場、小排球、橫繩

  小學(xué)體育課教案 8

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生對本次課的學(xué)習(xí)興趣。

  2、通過游戲比賽,讓每個學(xué)生在“玩中學(xué),學(xué)中玩”,在愉悅中初步掌握所學(xué)內(nèi)容,同時培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣。

  3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度;團(tuán)結(jié)協(xié)作的`團(tuán)隊精神;體驗成功樂趣。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):雙腳起跳,用力向前上方躍起,上下肢協(xié)調(diào)配合。

  難點(diǎn):上下肢協(xié)調(diào)配合,雙腳輕巧落地。

  教學(xué)過程

  一、情景導(dǎo)入

  1、軍體整隊,報告學(xué)生數(shù)。

  2、師生禮節(jié),簡介本節(jié)活動要求。

  3、模仿各種小動物跳游戲

  4、猜謎語

  二、愉悅熱身

  1、興趣跳繩

  2、跳繩接力游戲

  三、掌握技能

  1、小青蛙學(xué)本領(lǐng)——立定跳遠(yuǎn)。

  要領(lǐng):兩腳自然開立于起跳線后,經(jīng)過兩臂預(yù)擺(也有做好臂后下舉的靜止姿勢),配合兩腳屈膝蹬伸,向前上方跳出,收腿向前落地,屈膝緩沖。

  2、青蛙過河練習(xí)

  要求:是否雙腳同時起跳和落地,是否跳過河。(注意:一定要強(qiáng)調(diào)用跳繩做河的時候,要求把手柄放旁邊,避免危險事故發(fā)生。)

  3、荷葉跳練習(xí)

  4、小青蛙跳過荷花池捉害蟲

  四、恢復(fù)身心

  1、放松整理

  2、課堂小結(jié)

  小學(xué)體育課教案 9

  一、指導(dǎo)思想及思路

  本課以新課標(biāo)的教育理念——堅持“健康第一”為依據(jù),通過了解排球運(yùn)動的文化,學(xué)習(xí)排球基本理論知識和基本技術(shù),以最終使學(xué)生終身受益為宗旨。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動的愛好和興趣,讓學(xué)生掌握從事終身體育運(yùn)動所需要的體育知識和技能,提高自我鍛煉的能力,養(yǎng)成終身體育態(tài)度和習(xí)慣。以學(xué)生發(fā)展為中心,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生都能體驗到排球運(yùn)動的樂趣和價值,不斷的提高排球運(yùn)動技術(shù)和參與比賽的能力,同時在練習(xí)中滲透培養(yǎng)勇于競爭,頑強(qiáng)拼搏,積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)合作等精神。

  二、教材分析

  排球運(yùn)動具有很強(qiáng)的娛樂性、趣味性,強(qiáng)調(diào)集體的配合。墊球技術(shù)是排球運(yùn)動中最主要的基本技術(shù)之一,是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術(shù)。起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用,是排球教學(xué)重要組成部分,是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ),防守也是進(jìn)攻的開始,墊球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的'質(zhì)量。而本課的教學(xué)內(nèi)容——正面雙手墊球技術(shù)是排球運(yùn)動的一種基本動作,只有良好的墊球技術(shù)才能保證排球比賽的流暢,無論是比賽還是鍛煉身體的需要,都應(yīng)該掌握此技術(shù)。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生在學(xué)練中探究、合作,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,為快樂體育、終身體育打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

  三、學(xué)情分析

  本次課的授課對象為高二年學(xué)生,心理意識趨向于成人化,有一定的自我約束能力,喜歡合作探究和展示自我,具備了獨(dú)立思考、判斷、概括等能力。經(jīng)了解大部分學(xué)生對排球有所了解但是真正有實(shí)踐的并不多,都屬于新學(xué)者,但他們所具備的能力有利于開展和學(xué)習(xí)排球這項運(yùn)動。本課根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況,安排這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力,更好地促進(jìn)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)。

  四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  1、教學(xué)重點(diǎn):墊球的動作要領(lǐng):一插、二夾、三抬。

  2、教學(xué)難點(diǎn):用力順序及全身協(xié)調(diào)配合。

  五、教學(xué)目標(biāo)

  1、通過對排球墊球的鞏固學(xué)習(xí)與練習(xí),使90%以上的學(xué)生能學(xué)會排球墊球技術(shù)。

  2、發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力,能自主學(xué)習(xí)與鍛煉,提升與他人合作的能力。

  3、通過游戲比賽,培養(yǎng)動作技術(shù)的鞏固與提升,建立團(tuán)隊合作意識。

  六、組織教法與學(xué)法

  1、教法

  講解示范法、分解法、問題法、游戲競賽法、糾正錯誤法、團(tuán)隊合作學(xué)習(xí)法等。

  2、學(xué)法

  觀察法、嘗試法、問題法、游戲競賽法、團(tuán)隊合作學(xué)習(xí)法、相互評價法等。

  小學(xué)體育課教案 10

  教學(xué)目的:

  1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握第八套廣播操的要領(lǐng)及動作。

  2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。

  3、培養(yǎng)學(xué)生能夠遵守紀(jì)律和快速集合的能力。

  教學(xué)方法:

  講授、練習(xí)法

  教學(xué)重點(diǎn):

  第八套廣播體操

  課時安排:

  1課時

  教學(xué)器材:

  無

  教學(xué)程序設(shè)計:

  一、準(zhǔn)備部分

  課堂常規(guī):

  1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

  2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

  準(zhǔn)備活動:

  1、隊列:立正、稍息、集合、解散。

  2、復(fù)習(xí)廣播操的前三節(jié)。

  3、專項準(zhǔn)備活動。

  二、基本部分:

  第八套廣播操(4-6)節(jié):

  第四節(jié),體側(cè)運(yùn)動。

  第五節(jié),體轉(zhuǎn)運(yùn)動。

  第六節(jié),全身運(yùn)動。

  重點(diǎn):各節(jié)的'動作要領(lǐng)及要求。

  難點(diǎn):動作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。

  學(xué)生注意事項:

  1、學(xué)生站一列橫隊。

  2、學(xué)生認(rèn)真聽講,仔細(xì)觸摸。

  3、聽從指揮注意力集中。

  4、學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)。

  游戲:

  塊塊集合

  規(guī)則:

  1、 必須按信號散開和集合站隊,散開后學(xué)生必須離開原位。

  2、分散集合時不許推拉沖撞他人。

  四、結(jié)束部分

  1.放松

  2.小結(jié)

  3.下課

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