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泥土的微笑閱讀答案
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泥土的微笑閱讀答案 1
�、傥以诨▓@中種滿了芬芳的玫瑰花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片燃燒的晚霞，我想等朋友來做客的時(shí)候，讓他們攜帶些玫瑰回家。我相信朋友捧著火紅的玫瑰漸漸走遠(yuǎn)的背影，一定能點(diǎn)燃易燃的情懷。有一天，有一位非常要好的朋友來探望我。我知道她平素最喜歡花花草草了，臨別時(shí)，我說，采一束玫瑰點(diǎn)綴你的書房吧，保證十里飄香。
�、谂演p輕跨進(jìn)花園，東聞聞，西嗅嗅，神采飛揚(yáng)，就是不肯采摘。我說沒關(guān)系，多的是，我又不是花店的老板，不會(huì)靠玫瑰賺錢的。說完我就舉起剪刀準(zhǔn)備獻(xiàn)美。女友急忙攔住，高聲叫著不可不可。這么美麗的玫瑰剪下來，讓人心疼。她抓緊我的袖子叮嚀：千萬不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑。誰忍心殺戮美的醉人的'微笑?
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1、為什么“我的靈魂悚然一驚”?
2、細(xì)細(xì)地閱讀全文，用簡潔的語言概括文中敘述的兩件事。
3、文章為什么用《泥土的微笑》作為題目，說說你的理解。
答案：
1、女友出乎意料的回答，使我突然對(duì)丑陋、卑微、樸素的泥土產(chǎn)生了敬意，對(duì)泥土有了全新的認(rèn)識(shí)，因而“我的靈魂悚然一驚”。
2、略
3、泥土給予了玫瑰營養(yǎng)，給予了她生命。泥土是樸素的、平凡的，也許在很多人眼中，它也是丑陋的但是絢麗的玫瑰花卻扎根于泥土中，不就像是泥土的微笑么，微笑是美的，而這個(gè)比喻是為了贊美泥土，它的微笑綻開了玫瑰花，為別人增添了一道靚麗的風(fēng)景。而自己卻依舊是那么樸素，那么默默無聞。
泥土的微笑閱讀答案 2
一、原文
我在花園中種滿了芬芳的玫瑰花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片燃燒的晚霞。我想等朋友來做客的時(shí)候，讓他們攜帶些玫瑰回家。我相信朋友捧著火紅的玫瑰漸漸走遠(yuǎn)的背影，一定能點(diǎn)燃易感的情懷。有一天，一位非常要好的女友來探望我，我知道她平素最喜歡花花草草了，臨別時(shí)我說：“采一束玫瑰點(diǎn)綴你的閨房吧，保證十里飄香。”
女友輕輕跨進(jìn)花園，東聞聞，西嗅嗅，神采飛揚(yáng)，就是不肯采摘。我說：“沒關(guān)系，多的是，我又不是花店的老板，不會(huì)靠玫瑰賺錢的�！闭f完我就舉起剪刀準(zhǔn)備獻(xiàn)美。女友急忙攔住，高聲叫著“不可不可”。
“這么美麗的玫瑰剪下來，讓人心疼。”她抓緊我的袖子叮嚀，“千萬不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑，誰忍心殺戮美得醉人的微笑？”
我的靈魂悚然一驚：丑陋的泥土，卑微的泥土，樸素的泥土，因?yàn)槊倒�，露出了驚艷一笑。因?yàn)檫@微笑，讓人愛惜非常。
一個(gè)朋友在拍賣會(huì)上有幸購得一個(gè)花瓶，花瓶細(xì)頸大肚，碎花藍(lán)白調(diào)子，流光溢彩。從造型到色彩，整個(gè)如唐朝盛世的化身，雍容，華貴，高傲，悠閑，目空一切。朋友請(qǐng)我們大家觀賞。奇怪的是每一個(gè)參觀者都小心謹(jǐn)慎，生怕碰壞這盛世的寶貝。其實(shí)不過是一撮泥土，經(jīng)過窯燒才千修百煉成瓷中經(jīng)典。
江南的紫砂壺玲瓏剔透，泥人張的彩塑令人拍案叫絕。它們不都是泥土的微笑嗎？彌足珍貴。即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾樸素，同樣讓人肅然起敬。
我懂得了，即使再平凡的人，也沒有理由被埋沒，只要努力活出色彩，一定能叫人刮目相看。
二、閱讀理解題目
1. 文中提到了哪些泥土的“微笑”？請(qǐng)簡要概括。（3分）
2. 女友為什么不肯采摘玫瑰？請(qǐng)用文中的話回答。（2分）
3. 賞析“我在花園中種滿了芬芳的玫瑰花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片燃燒的晚霞�！边@個(gè)句子。（3分）
4. 如何理解“玫瑰是泥土的微笑，誰忍心殺戮美得醉人的微笑？”這句話的含義？（3分）
5. 文章最后一段有什么作用？（3分）
6. 結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“即使再平凡的人，也沒有理由被埋沒，只要努力活出色彩，一定能叫人刮目相看�！边@句話的理解。（6分）
三、答案
1. 文中提到的泥土的“微笑”有：芬芳美麗的玫瑰、雍容華貴的'花瓶、玲瓏剔透的紫砂壺、令人拍案叫絕的泥人張彩塑。（3分，每點(diǎn)1分，答出三點(diǎn)即可）
2. 因?yàn)榕颜J(rèn)為“玫瑰是泥土的微笑，誰忍心殺戮美得醉人的微笑？”（2分）
3. 這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法（1分），把“玫瑰花”比作“燃燒的晚霞”（1分），生動(dòng)形象地寫出了玫瑰花的顏色艷麗、數(shù)量眾多，從遠(yuǎn)處看的壯觀景象（1分）。
4. 這句話把玫瑰比作泥土的微笑，玫瑰的美是泥土孕育的結(jié)果（1分）。“殺戮”一詞表達(dá)了采摘玫瑰就如同破壞美好事物的行為，體現(xiàn)出女友對(duì)玫瑰的珍惜和喜愛，認(rèn)為玫瑰的美是值得尊重和保護(hù)的（2分）。
5. 最后一段總結(jié)全文（1分），升華主題（1分），由泥土孕育出美好的事物聯(lián)想到平凡的人只要努力就能出彩，讓人刮目相看，表達(dá)了對(duì)平凡人的激勵(lì)和尊重（1分）。
6. 示例：在生活中，很多人可能出身平凡，就像泥土一樣普通。比如快遞員，他們的工作看似簡單、平凡，每天穿梭在大街小巷派送包裹。但是有些快遞員通過自己的努力，如提高派送效率、提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，贏得了客戶的好評(píng)。他們還積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，如為貧困地區(qū)運(yùn)送物資等。他們用自己的努力活出了色彩，從平凡的崗位上脫穎而出，得到了人們的尊重和認(rèn)可。這就說明，即使是平凡的人，只要積極努力，就能夠創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，讓人刮目相看。（6分，結(jié)合生活實(shí)際3分，理解闡述3分）
泥土的微笑閱讀答案 3
一、原文呈現(xiàn)
我在花園中種滿了芬芳的玫瑰花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片燃燒的晚霞。我想等朋友來做客的時(shí)候，讓他們攜帶些玫瑰回家。我相信朋友捧著火紅的玫瑰漸漸走遠(yuǎn)的背影，一定能點(diǎn)燃易感的情懷。有一天，一位非常要好的女友來探望我，我知道她平素最喜歡花花草草了，臨別時(shí)我說：“采一束玫瑰點(diǎn)綴你的閨房吧，保證十里飄香�！�
女友輕輕跨進(jìn)花園，東聞聞，西嗅嗅，神采飛揚(yáng)，就是不肯采摘。我說：“沒關(guān)系，多的是，我又不是花店的老板，不會(huì)靠玫瑰賺錢的�！闭f完我就舉起剪刀準(zhǔn)備獻(xiàn)美。女友急忙攔住，高聲叫著不可不可。
“這么美麗的玫瑰剪下來，讓人心疼�！彼ゾo我的袖子叮嚀：“千萬不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑，誰忍心殺戮美得醉人的微笑？”
我的靈魂悚然一驚：丑陋的泥土，卑微的泥土，樸素的泥土，因?yàn)槊倒澹冻隽梭@艷一笑。因?yàn)檫@微笑，讓人愛惜非常。
一個(gè)朋友在拍賣會(huì)上有幸購得一個(gè)唐朝的花瓶，花瓶細(xì)頸大肚，碎花藍(lán)白調(diào)子，流光溢彩。從造型到色彩，整個(gè)如唐朝盛世的化身，雍容，華貴，高傲，悠閑，目空一切。朋友請(qǐng)我們大家觀賞。奇怪的是每個(gè)參觀者都小心謹(jǐn)慎，生怕碰壞這盛唐的.寶貝。其實(shí)不過是一撮泥土，經(jīng)過窯燒才千修百煉成瓷中經(jīng)典。
江南的紫砂壺玲瓏剔透，泥人張的彩塑令人拍案叫絕。它們不都是泥土的微笑嗎？彌足珍貴。即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾樸素，同樣讓人肅然起敬。
我懂得了，即使再平凡的人，也沒有理由被埋沒，只要努力活出色彩，一定叫人刮目相看。
二、閱讀理解題目
1. 文章的標(biāo)題“泥土的微笑”有什么含義？（4分）
2. 文中寫女友不肯采玫瑰的情節(jié)有什么作用？（4分）
3. 請(qǐng)賞析文中劃線句子“花瓶細(xì)頸大肚，碎花藍(lán)白調(diào)子，流光溢彩。從造型到色彩，整個(gè)如唐朝盛世的化身，雍容，華貴，高傲，悠閑，目空一切�！保�6分）
4. 文章結(jié)尾說“即使再平凡的人，也沒有理由被埋沒，只要努力活出色彩，一定叫人刮目相看�！苯Y(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（6分）
三、答案
1. 含義：
表層含義：“泥土的微笑”指的是由泥土孕育出的玫瑰、陶瓷、紫砂壺、泥人等美好的事物，這些事物是泥土創(chuàng)造出的美的成果，就像是泥土露出的微笑。（2分）
深層含義：象征著平凡的人（如同泥土一樣平凡）也能創(chuàng)造出偉大的價(jià)值（如同那些美好的事物），平凡中蘊(yùn)含著偉大，只要努力就會(huì)展現(xiàn)出令人驚艷的一面。（2分）
2. 作用：
內(nèi)容上：通過女友不肯采玫瑰，因?yàn)樗J(rèn)為玫瑰是泥土的微笑，不可殺戮這一情節(jié)，生動(dòng)地揭示了“泥土的微笑”這一主題，表達(dá)了對(duì)泥土所孕育的美的尊重與珍惜。（2分）
結(jié)構(gòu)上：引出下文對(duì)泥土孕育出的其他美好事物（如唐朝花瓶、紫砂壺、泥人等）的描寫，起到了承上啟下的過渡作用。（2分）
3. 賞析：
從描寫方法上看，運(yùn)用了外貌描寫（或視覺描寫），細(xì)致地描繪了花瓶的外形（細(xì)頸大肚）、色彩（碎花藍(lán)白調(diào)子）和整體的觀感（流光溢彩），使讀者對(duì)花瓶的外觀有了直觀而清晰的印象。（2分）
從修辭角度看，運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。將花瓶比作“唐朝盛世的化身”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出花瓶的雍容華貴；“雍容，華貴，高傲，悠閑，目空一切”這些詞語賦予花瓶人的神態(tài)和性格，把花瓶寫活了，突出了花瓶的精美與高貴。（3分）
表達(dá)效果上，這樣的描寫表達(dá)了作者對(duì)花瓶這一泥土孕育出的精美藝術(shù)品的喜愛與贊嘆之情。（1分）
4. 理解：
文章中，泥土本身是平凡、丑陋、卑微、樸素的，但它孕育出了玫瑰、精美的花瓶、玲瓏剔透的紫砂壺和令人拍案叫絕的泥人等偉大的成果。（2分）
在生活中，許多平凡的人也是如此。例如一些出身貧寒的運(yùn)動(dòng)員，他們來自普通家庭，就像泥土一樣平凡，但他們通過自己的努力訓(xùn)練，克服重重困難，最終在賽場上取得優(yōu)異成績，為國爭光，展現(xiàn)出非凡的價(jià)值，讓人刮目相看；還有一些普通的手工藝人，他們?cè)诤喡沫h(huán)境中工作，卻憑借精湛的技藝創(chuàng)作出精美的手工藝品，受到人們的喜愛和尊重。這都說明，不管出身多么平凡，只要積極努力，發(fā)揮自己的才能，就能夠創(chuàng)造出令人驚嘆的成就，在平凡中彰顯偉大。（4分）
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