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中班感恩節(jié)活動(dòng)方案
2016中班感恩節(jié)活動(dòng)方案一：
活動(dòng)日期
2016年11月24日
班級(jí):中二班 主持人:朱卉 活動(dòng)地點(diǎn): 中二班教室
形式(中班組):1、歌詠會(huì) 2、分組活動(dòng)贈(zèng)送感恩卡
活動(dòng)名稱(chēng): 感恩節(jié)--老師老師感謝您
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解感恩節(jié)的由來(lái)，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
2、通過(guò)觀(guān)看幼兒園各部門(mén)老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們
更加健康地成長(zhǎng)，體會(huì)成人的辛苦。
3、通過(guò)給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說(shuō)一句感謝的話(huà)，培養(yǎng)幼兒尊重勞
動(dòng)，懂得感恩的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒學(xué)說(shuō)一些感恩的話(huà)語(yǔ)
小朋友們親手制作的感恩賀卡
活動(dòng)流程
一、感知感恩節(jié)(集中)
1、老師介紹感恩節(jié)的由來(lái)。
2、集體唱歌曲并表演手語(yǔ)《感恩的心》
3、各班表演節(jié)目--(1)中一班歌曲《丫丫》
(2)中二班摘果子舞
4、交流::我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。
二、表達(dá)感恩情
(1)保健老師校車(chē)?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場(chǎng)，幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡。
(2)走出教室，主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L(zhǎng)，每天辛勤工作的人--幼兒園的老師表達(dá)謝意。
全體幼兒分成六組，每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡，說(shuō)一句“愛(ài)你、感謝你”之類(lèi)的話(huà)。
中一班:
第一組 慰問(wèn)感謝托班老師。
第二組 慰問(wèn)感謝小班老師。
第三組 慰問(wèn)感謝大班老師。
中二班
第四組 慰問(wèn)感謝廚房老師
第五組 慰問(wèn)感謝辦公室的各位老師
第六組 慰問(wèn)感謝鋼琴老師
活動(dòng)延伸、反思
今年的感恩節(jié)活動(dòng)，一個(gè)年級(jí)組為單位。我們中班班積極籌劃準(zhǔn)備。感恩節(jié)這周對(duì)幼兒進(jìn)行感恩的教育:講感恩節(jié)的來(lái)歷、唱《感恩的心》歌曲及手語(yǔ)表演、對(duì)父母說(shuō)一句感恩的話(huà)或一個(gè)吻等。努力營(yíng)造“感恩”的良好氣氛。在園活動(dòng)當(dāng)天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請(qǐng)保健老師、財(cái)務(wù)老師、校車(chē)?yán)蠋煹然顒?dòng)，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動(dòng)熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進(jìn)來(lái)，送出去”兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開(kāi)展的活動(dòng)是比較成功的!通過(guò)這些活動(dòng)，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對(duì)待周?chē)囊磺�，我們的周�(chē)脖貢?huì)因“愛(ài)”而更加和諧、更加溫馨，更加美好!
2016中班感恩節(jié)活動(dòng)方案二：
兩名當(dāng)天值日的禮儀小天使和一名教師在門(mén)口歡迎家長(zhǎng)。
一、4:30活動(dòng)開(kāi)始，誰(shuí)的家長(zhǎng)來(lái)了，由幼兒到門(mén)口拉著家長(zhǎng)的手到自己的椅子坐好，幼兒接一杯溫水獻(xiàn)給家長(zhǎng)，并說(shuō)一句:媽媽(爸爸)您辛苦了。
二、排隊(duì)頌讀感恩詩(shī)。(配音樂(lè)《雨的印跡》)
三、將感恩賀卡送給家長(zhǎng)并說(shuō)句:**，謝謝您!
四、自立能力比賽。第一組，男朋友:疊衣服。幼兒站一排，家長(zhǎng)將獎(jiǎng)狀頒給自己的孩子。并和家長(zhǎng)孩子們一起合影(配音樂(lè)《豪勇七蛟龍》)第二組，女朋友別褲子。頒獎(jiǎng)形式同第一組。
五、教師領(lǐng)幼兒外出，班主任開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
中三班感恩活動(dòng)小結(jié):這次活動(dòng)在班級(jí)三位老師的精心準(zhǔn)備下，收到了讓人意想不到的效果�；顒�(dòng)中，當(dāng)孩子們伴著音樂(lè)誦讀感恩詩(shī)時(shí)，很多家長(zhǎng)捧著那杯水流下了感動(dòng)的淚水。當(dāng)在進(jìn)行自立能力比賽時(shí)，孩子們熟練的操作更是讓做為頒獎(jiǎng)嘉賓的家長(zhǎng)們喜極而泣。孩子們不但學(xué)會(huì)了“感恩”，感恩已經(jīng)深深的植入到孩子們的心中，不僅在活動(dòng)中而是溶入到孩子的生活中，近期很多家長(zhǎng)來(lái)接送孩子時(shí)都向老師們反映孩子在家表現(xiàn)出的諸多的孝親感恩行為。如:孩子為辛苦了一天的父母錘錘背，幫口渴的爸爸媽媽倒杯水，為勞累的父母遞一雙拖鞋，還有的孩子給家長(zhǎng)們洗腳.....家長(zhǎng)們感動(dòng)，我們同樣也為之感動(dòng)。任何心靈教育、育人教育都不是一蹴而就的事情，而是持之以恒進(jìn)行熏陶、教育的自然結(jié)果，感恩教育也不例外。作為幼兒教師，我們不僅要給孩子傳授各種知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，教會(huì)他們?nèi)粘Ｉ畹淖岳砟芰�，關(guān)心他們的健康成長(zhǎng)。我們還應(yīng)把對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育當(dāng)成自己光榮的使命和職責(zé)，要通過(guò)我們和家長(zhǎng)的辛勤勞動(dòng)，使孩子們都擁有一顆感恩的心，培養(yǎng)成為一個(gè)心理健康的人。
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