教學(xué)目標(biāo)：

1. 引導(dǎo)學(xué)生歡用快甜美的歌聲演唱歌曲《小螺號(hào)》，抒發(fā)少年兒童熱愛生活，熱愛大自然的美好心情。

2.學(xué)習(xí)和正確運(yùn)用波音、上滑音，充分發(fā)揮其在歌曲中的表現(xiàn)作用。

教學(xué)重點(diǎn)：感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情趣。

教學(xué)難點(diǎn)：多變的節(jié)奏和大跳音程。

教材分析： 歌曲為2/4拍，羽調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)。第一段由緊湊的節(jié)奏和明快跳躍的旋律，形象地表達(dá)了螺號(hào)聲聲以及海邊兒童期盼阿爸快快回時(shí)的急切心情。第二樂段將節(jié)奏拓寬，尾音拉長，給人以舒展優(yōu)美之感。波音的運(yùn)用營造了寬闊的沙灘和遼闊的大海這一景觀。給人以身臨其境之感。

教具準(zhǔn)備：琴、網(wǎng)絡(luò)資源。

學(xué)具準(zhǔn)備：海螺、小螺號(hào)、瓶罐等。

教法思考： 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源與課程整合，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性和主動(dòng)生，通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地聆聽。模仿，合作、探究與創(chuàng)造音樂等一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生的求知欲望，達(dá)到實(shí)現(xiàn)本課教學(xué)目標(biāo)的愿望。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

師生問好，常規(guī)檢查。

移調(diào)練聲《練習(xí)曲》

二、引入新課。

出示海螺，啟發(fā)學(xué)生說出它的名稱和生長的環(huán)境，介紹海邊的人們就地取材，將海螺加工制作成小螺號(hào)以及小螺號(hào)的用途。

今天我們將要學(xué)唱一首新歌，歌名叫“小螺號(hào)”。(同時(shí)板書課題)

欣賞歌曲《小螺號(hào)》的錄音錄像，感受并說出歌中的“景”是怎樣描繪的?歌中的“情”是怎樣表達(dá)的?(我仿佛見到了寬闊的沙灘，遼闊的大海，海邊還有一個(gè)小朋友正在吹小螺號(hào))

跟著錄音學(xué)唱歌曲，輕聲地模唱幾遍。

講解波音、上滑音，并要求學(xué)生找一找歌曲中有波音和上滑音的位置。將其涂上顏色并唱一唱。

三、難點(diǎn)練唱。

大跳音程。

切分音及長音。

逐句教唱(側(cè)重難點(diǎn))

學(xué)生跟琴聲練唱

歌曲處理：

第一樂段(1～16小節(jié))歡快、跳躍有彈性，表達(dá)出螺號(hào)聲聲和孩子們 期盼的心情。

第二樂段(17～28小節(jié))舒展優(yōu)美、親切自然。

整體情緒：歡快、活潑、甜美地。

分男女生演唱，點(diǎn)唱。

學(xué)生試吹瓶罐，模仿螺號(hào)聲，在歌曲合適處加入奏(將學(xué)生分成兩大組，交換唱奏)

分小組唱，奏練習(xí)。

各組推薦兩名學(xué)生作唱，奏表演。

四、課堂小結(jié)：

這一課的學(xué)習(xí)，大家的積極性高，主動(dòng)性強(qiáng)，進(jìn)步很快，還希望你們多利用課余時(shí)間練習(xí)，一定要背熟歌詞。

[小螺號(hào)教案]