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學(xué)習(xí)部面試問(wèn)題及答案
對(duì)于熱愛(ài)學(xué)習(xí)的小伙伴們來(lái)說(shuō)，可能學(xué)生會(huì)內(nèi)最吸引的部門(mén)就是學(xué)習(xí)部了。 你對(duì)學(xué)習(xí)部的了解有多少呢？下面是小編整理的學(xué)習(xí)部面試問(wèn)題及答案，歡迎查看。
學(xué)習(xí)部面試問(wèn)題及答案
1、你了解學(xué)習(xí)部嗎？你眼中的學(xué)習(xí)部是怎樣的？
�。ㄖT如此類(lèi)的問(wèn)題主要是為了考察大家是否有事先做好功課，是不是盲目選擇部門(mén)加入。加入部門(mén)的動(dòng)機(jī)會(huì)影響到后期對(duì)部門(mén)活動(dòng)的積極性，部長(zhǎng)會(huì)比較在意。）
A：學(xué)習(xí)部和學(xué)習(xí)興趣小組不同，不是一群愛(ài)學(xué)習(xí)的小伙伴聚在一起探討學(xué)習(xí)。據(jù)我了解，學(xué)習(xí)部主管學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)術(shù)活動(dòng)，以提高同學(xué)們學(xué)習(xí)意識(shí)、營(yíng)造校園學(xué)習(xí)氛圍為目的，開(kāi)展各種同學(xué)喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，籌辦學(xué)術(shù)講座，了解反饋廣大同學(xué)在學(xué)習(xí)方面的意見(jiàn)和要求，在師生之間搭起一座橋梁，促進(jìn)師生的相互交流。
2、假設(shè)現(xiàn)在你主辦了一個(gè)學(xué)習(xí)部的活動(dòng)，邀請(qǐng)了一些評(píng)委。在活動(dòng)就快要正式開(kāi)始的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)一個(gè)評(píng)委的名牌打錯(cuò)字了，你會(huì)怎么處理？
A：我會(huì)盡可能在活動(dòng)開(kāi)始之前制作更換好新的名牌，評(píng)委名牌上用字正確是對(duì)評(píng)委的一種尊重。另外，在活動(dòng)正式舉辦前，我們應(yīng)該確認(rèn)好各個(gè)細(xì)節(jié)。最好能盡可能考慮到各種突發(fā)情況的可能性，隨時(shí)準(zhǔn)備好備用方案，確�；顒�(dòng)在掌控之中。如果實(shí)在來(lái)不及更換名牌，應(yīng)和評(píng)委老師說(shuō)明并誠(chéng)懇道歉。
學(xué)生會(huì)面試問(wèn)題及答案
1.你對(duì)學(xué)生會(huì)是怎么看的？對(duì)于學(xué)生會(huì)你有什么想法?
學(xué)生會(huì)是聯(lián)系學(xué)校和同學(xué)的紐帶，是一個(gè)為同學(xué)服務(wù)的機(jī)構(gòu)，也是一個(gè)鍛煉自我展現(xiàn)自我的平臺(tái)。進(jìn)入學(xué)生會(huì)可以更好的發(fā)揮我的特長(zhǎng)，為同學(xué)服務(wù)，并在工作中發(fā)現(xiàn)我的不足，提高自己充實(shí)自己。
2、你為什么要加入XX部門(mén)?(判斷溝通能力和口才) 你對(duì)XX部了解有多少？
回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，一定要積極正面，如想要使自己能有更好的發(fā)展空間，希望能在相關(guān)領(lǐng)域中有所發(fā)展，希望能在XX部門(mén)多多學(xué)習(xí)等等﹔此時(shí)可以稍稍夸一下XX部，但切記一定要誠(chéng)懇，不然可是會(huì)畫(huà)蛇添足，得不償失哦！所以建議你可以坦承的說(shuō)出自己的動(dòng)機(jī)，不過(guò)用語(yǔ)還是要思考一下。
3、你高中階段有沒(méi)有擔(dān)任什么職務(wù)，這些工作對(duì)你影響？你在做學(xué)生工作中碰到的令你棘手的問(wèn)題是什么？
a. 很多學(xué)生在面試的時(shí)候都說(shuō)自己是班干，這是一個(gè)很好的驗(yàn)證問(wèn)題
b. 看是不是撒謊，有沒(méi)有實(shí)在有用的認(rèn)識(shí)，測(cè)定其工作能力
這個(gè)主要看應(yīng)聘者有沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，如果有當(dāng)然好，沒(méi)有就回答沒(méi)有，要不會(huì)問(wèn)你擔(dān)任的感受，對(duì)你的影響等等。如果被看出是撒謊，對(duì)你的印象肯定不好！
4、談?wù)勀慵尤隭X部門(mén)的優(yōu)勢(shì)？
這個(gè)問(wèn)題主要看你是否有培養(yǎng)和發(fā)展的潛力，更看重你是否穩(wěn)重，有頭腦，自信，能獨(dú)立開(kāi)展和組織活動(dòng)的能力！回答這個(gè)問(wèn)題一定要說(shuō)自己自己在這些方面的特長(zhǎng)，切不可以想到說(shuō)什么，沒(méi)有重點(diǎn)。
5.如果你進(jìn)了學(xué)生會(huì)，怎么處理好學(xué)習(xí)和工作，干部和學(xué)生的關(guān)系？
大學(xué)里的學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)生會(huì)就是一個(gè)值得我去學(xué)習(xí)的優(yōu)秀集體，相信在學(xué)生會(huì)里我能更快的提高，也能更好的學(xué)習(xí)。這個(gè)問(wèn)題很尖銳，可以不正面回答。是我的部長(zhǎng)把我?guī)脒@個(gè)優(yōu)秀的集體，首先我會(huì)很尊敬他，我相信學(xué)生會(huì)的干部都有我值得學(xué)習(xí)的地方，我會(huì)很虛心的向他們學(xué)習(xí)，并盡我的努力去完成學(xué)生會(huì)的工作。他們不但是我的上級(jí)，還是我的良師益友，我把他們當(dāng)作我的學(xué)長(zhǎng)和朋友！
6.談?wù)勀阍?jīng)組織或參加活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)！
有經(jīng)驗(yàn)談經(jīng)驗(yàn)，如果沒(méi)有可以談?wù)勀阋?jiàn)到一些失敗對(duì)你的啟發(fā)，切不可說(shuō)沒(méi)有，沒(méi)有經(jīng)歷的人，很讓人懷疑他的能力和觀察力。
7.對(duì)你影響最深的一句話。
如果你實(shí)在想不起來(lái)，就找一句比較經(jīng)典的什么老子，孔子，道家等等的話都可以，當(dāng)然你要理解著句話，能講出道理來(lái)
8.你有什么業(yè)余愛(ài)好？
業(yè)余愛(ài)好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。最好不要說(shuō)自己沒(méi)有業(yè)余愛(ài)好。不要說(shuō)自己有那些庸俗的、令人感覺(jué)不好的愛(ài)好。最好不要說(shuō)自己僅限于讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻。最好能有一些戶(hù)外的業(yè)余愛(ài)好來(lái)“點(diǎn)綴”你的形象。
9.談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)。
不宜說(shuō)自己沒(méi)缺點(diǎn)。不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)成缺點(diǎn)。不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的缺點(diǎn)。不宜說(shuō)出令人不放心、不舒服的缺點(diǎn)�？梢哉f(shuō)出一些對(duì)于所應(yīng)聘工作“無(wú)關(guān)緊要”的缺點(diǎn)，甚至是一些表面上看是缺點(diǎn)，從工作的角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)。
10.與上級(jí)意見(jiàn)不一是，你將怎么辦？
一般可以這樣回答“我會(huì)給上級(jí)以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會(huì)服從上級(jí)的意見(jiàn)�！�
11.你希望與什么樣的上級(jí)共事？
a. 通過(guò)應(yīng)聘者對(duì)上級(jí)的“希望”可以判斷出應(yīng)聘者對(duì)自我要求的意識(shí)，這既上一個(gè)陷阱，又上一次機(jī)會(huì)。
b. 最好回避對(duì)上級(jí)具體的希望，多談對(duì)自己的要求。
c. 如“做為剛步入社會(huì)新人，我應(yīng)該多要求自己盡快熟悉環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境，而不應(yīng)該對(duì)環(huán)境提出什么要求，只要能發(fā)揮我的專(zhuān)長(zhǎng)就可以了�！�
學(xué)習(xí)部面試問(wèn)題及答案
問(wèn)題1、為什么選擇學(xué)習(xí)部？是什么吸引你想加入學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部？
回答思路：這個(gè)問(wèn)題其實(shí)也是考察面試者的應(yīng)變能力，了解固然好，不了解，正好利用這個(gè)機(jī)會(huì)告訴他什么是學(xué)習(xí)部，學(xué)習(xí)部的目的和宗旨！不光是面試學(xué)習(xí)部，也讓面試者對(duì)學(xué)習(xí)部有個(gè)認(rèn)識(shí)，系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)經(jīng)常性收集和反映同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)，學(xué)院教育的意見(jiàn)建議。
作好老師與同學(xué)之間的橋梁工作；注重加強(qiáng)服務(wù)性，組織同學(xué)們參加四六級(jí)等各類(lèi)型的培訓(xùn)講座，并向同學(xué)們介紹各種資格認(rèn)證考試內(nèi)容、方式；開(kāi)展收集交流專(zhuān)業(yè)書(shū)目等服務(wù)性活動(dòng)，豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活；加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)學(xué)習(xí)方法的推廣交流，通過(guò)特色活動(dòng)，如辯論賽，讀書(shū)節(jié)，大學(xué)生論壇等，營(yíng)造良好的第二課堂活動(dòng)氛圍；引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與兄弟系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部以及相關(guān)部門(mén)的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流的發(fā)展。
問(wèn)題2、如果成為了學(xué)生會(huì)一名學(xué)習(xí)部成員，你覺(jué)得自己的職責(zé)或義務(wù)有什么變化？
回答思路：這個(gè)問(wèn)題考察新人是踏實(shí)還是浮漂，看看他對(duì)自己定位是否準(zhǔn)確！正確的回答應(yīng)該是：先了解我的部門(mén)，了解我的大學(xué)，然后融入進(jìn)去，踏實(shí)努力，力圖求新，成就別人同時(shí)也提高自己！
問(wèn)題3、你是怎樣合理安排自己的時(shí)間的？
回答思路：
�、侔岩龅氖铝谐鰜�(lái)，用具體的事例說(shuō)明你過(guò)去是怎樣準(zhǔn)時(shí)完成多項(xiàng)任務(wù)的。
�、谡勀憔哂写硇缘囊惶欤唧w說(shuō)明你是怎樣度過(guò)這一天的。
�、矍屑烧f(shuō)你一般不同時(shí)處理多項(xiàng)任務(wù)，或者說(shuō)你對(duì)工作時(shí)間確實(shí)進(jìn)行了安排，但是并沒(méi)有對(duì)可能出現(xiàn)的緊急情況加以考慮。
問(wèn)題4、你的口頭表達(dá)能力如何？與你的口頭表達(dá)能力相比，你自認(rèn)為書(shū)面表達(dá)能力如何？
回答思路：講述你做準(zhǔn)備工作的過(guò)程，同時(shí)指出表達(dá)的技巧。列舉出幾個(gè)你獲得成功的具體例子。并且說(shuō)明在工作中口頭表達(dá)能力與書(shū)面表達(dá)能力同等重要，并進(jìn)一步說(shuō)明，盡管二者中也許有一項(xiàng)是你的強(qiáng)項(xiàng)，但你仍然在不懈地努力，以使自己在說(shuō)寫(xiě)兩方面都完全合格。
問(wèn)題5、講一下你從事集體項(xiàng)目的經(jīng)歷。
回答思路：
�、儆镁唧w項(xiàng)目說(shuō)明這個(gè)集體項(xiàng)目目標(biāo)和你個(gè)人承擔(dān)的具體任務(wù)。
②描述你與項(xiàng)目主管的良好關(guān)系，同時(shí)贊美同事的團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)。
問(wèn)題6、如果你加入了學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部，你通常會(huì)怎樣安排任務(wù)？
�、倜枋瞿闶窃鯓幼屆總�(gè)員工成為工作中的一部分。
�、谂e例說(shuō)明你曾經(jīng)因?yàn)槿w員工的同心協(xié)力而出色完成任務(wù)。
問(wèn)題7、你是如何處理學(xué)生會(huì)工作中的突發(fā)事件的？
回答思路：
①說(shuō)明在這種情況下，你快速重新安排工作的主次急緩的情況。
�、谟镁唧w事例說(shuō)明，盡管工作中出現(xiàn)了突如其來(lái)的復(fù)雜情況，但你還是把工作及時(shí)完成了。
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