建筑結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)心得體會（精選11篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，馬上將其記錄下來，如此就可以提升我們寫作能力了。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編幫大家整理的建筑結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
建筑結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)心得體會 篇1
土木建筑結(jié)構(gòu)實驗是研究和發(fā)展結(jié)構(gòu)計算理論的重要實踐，從材料的力學(xué)性能到驗證由各種材料構(gòu)成不同類型結(jié)構(gòu)和構(gòu)件的基本計算方法，以及近年來發(fā)展的大量大跨、超高、復(fù)雜結(jié)構(gòu)的計算理論，都離不開實驗研究。因此，土木建筑結(jié)構(gòu)實驗在土木建筑結(jié)構(gòu)科學(xué)研究和技術(shù)革新方面起著重要的作用，與結(jié)構(gòu)設(shè)計、施工及推動土木工程學(xué)科的發(fā)展有著密切的關(guān)系。
土木建筑結(jié)構(gòu)實驗是土木工程專業(yè)的一門專業(yè)技術(shù)課程，與材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、地基基礎(chǔ)和橋梁結(jié)構(gòu)等課程直接有關(guān)，并涉及物理學(xué)、機(jī)械與電子測量技術(shù)、數(shù)理統(tǒng)計分析等內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)，使我獲得土木建筑結(jié)構(gòu)實驗方面的基礎(chǔ)知識和基本技能，掌握一般建筑結(jié)構(gòu)實驗規(guī)劃設(shè)計、結(jié)構(gòu)實驗、工程檢測和鑒定的方法，以及根據(jù)實驗結(jié)果作出正確的分析和結(jié)論的能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。
通過本門課程的學(xué)習(xí)，在理論上我學(xué)到許多關(guān)于結(jié)構(gòu)實驗的知識，建筑結(jié)構(gòu)實驗的量方法、程結(jié)構(gòu)實驗過程、可靠性鑒定等。土木建筑結(jié)構(gòu)實驗中的實驗荷載要與結(jié)構(gòu)在實際中的受力情況相一致，實驗時的荷載應(yīng)使結(jié)構(gòu)處于某一種實際可能的最不利的工作情況。當(dāng)采用等效荷載時，實驗荷載的大小要根據(jù)相應(yīng)的等效條件換算得到，同時要注意荷載圖式的改變對結(jié)構(gòu)的各種影響。結(jié)構(gòu)實驗的加載制度要根據(jù)不同的結(jié)構(gòu)按照相應(yīng)的規(guī)范或標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定進(jìn)行設(shè)計。
測量方法：機(jī)測法。利用機(jī)械儀表測量所需的數(shù)據(jù)或參數(shù)，機(jī)測法適應(yīng)性強(qiáng)、簡便、可靠、經(jīng)濟(jì)，是結(jié)構(gòu)實驗中最常用的測量手段。
電測法。通過傳感元件把實驗需要測量的數(shù)據(jù)或參數(shù)，轉(zhuǎn)換為電阻、電容、電感、電壓或電流等電量參數(shù)，經(jīng)放大器放大，然后進(jìn)行測量，由指示記錄設(shè)備記錄和顯示，這種轉(zhuǎn)換和測量技術(shù)稱為非電量電測技術(shù)，具有準(zhǔn)確、快速測量、自動控制、連續(xù)記錄和遠(yuǎn)距離操縱等優(yōu)點。與計算機(jī)聯(lián)機(jī)，還可根據(jù)測量結(jié)果自行判斷和運算。也可利用光敏材料的物理化學(xué)原理和力學(xué)特性在偏振光作用下產(chǎn)生的光學(xué)效應(yīng)，測定應(yīng)力場（如光彈儀），簡便、可靠、直觀性好；及激光測量位移和激光全息的應(yīng)用。
其他方法：用光、電、磁、聲等間接物理量與材料或結(jié)構(gòu)構(gòu)件某一性能間的關(guān)系為基礎(chǔ)進(jìn)行測量。如超聲波探測儀利用超聲波在混凝土中傳播速度測定混凝土強(qiáng)度。分析處理結(jié)果，再還原成某種模擬量并顯示出來，使數(shù)據(jù)的采集、測量和分析處理自動化。建筑結(jié)構(gòu)實驗的一般過程 建筑結(jié)構(gòu)實驗大致可分為實驗規(guī)劃、實驗準(zhǔn)備、實驗加載測試和實驗資料整理分析四個階段。
實驗規(guī)劃階段 實驗規(guī)劃是指導(dǎo)整個實驗工作的綱領(lǐng)性技術(shù)文件，因而實驗規(guī)劃的內(nèi)容應(yīng)盡可能地細(xì)致和全面�？茖W(xué)研究性實驗的規(guī)劃，首先應(yīng)根據(jù)研究課題，了解其發(fā)展現(xiàn)狀和前景，并通過收集和查詢有關(guān)文獻(xiàn)資料，確定實驗研究的目的和任務(wù)，確定實驗的規(guī)模和性質(zhì)；在此基礎(chǔ)上決定試件設(shè)計的主要組合參數(shù)，并根據(jù)實驗設(shè)備的能力確定試件的外形和尺寸；進(jìn)行試件設(shè)計及制作；確定加載方法和設(shè)計支承系統(tǒng)；選定量測方法；進(jìn)行設(shè)備和儀表的率定；作好材料性能實驗或其他輔助試件的實驗；制定實驗安全防護(hù)措施；提出實驗進(jìn)度和技術(shù)人員分工；編寫材料需用計劃，經(jīng)費開支及預(yù)算，實驗設(shè)備、儀表及附件清算等。 實驗準(zhǔn)備階段 實驗準(zhǔn)備階段是將規(guī)劃階段確定的試件按要求制作安裝與就位，將加載設(shè)備和測試儀表安裝就位，并完成輔助實驗工作。試件制作完畢后，要進(jìn)行實際幾何尺寸的測量和外觀質(zhì)量檢查，達(dá)到設(shè)計要求的才能安裝就位。加載設(shè)備和測試儀表安裝就位前，應(yīng)完成相應(yīng)的設(shè)備調(diào)試與儀表標(biāo)定工作，性能正常的才可正式安裝。輔助實驗完成后，要及時整理實驗結(jié)果并作為結(jié)構(gòu)實驗的原始數(shù)據(jù)，對實驗規(guī)劃階段確定的加載制度控制指標(biāo)進(jìn)行必要的修正。
實驗加載測試階段 對試件施加外荷載是整個實驗工作的中心環(huán)節(jié)，參加實驗的每個工作人員應(yīng)各就各位，各盡其職，做好本崗工作，實驗期間，一切工作都要按照實驗的程序進(jìn)行。對實驗起控制作用的重要數(shù)據(jù)應(yīng)隨時整理和分析，必要時還應(yīng)跟蹤觀察其變化情況，并與事先計算的理論數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，如有反常現(xiàn)象應(yīng)立即查明原因，排除故障，否則不得繼續(xù)加載實驗。實驗工程中除認(rèn)真讀數(shù)和記錄外，必須仔細(xì)觀察結(jié)構(gòu)的變形，混凝土結(jié)構(gòu)的裂縫出現(xiàn)、走向及寬度，構(gòu)件的破壞特征等。試件破壞后要繪制破壞特征圖，有條件的可拍成錄像，作為原始資料保存，以便研究分析時使用。
實驗資料整理分析階段 通過實驗準(zhǔn)備和加載實驗階段，獲得了大量數(shù)據(jù)和有關(guān)資料后，一般不能直接回答實驗研究所提出的各類問題，必須將數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)的整理、分析和計算，做到去粗取精，去偽存真，最后根據(jù)實驗數(shù)據(jù)和資料編寫實驗報告。在具體的結(jié)構(gòu)實驗中我們做了電阻應(yīng)變計的粘貼、靜態(tài)電阻應(yīng)變儀操作及橋路連接以及紙質(zhì)懸臂結(jié)構(gòu)設(shè)計、制作這幾個實驗。比如，電阻應(yīng)變計的粘貼，更是要求非常精細(xì)。首先要進(jìn)行電阻應(yīng)變計的檢查分選，要選擇粘合劑，要進(jìn)行測點處理，然后應(yīng)變計粘貼，干燥固化，粘貼質(zhì)量檢查。在測點處理時用砂紙打磨試件要粘貼應(yīng)變計的部位，使測點平整、光滑、無銹。然后吹去浮塵并用酒精清洗，到棉花干擦?xí)r無污染為止。應(yīng)變計的粘貼分為畫線定位，打底，上膠，貼片。加壓。其中上膠，貼片和加壓的操作要特別注意。上膠要把握分寸，不宜上膠過多，如果上膠過多，就不利于貼片和加壓。而貼片要待膠層發(fā)粘時迅速將應(yīng)變計按正確位置就位，接著用拇指沿一個方向滾壓，擠出多余膠水，膠層應(yīng)盡量薄，并注意應(yīng)變計位置不滑動。加壓時用手輕壓一到兩分鐘即可。通過這幾個實驗，使我所學(xué)的理論知識應(yīng)用的實際的結(jié)構(gòu)實驗中，也提高了自己的動手能力。
通過本門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多實用的知識，進(jìn)一步明確了土木建筑結(jié)構(gòu)實驗在土木工程領(lǐng)域的重要性，因為實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過課程學(xué)習(xí)，明白了結(jié)構(gòu)實驗的原理及不同情況下實驗的基本方法和對實驗數(shù)據(jù)的處理、分析。通過現(xiàn)場實驗的了解與認(rèn)知，更加清晰的了解了建筑結(jié)構(gòu)實驗的大致實際操作、分析方法。
建筑結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)心得體會 篇2
建筑結(jié)構(gòu)如樓蓋是由梁、板等水平方向的構(gòu)件組成的水平承重結(jié)構(gòu)體系，其基本作用是：
1、在豎向，直接承受樓蓋中梁、板構(gòu)件及裝修面層的重量；承受施加在樓面、屋面上的使用荷載，并傳給豎向結(jié)構(gòu)。
2、在水平方向，把水平力傳給豎向結(jié)構(gòu)或分配給豎向結(jié)構(gòu)構(gòu)件，同時樓蓋結(jié)構(gòu)在房屋中起到水平隔板和連接豎向構(gòu)件的作用，以保證與豎向結(jié)構(gòu)構(gòu)件空間工作和整體穩(wěn)定對于現(xiàn)澆肋梁樓蓋結(jié)構(gòu)一般由板、次梁和主梁三種構(gòu)件組成，在肋梁樓蓋結(jié)構(gòu)布置時，首先應(yīng)根據(jù)房屋的平面尺寸、使用荷載的大小以及建筑的使用要求確定承重墻位置和柱網(wǎng)尺寸。在肋梁樓蓋中，柱或墻的間距往往決定了主梁和次梁的跨度，根據(jù)設(shè)計經(jīng)驗及經(jīng)濟(jì)效果，一般次梁的跨度以4~6m為宜，主梁的跨度以5~8m為宜。
本次實習(xí)，時間雖短，但基本達(dá)到了為實習(xí)目的，進(jìn)一步完善所學(xué)知識將理論與實踐相結(jié)合的多重目的。在實習(xí)工程中，我了解了房屋建筑結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，發(fā)覺自己的分析解決問題的能力得到了很好的鍛煉和培養(yǎng)，為未來走向工作崗位做好思想準(zhǔn)備。此外，通過實習(xí)，我開闊了視野，增加了對建筑施工的理性認(rèn)識，同時給我們后面要學(xué)的專業(yè)課打下了基礎(chǔ)。對于框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力目前多采用計算機(jī)輔助軟件來進(jìn)行分析和計算，但是目前有的工程設(shè)計人員過分地依賴計算機(jī)的計算結(jié)果，而缺少獨立分析問題、解決問題的能力，致使在一些圖紙中出現(xiàn)不必要的問題，為以后事故的發(fā)生埋下隱患。
1、截面尺寸的選擇
梁、柱的截面尺寸的選擇是框架結(jié)構(gòu)設(shè)計的前提，除應(yīng)滿足規(guī)范《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范gb50010—20xx》所要求的取值范圍，還應(yīng)注意盡可能使柱的線剛度與梁的線剛度的比值大于1，以達(dá)到在罕遇地震作用下，梁端形成塑性鉸時，柱端處于非彈性工作狀態(tài)而沒有屈服，節(jié)點仍處于彈性工作階段的目的。即規(guī)范所要求的“強(qiáng)柱弱梁強(qiáng)節(jié)點”。
2、梁、柱的適宜配筋率
框架梁的配筋在設(shè)計中應(yīng)掌握“適中”的原則，一般情況下其配筋率宜取0.4%～1.5%框架柱的全部縱向受力鋼筋的配筋率宜取1%～3%。另外當(dāng)梁端的縱向受拉鋼筋最小配筋率大于2%時，其箍筋的最小直徑應(yīng)增大2mm。但是無論在何種情況下，均應(yīng)滿足規(guī)范《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范gb50010—20xx》所規(guī)定的最大、最小配筋率的要求。
另外框架梁的縱向受拉鋼筋配筋率，應(yīng)注意規(guī)范《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范gb50010—20xx》與規(guī)范《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范gbj—89》中的區(qū)別。規(guī)范《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范gbj—89》中梁的縱向受拉鋼筋最小配筋率只和框架的抗震等級有關(guān)，而在規(guī)范《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范gb50010—20xx》中梁的最小配筋率除和框架的抗震等級有關(guān)外，還和混凝土的軸心抗拉強(qiáng)度設(shè)計值與鋼筋的抗拉強(qiáng)度設(shè)計值的比值有關(guān)，所以在設(shè)計中應(yīng)依據(jù)規(guī)范來確定梁的最小配筋。
3、框架柱配筋的調(diào)整
框架柱的配筋率一般都很低，有時電算結(jié)果為構(gòu)造配筋，但是實際工程中均不會按此配筋。因為在地震作用下的框架柱，尤其是角柱，所受的扭轉(zhuǎn)剪力最大，同時又受雙向彎矩作用，而橫梁的約束又較小，工作狀態(tài)下又處于雙向偏心受壓狀態(tài)，所以其震害重于內(nèi)柱，對于質(zhì)量分布不均勻的框架尤為明顯。
因此應(yīng)選擇最不利的方向進(jìn)行框架計算，另外也可分別從縱、橫兩個方向計算后比較同一側(cè)面的配筋，取其較大值，并采用對稱配筋的原則。為了滿足框架柱在多種內(nèi)力組合作用
下其強(qiáng)度要求，在配筋計算時應(yīng)注意以下問題：
�。�1）角柱、邊柱及抗震墻端柱在地震作用組合下會產(chǎn)生偏心受拉時，其柱內(nèi)縱筋總截面面積應(yīng)比計算值增大25%。
（2）框架柱的配筋可放大1.2～1.6倍，其中角柱1.4倍，邊柱1.3倍，中柱1.2倍。
�。�3）框架柱的箍筋形式應(yīng)選用菱形或井字形，以增強(qiáng)箍筋對混凝土的約束。
另外多層框架電算時常不考慮溫度應(yīng)力和基礎(chǔ)的不均勻沉降，當(dāng)多層框架水平尺寸和垂直尺寸較大以及地基軟弱土層較厚或地基土質(zhì)不均勻時，可以適當(dāng)放大框架柱的配筋，且宜在縱、橫兩個方向設(shè)置基礎(chǔ)梁，其配筋不宜按構(gòu)造設(shè)置，應(yīng)按框架梁進(jìn)行設(shè)計，并按規(guī)范《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范gb50010—20xx》要求設(shè)置箍筋加密區(qū)。
4、框架梁裂縫寬度、斜截面配筋調(diào)整
在滿足梁柱的截面尺寸和配筋率的情況下，仍需在計算配筋后進(jìn)行梁的裂縫寬度的驗算和滿足梁端斜截面“強(qiáng)剪弱彎”條件下的梁端配筋調(diào)整。
4.1影響裂縫寬度的因素和調(diào)整的辦法
框架梁的裂縫寬度驗算往往被工程設(shè)計人員忽視，對此應(yīng)引起我們的注意。影響裂縫寬度的主要因素有兩方面，一是構(gòu)件的混凝土強(qiáng)度等級，二是鋼筋的級別和直徑。由于混凝土等級與鋼筋的級別有一定的“依賴關(guān)系”，因此對于普通的混凝土構(gòu)件，混凝土的高等級對減小梁的裂縫寬度影響不大，一般情況下宜采用加大梁的配筋率或增大梁的截面尺寸的方法來減小梁的裂縫寬度。另外需注意在利用計算機(jī)輔助軟件進(jìn)行結(jié)構(gòu)建模中的荷載輸入時，一定要將恒、活載數(shù)值分開輸入，以便進(jìn)行內(nèi)力組合和裂縫寬度的計算，不要貪圖省事而將恒、活載合并輸入，以防止梁、柱內(nèi)力計算錯誤，致使所繪制的施工圖不能使用。
4.2梁端斜截面的配筋調(diào)整
框架結(jié)構(gòu)設(shè)計中，宜滿足在地震作用下框架梁的梁端斜截面受彎承載力的規(guī)范要求，即“強(qiáng)剪弱彎”。在具體設(shè)計和梁配筋調(diào)整時，可采用以下方法：
�、俨环糯罅憾素�(fù)彎矩鋼筋而加大梁的跨中受力鋼筋（一般放大1.1～1.3倍）；
�、诹憾斯拷畹闹睆娇稍黾�2mm；
�、壑ё幈M量不設(shè)置彎起鋼筋，宜利用箍筋承受支座剪力。
建筑結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)心得體會 篇3
我的建筑結(jié)構(gòu)實習(xí)大致分為兩部分：一是參觀各種已投入使用的建筑，以此了解各種結(jié)構(gòu)的分類和其不同的特點，二是參觀建筑建設(shè)工地，了解如何將設(shè)計圖通過施工做成實體的建筑。通過參觀學(xué)習(xí)使我們對建筑施結(jié)構(gòu)和施工有了初步的認(rèn)識，這對我們將來的學(xué)習(xí)和實踐起了提示了向?qū)У淖饔谩，F(xiàn)在我將為實習(xí)的兩個部分分別做總結(jié)。
一、參觀認(rèn)識各種建筑的結(jié)構(gòu)
建工實驗室是一座外表比較老式的工業(yè)廠房建筑，采用的是排架結(jié)構(gòu)，通過老師的講解我們知道，建筑的結(jié)構(gòu)可用不同的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，例如按照材料可分為：混泥土結(jié)構(gòu)，砌體結(jié)構(gòu)，鋼結(jié)構(gòu)，木結(jié)構(gòu)，竹結(jié)構(gòu)等，按照受力的不同又可分為：排架，框架，網(wǎng)架，拱，桁架等結(jié)構(gòu)。實驗室所采用的'排架結(jié)構(gòu)有施工方便的優(yōu)點，一般用預(yù)制的構(gòu)件，多用于建設(shè)一層的廠房。
實驗室的頂部采用了預(yù)制鋼筋混凝土行架梁和混凝土板，這種構(gòu)造既笨重又限制了梁的跨度，現(xiàn)在已經(jīng)被廣泛使用的鋼桁架和鋼板所取代，我們可以看到，為了減輕混凝土預(yù)制結(jié)構(gòu)的自重，實驗室內(nèi)的梁都在中部做成了工字型，挖去了多余的混泥土，減輕了自重。
其兩側(cè)柱子是典型的工業(yè)廠房的柱式，上部有牛腿，用于安裝吊車的軌道，同樣，在中部做成工字型，并且為了增加穩(wěn)定性，在兩柱之間間隔設(shè)立了柱間支撐；另外在吊車軌的側(cè)面，還增加了其與立柱的橫向連接，因為在吊車的使用過程中，吊車的水平移動會產(chǎn)生水平荷載。
實驗室的寬面也各設(shè)計了兩根抗風(fēng)柱，這些抗風(fēng)柱和每隔一段距離設(shè)的梁使墻能有足夠的剛度以抵抗強(qiáng)風(fēng)的荷載。
然后是建筑節(jié)能實驗室，這是一棟框架結(jié)構(gòu)的磚混建筑。
框架結(jié)構(gòu)是由基礎(chǔ)、柱、梁、板組成的單層、多層建筑以及框架和剪力墻或框架與筒體組合的高層建筑，它們之間的連接是固接或稱剛接，和建工實驗室的排架結(jié)構(gòu)不同，框架結(jié)構(gòu)建筑的最優(yōu)樓層在15—16層左右，而且框架結(jié)構(gòu)在施工在多為現(xiàn)澆施工，而不是預(yù)制吊裝。另外查找資料我知道：框架結(jié)構(gòu)由梁柱構(gòu)成，構(gòu)件截面較小，因此框架結(jié)構(gòu)的承載力和剛度都較低，它的受力特點類似于豎向懸臂剪切梁，樓層越高，水平位移越慢，高層框架在縱橫兩個方向都承受很大的水平力，這時，現(xiàn)澆樓面也作為梁共同工作的，裝配整體式樓面的作用則不考慮，框架結(jié)構(gòu)的墻體是填充墻，起圍護(hù)和分隔作用，框架結(jié)構(gòu)的特點是能為建筑提供靈活的使用空間，但抗震性能差。
房屋的框架按跨數(shù)分有單跨、多跨；按層數(shù)分有單層、多層；按立面構(gòu)成分有對稱、不對稱；按所用材料分有鋼框架、鋼筋混凝土框架、預(yù)應(yīng)力混凝土框架、膠合木結(jié)構(gòu)框架或鋼與鋼筋混凝土混合框架等。
建筑節(jié)能實驗室的樓板是預(yù)制的鋼筋混泥土板，這是一種單向板，通過老師講解，我們了解到，各種板材可以根據(jù)其長寬比分為單向板和兩向板，而長寬比的值在彈性理論和塑性理論是不同的，彈性理論為，塑性理論為，單向板在使用上只能在一個方向加以支撐，兩向板則相反。
接下來我們參觀汽車實驗室，這是一棟鋼結(jié)構(gòu)的建筑。鋼材的特點是強(qiáng)度高、自重輕、剛度大，故用于建造大跨度和超高、超重型的建筑物特別適宜；材料勻質(zhì)性和各向同性好，屬理想彈性體，最符合一般工程力學(xué)的基本假定；材料塑性、韌性好，可有較大變形，能很好地承受動力荷載；建筑工期短；其工業(yè)化程度高，可進(jìn)行機(jī)械化程度高的專業(yè)化生產(chǎn)；加工精度高、效率高、密閉性好。其缺點是耐火性和耐腐性較差。
在設(shè)計鋼結(jié)構(gòu)時，特別要考慮材料的失穩(wěn)問題，因此在汽車實驗室內(nèi)的鋼材上我們看到，每隔一段小距離，工型鋼的腹板上就會加一道肋，以此解決穩(wěn)定性問題。鋼結(jié)構(gòu)的施工一般是工廠預(yù)制各種構(gòu)件，然后在施工現(xiàn)場拼裝，拼裝的連接方式有焊接，螺栓和鉚接三種，其中焊接容易銹蝕，螺栓連接是強(qiáng)度上最高的，所以在對剪力荷載有較高要求的連接處，都使用了螺栓來加強(qiáng)，例如橫梁和立柱的連接處。
最后我們參觀了體育館，了解桁架結(jié)構(gòu)的特點，桁架是由許多桿件兩端用銷釘聯(lián)結(jié)起來而組成的幾何形狀不變的結(jié)構(gòu)。桁架中所有的桿件都在同一平面內(nèi)的稱為平面桁架，否則稱為空間桁架。由于桁架結(jié)構(gòu)使用材料比較經(jīng)濟(jì)，桁架本身重量輕，而且桁架的每根桿件只受拉伸或者壓縮，所以能充分發(fā)揮材料的作用。像體育館這種大型建筑，采用桁架結(jié)構(gòu)可以節(jié)省花費并滿足荷載要求。
二、參觀建筑建設(shè)工地
我們參觀了學(xué)校在建的十四層科技樓。當(dāng)我們到達(dá)集合地點時，我看到同學(xué)們頭上都戴著工程帽；同時工地的生活區(qū)與施工區(qū)的門上也寫著：不戴安全帽者不得進(jìn)如施工現(xiàn)場；當(dāng)然在科技樓結(jié)構(gòu)主體外面的防護(hù)網(wǎng)上也寫著標(biāo)語：安全責(zé)任，重于泰山；由此可見在建筑施工當(dāng)中首先要注意的問題就是安全問題。過去由于生產(chǎn)企業(yè)不重視民工安全造成了很多工傷和死亡事故，這些事故給工人和企業(yè)帶來了很大的損害！同時，為了確保施工能順利進(jìn)行和施工的安全，工地是要用磚墻圍護(hù)起來的，只有建筑施工的各種車輛和內(nèi)部人員才可以出入，我們實習(xí)也要經(jīng)過他們的同意呢！
進(jìn)到施工區(qū)，我們一眼就看到了科技樓的結(jié)構(gòu)主體，當(dāng)時結(jié)構(gòu)主體給我的感覺就是不像建筑和不好看。這個可能是因為它和我所看到的過的已經(jīng)建好并投入使用的樓不同。主體前面有個很大的場地，這個場地是堆放建筑材料用的，可以看到所堆放的建材主要是鋼筋，沒有水泥、砂、石之類的建材，這是因為現(xiàn)在已經(jīng)都采用了成品混凝土來澆筑結(jié)構(gòu)了。這樣可以保證混凝土的質(zhì)量，減少施工浪費和降低生產(chǎn)成本。在鋼筋堆放區(qū)我們可以看到不同型號的鋼筋是分開放的，而且還在其前面標(biāo)明鋼筋的型號和進(jìn)場時間等信息。
我們跟著現(xiàn)場管理員上了樓，我們踏上用鋼管和鐵網(wǎng)搭接成的梯子，開始覺得很危險，四周都有伸出來的鋼管或鐵條。二三樓的模板和支架已經(jīng)拆了，我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很大，大到使我們都覺得層高變小了。在承重柱的四周有很多構(gòu)造柱，它們是用來加大墻的強(qiáng)度的，以避免因墻身過長導(dǎo)致容易坍塌。一路上去，我們看到上面幾層樓板的支架還沒有拆，這些支架是用鋼管和模板組成的，鋼管很密，可見要承受完全沒有強(qiáng)度的混凝土板和梁需要很大的支撐力。
上到第十層，我們看到工人們還在綁扎鋼筋，柱和梁的鋼筋已經(jīng)綁扎好并放到了模板預(yù)留的槽里。我觀察了其中的幾條梁和柱，就像老師說的：梁的下部是首力筋，主梁有九條，次梁有六條；上不是架立筋，主梁和次梁也不同；受力筋和架力筋之間用箍筋綁扎。而柱子就不一樣了，三四條梁要交匯于柱，就必然要使梁的鋼筋穿過柱子，這樣使得柱頭的鋼筋十分密集，同時澆筑混凝土?xí)r也要注意密實。板的配筋一般有受力筋和架力筋，受力筋在下方，分縱橫兩路；架力筋在上方，也是縱橫兩路放著。擺好的鋼筋就要用鐵絲綁扎好，為了保證面筋不被踩低下去，還要用馬蹄筋將其抬高。在看板筋時我們發(fā)現(xiàn)連同鋼筋一起鋪設(shè)的還有電線管，這是電專業(yè)和結(jié)構(gòu)專業(yè)合作的一個體現(xiàn)。
我們的現(xiàn)場參觀時間很有限，只看到了工人在布置板筋，沒有看到他們澆筑柱梁板，砌筑磚墻以及其它的施工情景，所以認(rèn)識也是很片面的，這個只能作為我們對施工的感性認(rèn)識吧！
小結(jié)：
在實習(xí)中我們的確接觸了不少實際應(yīng)用的東西，但離實際水平較高的生產(chǎn)方式和比較先進(jìn)的技術(shù)還有很大的差距。我發(fā)現(xiàn)我們看到的生產(chǎn)工藝都是不算先進(jìn)的，就像我們看錄像的支模方式在科技樓還沒有用上，而人家在八十年代初就已經(jīng)開始使用了，這可能是因為施工單位的物資匹備不足，但先進(jìn)的生產(chǎn)工藝確實可以提高施工進(jìn)度和生產(chǎn)質(zhì)量。
從建筑發(fā)展的趨勢來看，鋼結(jié)構(gòu)越來越受到人們的重視和肯定，研究鋼結(jié)構(gòu)的受力和增強(qiáng)鋼結(jié)構(gòu)的耐火性是一個亟待深入的課題。
當(dāng)然我們還是要立足于鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)和實踐使我們對建筑的構(gòu)造有更深入的了解，并且不能忽視某些可能發(fā)生的隱患，以確保我們建造的高樓真正地能應(yīng)付各種緊急情況。
建筑結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)心得體會 篇4
通過本次畢業(yè)設(shè)計，我完成了教學(xué)樓工程初步設(shè)計。在設(shè)計過程中，根據(jù)設(shè)計任務(wù)、建筑規(guī)劃方案和建筑場地巖土工程勘察資料，在遵循“適用、安全、經(jīng)濟(jì)、美觀”的設(shè)計原則和國家有關(guān)現(xiàn)行建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了教學(xué)樓的建筑與結(jié)構(gòu)初步設(shè)計，獲得了該建筑物初步設(shè)計階段的建筑CAD設(shè)計圖紙與技術(shù)指標(biāo)。
教學(xué)樓建筑占地面積約750平方米，總建筑面積約2750平方米，建筑總高度23.5m，主體結(jié)構(gòu)五層、局部六層。設(shè)計確定了結(jié)構(gòu)布置方案與結(jié)構(gòu)計算模型，工程主體結(jié)構(gòu)采用鋼筋混凝土橫向承重框架結(jié)構(gòu)體系，主要柱網(wǎng)尺寸為9m×9m，地下基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)為高強(qiáng)預(yù)應(yīng)力管樁基礎(chǔ)，建筑物防火等級二級，抗震設(shè)防烈度6度。
根據(jù)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)與基礎(chǔ)工程設(shè)計基本原理，選取該教學(xué)樓的軸線一榀框架作為手算對象，并建立了計算模型和進(jìn)行了結(jié)構(gòu)設(shè)計計算，其中恒載和活載的計算采用二次彎矩分配法，風(fēng)荷載的計算采用D值法，還進(jìn)行了屋面板、樓面板、次梁、樓梯和基礎(chǔ)等的設(shè)計計算。通過對教學(xué)樓的樓蓋結(jié)構(gòu)、軸線一榀框架結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)工程結(jié)構(gòu)等部分的手工計算和用結(jié)構(gòu)設(shè)計軟件進(jìn)行結(jié)構(gòu)整體分析計算相結(jié)合與對比的方法，完成了工程結(jié)構(gòu)布置與構(gòu)件的配筋設(shè)計，獲得了教學(xué)樓的結(jié)構(gòu)設(shè)計計算書，并用結(jié)構(gòu)軟件繪制輸出了教學(xué)樓的結(jié)構(gòu)設(shè)計圖。
本次設(shè)計較全面地考慮了工程各種制約因素和使用要求，設(shè)計科學(xué)合理、符合國家現(xiàn)行規(guī)范要求。
建筑結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)心得體會 篇5
課程設(shè)計對學(xué)生而言是其對所學(xué)課程內(nèi)容掌握情況的一次自我驗證，從而有著極其重要的意義。通過課程設(shè)計能提高學(xué)生對所學(xué)知識的綜合應(yīng)用能力，能全面檢查并掌握所學(xué)內(nèi)容；《建筑結(jié)構(gòu)》從課程性質(zhì)上講是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，它的目的和任務(wù)就是訓(xùn)練學(xué)生對鋼筋混凝土肋形結(jié)構(gòu)對象進(jìn)行荷載分析的能力，選擇適當(dāng)?shù)臉?gòu)造及相應(yīng)算法的能力，培養(yǎng)學(xué)生能夠綜合運用所學(xué)的理論知識，具備初步分析和解決建筑結(jié)構(gòu)問題的能力，進(jìn)而增加其對學(xué)習(xí)和應(yīng)用相關(guān)專業(yè)課的興趣。
通過本課程設(shè)計的實踐教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生達(dá)到以下的基本要求:
(1)通過鋼筋混凝土單向板肋梁樓蓋課程設(shè)計課程，使學(xué)生基本掌握建筑結(jié)構(gòu)肋梁結(jié)構(gòu)設(shè)計的內(nèi)容、編制依據(jù)、編制原則、編制方法和步驟，以及它們之間的關(guān)系；
(2)通過繪制設(shè)計圖和計算等實踐性環(huán)節(jié)的基本訓(xùn)練，提高設(shè)計建筑結(jié)構(gòu)的動手能力；
(3)通過鋼筋混凝土單向板肋梁樓蓋課程設(shè)計，使學(xué)生熟悉建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本方法和設(shè)計程序。
(4)繪制梁鋼筋混凝土單向板肋梁樓蓋柱網(wǎng)總體布置，并與板、次梁、主梁配筋圖繪制于一張圖上。要求繪圖準(zhǔn)確整潔，并要求寫仿宋體字。
課程設(shè)計題目是由指導(dǎo)教師選出四組數(shù)據(jù)，再由學(xué)生自主選題。
在課程設(shè)計過程中，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守作息時間，記錄每天的設(shè)計和計算細(xì)節(jié)；指導(dǎo)教師精心指導(dǎo)，經(jīng)過一周的緊張工作，每位同學(xué)的設(shè)計成果都達(dá)到了預(yù)期的效果，使學(xué)生對課程所學(xué)的知識有了更深入的理解和掌握，鞏固了理論教學(xué)所學(xué)到的知識，擴(kuò)展了學(xué)生實踐思想。
設(shè)計要求：
�。�1）有明確的設(shè)計思路；
�。�2）有完整的設(shè)計圖紙；
（3）能夠完整實現(xiàn)算法；
�。�4）及時記錄課程設(shè)計中遇到的難點及解決方法；
�。�5）設(shè)計完成后寫出設(shè)計報告，對整個設(shè)計過程做出收獲總結(jié)。
課程設(shè)計過程監(jiān)控除了教師檢查設(shè)計時間內(nèi)的考勤外，還要求學(xué)生在設(shè)計期間認(rèn)真做好設(shè)計紀(jì)錄，包括設(shè)計的詳細(xì)內(nèi)容，計算過程和結(jié)果，設(shè)計中出現(xiàn)的問題、解決的方法等。其目的是為了讓學(xué)生對課程設(shè)計引起足夠的重視，遵守設(shè)計紀(jì)律，使學(xué)生通過課程設(shè)計更進(jìn)一步掌握本課程所學(xué)的知識，將理論知識的學(xué)習(xí)和實踐環(huán)節(jié)緊密結(jié)合，理論聯(lián)系實際，提高學(xué)生將理論課程知識運用到解決實際中去的能力，使學(xué)習(xí)收獲落到實處。課程設(shè)計效果
經(jīng)過一周多時間的課程設(shè)計，從設(shè)計結(jié)果看，大多數(shù)學(xué)生能夠按設(shè)計要求完成任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的，設(shè)計成果較好。但是也有少數(shù)學(xué)生對自己要求不嚴(yán)或?qū)?fù)雜算法沒有信心，或多或少地影響設(shè)計質(zhì)量。
建筑結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)心得體會 篇6
四年的大學(xué)生活即將結(jié)束，通過這四年對建筑結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我們每個人獨立做建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本能力。不知不覺畢業(yè)設(shè)計即將結(jié)束，這半年的時光令人難忘隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設(shè)計也接近了尾聲，經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)，并在老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助下我成功的完成了這次設(shè)計課題—揚(yáng)州某辦公樓框架結(jié)構(gòu)圖實訓(xùn)和施工組織設(shè)計�；叵肫饋碜霎厴I(yè)設(shè)計的整個過程，頗有心得，其中有苦也有甜！經(jīng)過兩個多月的學(xué)習(xí)和設(shè)計，我通過自己動手看懂圖紙和熟悉03G101圖，梁柱鋼筋分離和鋼筋加密區(qū)的計算等，這是對我能力的一種提升。
畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的最后一個環(huán)節(jié)，是對所學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一種綜合應(yīng)用，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過程，這一過程對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨立工作能力也是一個培養(yǎng)，同時畢業(yè)設(shè)計的水平也反映了本科教育的綜合水平，因此學(xué)校十分重視畢業(yè)設(shè)計這一環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了對畢業(yè)設(shè)計工作的指導(dǎo)和動員教育。
在老師和同學(xué)的指導(dǎo)幫助下我成功地完成了這次的設(shè)計課題——揚(yáng)州市某辦公樓框架結(jié)構(gòu)設(shè)計。根據(jù)任務(wù)書上的進(jìn)程安排，自己按時準(zhǔn)確的完成了畢業(yè)設(shè)計。在畢業(yè)設(shè)計前期，我溫習(xí)了各門相關(guān)課本，有《結(jié)構(gòu)力學(xué)》、《鋼筋混凝土》、《建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計》、《基礎(chǔ)設(shè)計》、《房屋建筑學(xué)》等，并自己借閱了相關(guān)設(shè)計規(guī)范。在畢業(yè)設(shè)計中，我們先進(jìn)行了建筑設(shè)計，x老師主要負(fù)責(zé)我們對建筑設(shè)計的指導(dǎo)和建筑圖的批改，老師嚴(yán)格要求每個人，直到圖形符合規(guī)范要求做到美觀和實用。接著是結(jié)構(gòu)設(shè)計，結(jié)構(gòu)設(shè)計主要由x老師負(fù)責(zé)，x老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，每個星期至少和學(xué)生見兩次面，在我遇到不會時，老師總是認(rèn)真細(xì)心的講解給我們大家，直到我們都懂了。在畢業(yè)設(shè)計中本組在校成員齊心協(xié)力、分工合作，發(fā)揮了大家的團(tuán)隊精神。臨近畢業(yè)設(shè)計結(jié)束，x老師指導(dǎo)了我們進(jìn)行結(jié)構(gòu)圖的繪制、所有圖紙的修改工作和整理計算書。
通過這次畢業(yè)設(shè)計讓我對框架結(jié)構(gòu)方面的知識有了更加生科的認(rèn)識，通過這次的設(shè)計讓我真正做到了運用所學(xué)的理論分析問題和解決問題，尤其是在混凝土框架結(jié)構(gòu)方面，同時也感覺到了知識的欠缺和不扎實。同時在繪制圖的過程中，又提高了我們對運用PKPM軟件和CAD軟件的能力。這次畢業(yè)設(shè)計讓我們隊我?guī)啄晁鶎W(xué)的知識有了更系統(tǒng)化得掌握，同時畢業(yè)設(shè)計的完成，也為我今后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。
在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有怎么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法，有利于我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。 通過這次畢業(yè)設(shè)計，我明白了知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值，有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)時兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。
最后要感謝我的指導(dǎo)老師對我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設(shè)計做的也不太好，但是在設(shè)計過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的最大收獲和財富，使我終身受益。
畢業(yè)設(shè)計的結(jié)束，也即意味著我們大學(xué)生活的結(jié)束，走上社會，通過自己的努力和拼搏，我相信會在未來的日子里實現(xiàn)自己的理想。
建筑結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)心得體會 篇7
通過為期兩個月的畢業(yè)設(shè)計，總的體會可以用一句話來表達(dá)，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！。
以往的課程設(shè)計都是單獨的構(gòu)件或建筑物的某一部分的設(shè)計，而畢業(yè)設(shè)計則不一樣，它需要綜合考慮各個方面的工程因素，諸如布局的合理，安全，經(jīng)濟(jì)，美觀，還要兼顧施工的方便。這是一個綜合性系統(tǒng)性的工程，因而要求我們分別從建筑，結(jié)構(gòu)等不同角度去思考問題。
在設(shè)計的過程中，遇到的問題是不斷的。前期的建筑方案由于考慮不周是，此后在指導(dǎo)老師及教研室各位老師和同學(xué)們的幫助下，通過參考建筑圖集，建筑規(guī)范以及各種設(shè)計資料，使我的設(shè)計漸漸趨于合理。
在計算機(jī)制圖的過程中，我更熟練操作AutoCAD、天正建筑等建筑設(shè)計軟件。在此過程中，我對制圖規(guī)范有了較為深入地了解，對平、立、剖面圖的內(nèi)容、線形、尺寸標(biāo)注等問題上有了更為清楚地認(rèn)識。
中期進(jìn)行對選取的一榀框架進(jìn)行結(jié)構(gòu)手算更是重頭戲，對各門專業(yè)課程知識貫穿起來加以運用，比如恒載，活載與抗震的綜合考慮進(jìn)行內(nèi)力組合等。開始的計算是錯誤百出，稍有不慎，就會出現(xiàn)與規(guī)范不符的現(xiàn)象，此外還時不時出現(xiàn)筆誤，于是反復(fù)參閱各種規(guī)范，設(shè)計例題等，把課本上的知識轉(zhuǎn)化為自己的東西，使其更接近于實際工程。
緊張的畢業(yè)設(shè)計終于劃上了一個滿意的句號，從四月份至今，回想起過去兩個多月的設(shè)計收獲是很大的，看到展現(xiàn)在眼前的畢業(yè)設(shè)計成果，不僅使我對四年來大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識的進(jìn)行了一次比較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和總結(jié)歸納，而且使我真正體會了設(shè)計的艱辛和一種付出后得到了回報的滿足感和成就感。同時也為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，也為以后的人生作好了鋪墊。
因此，通過本畢業(yè)設(shè)計，掌握了結(jié)構(gòu)設(shè)計的內(nèi)容、步驟、和方法，全面了解設(shè)計的全過程；培養(yǎng)正確、熟練的結(jié)構(gòu)方案、結(jié)構(gòu)設(shè)計計算、構(gòu)造處理及繪制結(jié)構(gòu)施工圖的能力；培養(yǎng)我們在建筑工程設(shè)計中的配合意識；培養(yǎng)正確、熟練運用規(guī)范、手冊、標(biāo)準(zhǔn)圖集及參考書的能力；通過實際工程訓(xùn)練，建立功能設(shè)計、施工、經(jīng)濟(jì)全面協(xié)調(diào)的思想，進(jìn)一步建立建筑、結(jié)構(gòu)工程師的責(zé)任意識。
建筑結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)心得體會 篇8
本人于20xx年7月畢業(yè)于武漢工程建筑與土木工程專業(yè)，畢業(yè)后加入武漢廣電房地產(chǎn)開發(fā)有限公司擔(dān)任結(jié)構(gòu)工程師一職，從事結(jié)構(gòu)設(shè)計技術(shù)管理工作。在此期間努力鉆研專業(yè)知識、國家地方規(guī)范圖集、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)管理理念，先后在廣電蘭亭時代一、二期項目，廣電蘭亭盛會B5、B6地塊擔(dān)任結(jié)構(gòu)工程師一職，在公司經(jīng)理與結(jié)構(gòu)總監(jiān)的帶領(lǐng)下保證了圖紙高質(zhì)量按時達(dá)到項目部、及時處理現(xiàn)場各種技術(shù)難題與設(shè)計變更程序，配合其他專業(yè)同事解決各種技術(shù)問題。
經(jīng)過近3年的努力成長為公司技術(shù)骨干，能獨自同時管理2個工程項目。為加強(qiáng)專業(yè)知識、親身體驗結(jié)構(gòu)設(shè)計于20xx年9月至今先后在武漢西源博越建筑咨詢有限公司、武漢綠風(fēng)科技工程有限公司擔(dān)任結(jié)構(gòu)設(shè)計師，從事結(jié)構(gòu)設(shè)計工作，按時高質(zhì)量的完成了多個住宅小區(qū)、商業(yè)綜合體的建模、基礎(chǔ)、上部結(jié)構(gòu)的設(shè)計，及時高效處理了項目現(xiàn)場技術(shù)難。
在5年工作時間中，自己的思想、工作、學(xué)習(xí)等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高，下面就從專業(yè)技術(shù)角度對我的工作做一次全面總結(jié)。
建筑結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)心得體會 篇9
本工程的結(jié)構(gòu)設(shè)計咨詢工作是在工程初步設(shè)計已經(jīng)完成，并經(jīng)建設(shè)行政主管部門審批后介入的。進(jìn)行的方式是介入后的結(jié)構(gòu)設(shè)計全過程控制，包括對初步設(shè)計的修改完善，對施工圖設(shè)計過程的控制和對施工圖成果的審核三個方面的工作內(nèi)容。
本工程位于山東淄博，地下一層車庫，地上一二層營業(yè)、辦公，三至十八層住宅，框架—剪力墻結(jié)構(gòu)，平板式筏形基礎(chǔ)。工程抗震設(shè)防類別為丙類，抗震設(shè)防烈度為7度，地震基本加速度值為0.10g，剪力墻抗震等級為二級，框架抗震等級為三級，設(shè)計使用年限為50年，地基基礎(chǔ)設(shè)計等級為甲級。
本工程設(shè)計方案原為剪力墻結(jié)構(gòu)，并已通過了建設(shè)行政主管部門的審查�？紤]到下部樓層為營業(yè)和辦公，在咨詢過程中首先探討采用框架—剪力墻結(jié)構(gòu)的可行性和優(yōu)點，配合設(shè)計單位對結(jié)構(gòu)方案進(jìn)行了調(diào)整，由剪力墻結(jié)構(gòu)改為框架剪力墻結(jié)構(gòu)，并合理的而布置剪力墻和框架柱，優(yōu)化了地基基礎(chǔ)的設(shè)計方法，通過多次的設(shè)計計算、分析比較、合理調(diào)整來滿足規(guī)范規(guī)程的而要求，保證結(jié)構(gòu)的安全性和經(jīng)濟(jì)性。
在結(jié)構(gòu)施工圖設(shè)計過程中，多次與結(jié)構(gòu)設(shè)計人員交流溝通，統(tǒng)一了設(shè)計的做法和上機(jī)計算數(shù)據(jù)，事先控制保證了結(jié)構(gòu)的施工圖設(shè)計沿著安全、合理、經(jīng)濟(jì)的思路進(jìn)行，使最終的結(jié)構(gòu)施工圖成果文件差錯少、質(zhì)量優(yōu)、經(jīng)濟(jì)性好。
施工圖繪制完成后，對結(jié)構(gòu)設(shè)計的成果進(jìn)行了審核，并提出了審核意見。配合設(shè)計方對施工圖審查咨詢中心的審核意見進(jìn)行了修改，對部分審查意見與審查專家進(jìn)行了溝通說明，修改后的施工圖交付建設(shè)單位。
設(shè)計咨詢工作和精益求精的結(jié)構(gòu)設(shè)計保證了結(jié)構(gòu)設(shè)計的技術(shù)質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)質(zhì)量，達(dá)到了使?fàn)I業(yè)、辦公空間布置的方便合理，地下車位的增加，合理的混凝土用量，較低的用鋼量等多方面效益。通過結(jié)構(gòu)設(shè)計的咨詢優(yōu)化，給投資方帶來了很好的效益，使投資方非常滿意。
該工程現(xiàn)已進(jìn)行了圖紙交底與會審，并已開工建設(shè)。
建筑結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)心得體會 篇10
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝了，就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到時間的匆匆。轉(zhuǎn)眼之間已從大學(xué)畢業(yè)了9年的時間。參加工作以來，在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，各方面都取得了一定的成就，得到領(lǐng)導(dǎo)和同志的一致好評。
四年設(shè)計院工作期間，從學(xué)習(xí)技術(shù)規(guī)范、軟件操作、設(shè)計方法至能獨立完成不同類型的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計，從多層、高層至大底盤地下室、基坑支護(hù)和擋土墻設(shè)計，對主要結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范有一定的把握和理解。之后在開發(fā)公司做了一年半的結(jié)構(gòu)設(shè)計管理和兩年的部門管理協(xié)調(diào)工作，工作重點由結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)向規(guī)劃和建筑設(shè)計管理，通過自身不斷學(xué)習(xí)和沉淀，對強(qiáng)排指標(biāo)、建筑做法和結(jié)構(gòu)優(yōu)化有過頗深的研究，在專業(yè)協(xié)同方面，對土建設(shè)計和精裝點位設(shè)計協(xié)同方面較熟悉；工作計劃性強(qiáng)、執(zhí)行力高，為人本分，做事踏實負(fù)責(zé)。
在xx市第一建筑設(shè)計研究院股份有限公司擔(dān)任結(jié)構(gòu)設(shè)計師期間主要工作內(nèi)容如下：
1.根據(jù)項目設(shè)計任務(wù)書的要求，完成所內(nèi)結(jié)構(gòu)設(shè)計任務(wù)分配；
2.組織配合其他專業(yè)組織完成所里分配的結(jié)構(gòu)設(shè)計任務(wù)和校對審核；
3.配合甲方和施工方組織完成施工圖審查和圖紙會審工作；
4.及時協(xié)助施工方解決施工過程中遇到的困難和問題；
5.組織完成后期服務(wù)及相關(guān)工作。
在xxx房地產(chǎn)開發(fā)有限公司擔(dān)任結(jié)構(gòu)設(shè)計工程師期間：
1.負(fù)責(zé)xxx項目結(jié)構(gòu)設(shè)計管理（項目總建筑面積約52萬方）
2.制定結(jié)構(gòu)設(shè)計任務(wù)書；
3.牽頭組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化；
4.協(xié)助參與建筑專業(yè)設(shè)計管理；
在xxxx置業(yè)有限公司擔(dān)任設(shè)計部經(jīng)理期間：
1.事業(yè)部拿地強(qiáng)排方案協(xié)調(diào)對接；
2.督促協(xié)調(diào)各專業(yè)制定專業(yè)設(shè)計任務(wù)書
3.規(guī)劃方案及施工圖階段各專業(yè)、管理、跟進(jìn)；
4.對接各職能部門及集團(tuán)設(shè)計部協(xié)調(diào)配合工作。
同時不斷提高思想修養(yǎng)水平。參加工作以來，我沒有放松自己思想修養(yǎng)的提高，通過讀書、看報、看新聞等形式認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的新思想新精神，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)集體、認(rèn)真工作，實事求是地完成上級交給的任務(wù)，政治思想修養(yǎng)不斷進(jìn)步。
努力提高專業(yè)技術(shù)理論水平。根據(jù)工作中的實際情況做到立足現(xiàn)狀，著眼長遠(yuǎn)，通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等渠道，認(rèn)真學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)設(shè)計、優(yōu)化等知識及相關(guān)的法律法規(guī)，專業(yè)技術(shù)知識水平不斷提高，并完成了《關(guān)于高層建筑工程結(jié)構(gòu)設(shè)計的綜合分析》的論文。
通過這9年的工作，我完成了從一名學(xué)生到一名社會人的過渡，取得了一定的成就，但在思想上和工作中仍有許多不足之處，今后我會一如既往、刻苦學(xué)習(xí)，爭取取得更大的進(jìn)步，為房地產(chǎn)事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。
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