on the farm 英語(yǔ)教案

導(dǎo)語(yǔ)：一節(jié)課的教案就像是一個(gè)策劃，如果沒(méi)有寫，沒(méi)有策劃，其實(shí)就只是在按照自己的以idea去上課，這個(gè)idea行不行?如何安排，如何檢驗(yàn)?

on the farm "在農(nóng)場(chǎng)里”介詞用on或者at,不用in,如,live on a small farm住在一個(gè)小農(nóng)場(chǎng)里 在大多數(shù)的時(shí)候，farm前通常用on,偶爾用in，有時(shí)候也用at,如They work happily on a farm。

in the farm 如果一定要解釋可根據(jù)字面意思解釋為在農(nóng)場(chǎng)上或者是在田里，著重指工作的場(chǎng)所 其次從位置上兩者主要區(qū)別是所指的位置不同，前者指得是在平面上的農(nóng)場(chǎng)，視覺(jué)應(yīng)該是由遠(yuǎn)及近，后者指的是在有明確坐標(biāo)地點(diǎn)的農(nóng)場(chǎng)中(從地圖中點(diǎn)擊的感覺(jué)，視覺(jué)可以是從上往下)， 一般來(lái)說(shuō)，on著重指空間平面上的接觸。

in著重指活動(dòng)的場(chǎng)所，廣大的空間,at指空間上的某一點(diǎn)，把這一地點(diǎn)看成幾何圖形上的一點(diǎn)

on the farm 英語(yǔ)教案

課題：Unit5 On the farm

本課初備

課時(shí)

共4課時(shí),本課第4課時(shí)

個(gè)人復(fù)備欄

教學(xué)目標(biāo)

1.了解字母組合ir在單詞中的發(fā)音。

2.通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生熟練掌握本課所學(xué)內(nèi)容。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.了解字母組合igh在單詞中的讀音

2.能誦讀歌謠Last week.

課前準(zhǔn)備： 投影片、錄音機(jī)、磁帶、多媒體電腦

教學(xué)過(guò)程

一.Free talk What date is it today? What day is it today? What would you like as a birthday present? What did you do last Sunday?

二.Review:

1.學(xué)生根據(jù)自己的周末活動(dòng)自編對(duì)話然后表演。

2.復(fù)習(xí)本課的詞組和句型。

三. Listen and repeat:

1.師示范朗讀單詞 bird, girl, skirt, T-shirt, 讓學(xué)生找出共同的音素，再聽錄音跟讀。

2跟讀句子，并說(shuō)明句子的意思。

3.讓學(xué)生歸納其它含有字母組合ir 發(fā)[ ]音的單詞。 Shirt, sir, circle, birthday, third…

四. Do a survery

1.幫助學(xué)生復(fù)習(xí)其中的活動(dòng)類詞組。

2.教師示范，用 What did … do last weekend?詢問(wèn)學(xué)生， 并根據(jù)學(xué)生的回答填寫表格，作出示范。 3.將學(xué)生分成小組，每人用所學(xué)句型依次向同學(xué)發(fā)問(wèn)，根據(jù)同學(xué)的.回答填寫表格。并讓學(xué)生增加表格上沒(méi)有的活動(dòng)。

五. Say a rhyme

1.聽錄音，按節(jié)奏讀歌謠。

2.學(xué)生間比一比誰(shuí)讀得好。

板書設(shè)計(jì)：Unit5 On the farm

練習(xí)設(shè)計(jì)： 完成練習(xí)冊(cè)中的作業(yè)

拓展閱讀

跟著感覺(jué)走，課堂講課是一大堆羅列的idea，這種講課是很危險(xiǎn)的.。

教案不僅僅只有一個(gè)目標(biāo) 過(guò)程 結(jié)果。針對(duì)過(guò)程中的每一個(gè)小環(huán)節(jié)，都應(yīng)該有自己的目標(biāo)、過(guò)程、結(jié)果，另外還要問(wèn)問(wèn)自己，這樣做會(huì)帶來(lái)哪些問(wèn)題，有沒(méi)有更好的解決辦法。

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