托班開學(xué)教案如何制定?以下是小編收集的關(guān)于《托班開學(xué)教案》的文章，歡迎借鑒參考!

篇一：托班開學(xué)教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

通過(guò)活動(dòng)讓幼兒理解自己上幼兒園的時(shí)候媽媽在上班，能高興地等待媽媽來(lái)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

毛絨玩具小猴子若干、籃子、音樂(lè)磁帶、FLASH“猴媽媽上班”、錄像“我的媽媽在上班”

【活動(dòng)過(guò)程】

●感知體驗(yàn)

通過(guò)“猴寶寶哭了”的情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)幼兒幫助猴寶寶，讓幼兒感知寶寶上幼兒園，媽媽要上班。

1、是誰(shuí)在哭呀?(猴寶寶)它為什么哭?(幼兒泛議)

小結(jié)：猴寶寶在幼兒園想媽媽了。

2、那么猴媽媽送好寶寶上幼兒園，又到那里去了呀?它在干什么呢?(觀看FLASH)

小結(jié)：猴媽媽去上班了。它在果園里忙著摘果子、分果子，還要賣果子賺錢，很辛苦的。它也很想寶寶的，下班就來(lái)接寶寶。

3、(出示許多猴寶寶)哎呀，這么多猴寶寶都在哭，我們來(lái)抱抱它們吧!(發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)幼兒的動(dòng)作與語(yǔ)言)

動(dòng)作——親一親，抱一抱，拍一拍;幫猴寶寶擦眼淚……

●遷移生活

觀看“我的媽媽在上班”的錄像，進(jìn)一步體驗(yàn)我在幼兒園，媽媽在上班。

1、你們的媽媽又到哪里去了呢?(觀看錄像)

2、媽媽說(shuō)什么呀?想寶寶的時(shí)候心里有什么感覺?

小結(jié)：媽媽幸福地想念著寶寶，所以你們也要高高興興地想著等著媽媽來(lái)。

3、你在幼兒園里有什么快樂(lè)的事情告訴媽媽嗎?

小結(jié)：快樂(lè)的想著媽媽你也能把快樂(lè)帶給媽媽。

●情感表現(xiàn)

歌表演“笑一個(gè)吧”，體驗(yàn)幼兒園里和老師小朋友一起做游戲，真開心。

1、跟隨音樂(lè)歌表演。

2、屏幕上滾動(dòng)播放所有寶寶在幼兒園快樂(lè)游戲的照片。

小結(jié)：我們?cè)谟變簣@唱歌跳舞學(xué)本領(lǐng)真開心，媽媽很快就會(huì)來(lái)接我們的。

篇二：托班開學(xué)教案

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

幼兒在享受成人的呵護(hù)時(shí)，其實(shí)也在渴望著當(dāng)一回“大人”。本次活動(dòng)旨在滿足幼兒這一成長(zhǎng)中的心理需要。以幼兒最喜愛的角色游戲“娃娃社區(qū)”為載體，讓幼兒在成人的角色狀態(tài)中自然地學(xué)習(xí)掌握“使用勺子”這一基本生活技能，同時(shí)也體驗(yàn)關(guān)心他人的情感。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、會(huì)使用勺子。

2、能按娃娃嘴巴大小選擇相應(yīng)的勺子。

3、體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、材料準(zhǔn)備：用可口可樂(lè)塑料瓶制成的各種“可樂(lè)寶寶”(要求：嘴巴有大有小)。另外準(zhǔn)備各種大小的勺子、各種豆子(黃色、紅色、藍(lán)色、綠色)。

2、知識(shí)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)幾種豆子、有一定的角色意識(shí)。

3、環(huán)境準(zhǔn)備：場(chǎng)景設(shè)置如下。

【過(guò)程建議】

1、幼兒來(lái)到娃娃社區(qū)，對(duì)生動(dòng)可愛的“可樂(lè)寶寶”產(chǎn)生興趣。教師簡(jiǎn)單介紹“蛙娃家”和“幼兒園”。

師：“瞧，寶寶肚子里空空的，餓極了。請(qǐng)能干的孩子去娃娃家當(dāng)爸爸，媽媽;去幼兒園當(dāng)老師，給寶寶們喂豆子吃�！�

2、請(qǐng)1～2名幼兒探索喂“可樂(lè)寶寶”的方法，教師在一旁糾正講解正確動(dòng)作。

3、教師提出游戲要求：不撒飯，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

4、幼兒自選角色，進(jìn)人社區(qū)，合作玩游戲“給寶寶吃豆子”，提供分層教學(xué)材料：能力弱：喂餅干、糖果能力中等：大勺、小勺能力強(qiáng)：筷子(極個(gè)別)

5、比一比“誰(shuí)的寶寶吃飽了”。

延伸提示

1、幼兒操作熟練后可選用筷子或夾子夾豆子喂寶寶。

2、給娃娃吃各種形狀的餅干，餅干形狀與嘴巴形狀要對(duì)應(yīng)。

[托班開學(xué)教案]