拓展教研工作,以研促教本學(xué)期我園的教研工作的大致方向就是各領(lǐng)域目標(biāo)、要求的研究,指導(dǎo)要點的透析,幼兒一日保教常規(guī)的研究,希望通過教研能培養(yǎng)新的骨干教師,又能探索出一些教研的方法.提高教研的質(zhì)量.達(dá)到以研促教的目的。下面是幼兒園春季工作計劃，歡迎閱讀。

幼兒園春季工作計劃

一、情況分析。

未來的社會是一個開放的、互助的社會，良好的社會交往能力、社會情感對于一個人來說極為重要，而較強的社會交往能力、健康的社會情感需要從小培養(yǎng)。而幼兒社會能力的培養(yǎng)，已經(jīng)不只是幼兒園單方面的任務(wù)，應(yīng)最大限度的拓展教育范圍，通過每一位家長的參與，不斷更新家長的教育觀念，提高家長的教育水平，從而使幼兒的社會交往能力得到整體的、有價值的提升。

經(jīng)過一年的教研實施，我們看到，在以幼兒家長為主線的活動開展下，幼兒之間的交往能力有了較多機會的鍛煉，許多幼兒都自由的結(jié)對子，有了自己固定的玩伴，并且經(jīng)常利用空余時間一起游戲。從家長反饋來看，在多次活動中，幼兒的交往態(tài)度比較積極，情緒愉快。但從綜合情況看，還存在著一些問題：

1 、幼兒之間合作能力較欠缺，主觀意識較強。

2、幼兒缺乏解決問題的能力。

3、家園合作的力度有待加強，要激發(fā)家長主動參與意識。

4、幼兒與成人的交往能力機會還不夠多。

因此，在大班階段，我們將繼續(xù)深入的實踐，重點指導(dǎo)家長在多種活動中提高幼兒合作、分享、解決問題、任務(wù)意識等方面的能力。

二、活動目標(biāo)。

1、通過多種形式的主題活動，豐富大班幼兒的社會交往經(jīng)驗，增強家長的主動參與意識。

2、各類主題活動以培養(yǎng)幼兒的合作、分享，解決問題，任務(wù)意識為重點展開。

3、充分利用家長及社會資源，讓幼兒“走出去”，擴大幼兒的交往范圍，使幼兒的交往形式多樣化。

三、活動內(nèi)容和安排。

第一階段：學(xué)習(xí)階段。

1、結(jié)合新綱要，界定大班幼兒的交往目標(biāo)和態(tài)度。

2、教師的讀書交流會。每位教師準(zhǔn)備一篇與教研相關(guān)的文章，進(jìn)行文章重點的交流。

3、集思廣益交流會。教師針對家長參與教研的形式與方法進(jìn)行討論，如(家長座談會、家長志愿者行動)，或家長通過活動組織、材料提供、信息咨詢等來參與。

第二階段：實施階段。

主題一：快樂你我他。

內(nèi)容：大班角色游戲。

要求：每周的角色游戲，由幼兒討論出角色，增強幼兒交往的能力。

主題二：我們的星期天。

內(nèi)容：選擇一個雙休日，由幼兒自由結(jié)對，合理安排一天的活動內(nèi)容。

要求：1、幼兒與同伴商量好一日的活動計劃，請家長參與幫助幼兒制定一日活動表。2、這一天的活動完全由幼兒自主選擇確定，家長在一旁給予支持、觀察、督促。3、家長記錄幼兒的一日表現(xiàn)。

主題三：我來幫助你。(大帶小活動)

內(nèi)容：每月選定一個活動時間，為較大幼兒與較小幼兒共同活動時間段。

要求：1、較大班幼兒在活動前做好計劃和準(zhǔn)備，明確自己的任務(wù)和責(zé)任，如教弟弟妹妹做手工，幫弟弟妹妹穿衣服，帶弟弟妹妹做建筑游戲等。2、在活動中能帶領(lǐng)弟弟妹妹愉快的游戲，體驗到當(dāng)哥哥姐姐的感受。

主題四：媽媽休息我當(dāng)家。

內(nèi)容：和爸爸媽媽共同制定一份購物清單，清單可用幼兒自己熟悉理解的方式記錄(文字或圖示)，限定一定的金額之內(nèi)，由教師帶領(lǐng)分批到附近購物。

要求：1、在媽媽幫助下自制購物清單，了解商品大致價格。2、幼兒按照清單選購物品，獨立完成任務(wù)。3、在購物過程中可以和同伴商量，主動向營業(yè)員詢問，遵守規(guī)則，按計劃真正做一回小當(dāng)家。

主題五：新年游園會。

內(nèi)容：教師、幼兒、家長共同設(shè)計新年游園會的游戲項目，一起參加游園會。

要求：1、幼兒與教師、父母共同制定活動計劃，包括游戲內(nèi)容的選擇、材料的準(zhǔn)備。2、大家分工分組合作，選定每個游戲的負(fù)責(zé)人，到游園會時由幼兒做為小主人，邀請各位爸爸媽媽來參加新年游園會。

第三階段：研討、交流。

1、分析具體活動實例，召開家長座談會與家長探討活動的心得經(jīng)驗。

2、整理相關(guān)的照片、表格、資料。

3、教師對主題活動做小結(jié)與分析，對指導(dǎo)家長的各類方法做總結(jié)。

幼兒園春季工作計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),進(jìn)一步學(xué)《綱要》,用《綱要》,結(jié)合本園的實際,落實《綱要》的精神,使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),使幼兒園的保教質(zhì)量呈良好的發(fā)展?fàn)顟B(tài),促進(jìn)幼兒富有個性的發(fā)展.

二.、保教主要目標(biāo)

規(guī)范一日保教活動,制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度落實保教常規(guī)管理.拓展教研的工作思路,達(dá)到以研促教的目的,提高教師綜合能力,培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展.

三、具體目標(biāo)與措施

1.規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī).本學(xué)期的教學(xué)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實行組織新老教師重新領(lǐng)會研讀綱要的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)要求與指導(dǎo)要點,注重幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容要求,根據(jù)幼兒生長、發(fā)育規(guī)律年齡特點來安排活動,做到動靜交替,并以游戲為主,對幼兒的要求做到細(xì)致具體督促幼兒規(guī)范幼兒的行為,教師和保育員在工作中要注重保教兵種,共同配合,協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活.計劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點 ,各班教師將及時制定各種計劃并認(rèn)真落實,教師根據(jù)每天所要組織的活動結(jié)合本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r來整理好自己的教案,突出活動的重難點,及時寫出教學(xué)反思,觀摩其他教師的課后,及時認(rèn)真地把它與自己的教學(xué)相結(jié)合,思考怎樣更好地組織活動.各班班主任應(yīng)重視幼兒園全員性工作與本班工作的結(jié)合,重視本班保教的銜接工作,教師與教師的交接工作,對幼兒的保教要求要經(jīng)常溝通交流,注重教育的一致性,定期開展班務(wù)工作狀況,管理好本班的班務(wù)工作.

2.落實保教常規(guī)管理.管理人員按計劃落實保教管理,幼兒園整體的工作計劃要注重為班級計劃,教師工作計劃服務(wù),管理人員要做到早安排,經(jīng)常深入一線,觀摩或活動,了解保教現(xiàn)狀,及時有效地實施保教管理,注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo),支持并重.對教學(xué)過程,一日保教或活動進(jìn)行探討,思考并提出適宜的建議與意見,管理中做到公正及時,教師在此過程中,要學(xué)會對自己的工作負(fù)責(zé),實行自我管理,自我決策, ,“我要做什么,我應(yīng)該怎樣做,我為什么這樣做? ”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為,迸發(fā)出創(chuàng)造的火花,優(yōu)化一日保教活動,管理人員定期對全園報價現(xiàn)狀進(jìn)行交流分析,思考今后工作中應(yīng)該怎樣做才能更好的服務(wù)于保教一線.

3.拓展教研工作,以研促教本學(xué)期我園的教研工作的大致方向就是各領(lǐng)域目標(biāo)、要求的研究,指導(dǎo)要點的透析,幼兒一日保教常規(guī)的研究,希望通過教研能培養(yǎng)新的骨干教師,又能探索出一些教研的方法.提高教研的質(zhì)量.達(dá)到以研促教的目的

4.重視家園聯(lián)系,實現(xiàn)一致教育

《綱要》里提出幼兒園應(yīng)與家庭,社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,由于家長的教育理念不一樣,導(dǎo)致幼兒園的活動得不到好的開展,因此幼兒園將大量的利用家長會,家園欄,家長開放日進(jìn)行宣傳,各班教師也結(jié)合本班的一些實際問題,對全體家長或個別家長進(jìn)行相關(guān)的宣傳,共同做好家園聯(lián)系工作,特別是幼兒的保育工作,每位教師要引起足夠的重視,因為身體健康是其他一切活動的前提.

5.搞好交流活動,促進(jìn)合作共進(jìn)

本學(xué)期利用教研加強兩點教學(xué)活動的交流互動,互學(xué)所長互補所短,促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合.做好與小學(xué)的交流,在交流互動中,縱向的看待孩子在大班和一年級的共同點與不同點,思考教學(xué)的適宜性,探討大班怎樣來做好幼小銜接工作.

本學(xué)期,全體保教人員都應(yīng)該深入學(xué)習(xí) 綱要 規(guī)程 ,為目標(biāo)的視線不斷努力,注重一日保教常規(guī),并將新的理念帶入自己日常的保教行為和保教管理中.樹立愛心 、責(zé)任心,將自己的理想與工作實際結(jié)合,培養(yǎng)好每一位孩子,爭取將幼兒園的保教工作推上一個新的臺階.

[幼兒園春季工作計劃]