對于大學生創(chuàng)業(yè),有這樣一個比喻法：與其1000個人去搶坐一個“工作”的座位,為什么不干脆給自己造一把椅子坐?社會在聲聲喚著“疏導、分流”大學生就業(yè)壓力,并且開始給予創(chuàng)業(yè)大學生各方面的支持,大學生自主創(chuàng)業(yè)成為一個重要的就業(yè)方式。
那么,大學生又是怎么看待自主創(chuàng)業(yè)的呢?前天,在鼓樓區(qū)、棲霞區(qū)勞動局聯(lián)合推出的民營企業(yè)招聘和大學生創(chuàng)業(yè)項目說明會上,記者發(fā)現(xiàn),雖然有不少大學畢業(yè)生對創(chuàng)業(yè)熱情很高,但最終還是選擇了投向招聘單位的“懷抱”,他們紛紛表示：要先就業(yè),再創(chuàng)業(yè)。
在現(xiàn)場,南師大01級廣告學專業(yè)的小于提到“創(chuàng)業(yè)”就很興奮：“我早就有創(chuàng)業(yè)的沖動了,很想開一家自己的廣告公司,現(xiàn)在找工作不容易,我也不想一輩子為別人打工。”不過想歸想,小于很認真地表示,經(jīng)過一段時間的社會實踐后,他發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)還有很多現(xiàn)實條件的制約,首先是創(chuàng)業(yè)的資金,自己不愿再依靠父母的支持,而且他覺得自己的實踐經(jīng)驗和社會關(guān)系網(wǎng)還不夠,對于企業(yè)申辦與經(jīng)營的一系列繁瑣手續(xù)也很“頭疼”。于是,他決定先工作,等積累一定的工作經(jīng)驗和資金后,再去創(chuàng)業(yè),“這樣能少摔跟頭,成功的幾率也比較高!”他肯定地說,“我一定會創(chuàng)業(yè)的,只是時間問題�！彼J為：“大學生應該務實一點,不能盲目創(chuàng)業(yè)。”
南京鼓樓人力資源服務中心梅蕾主任說,畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)熱情是比較高的,帶來現(xiàn)場的200本《創(chuàng)業(yè)啟示錄》很快就發(fā)完了�？墒�,大學生創(chuàng)業(yè)也有很多弱點,如眼高手低,在創(chuàng)業(yè)過程中除了能“紙上談兵”之外,對具體的市場開拓缺乏經(jīng)驗與相關(guān)的知識,光憑著創(chuàng)業(yè)熱情而去創(chuàng)業(yè),只能適得其反。對此他建議,大學生創(chuàng)業(yè)前,應先做市場調(diào)研,對所創(chuàng)業(yè)項目的可行性進行分析,再有計劃地投入資金。要注意防范創(chuàng)業(yè)風險,創(chuàng)業(yè)之初,不求利潤最大化,要求風險最校風險小了,創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)才更扎實。
[大學生創(chuàng)業(yè)，應求風險最小]