關(guān)于教育的名言名句84句

　　在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。下面是小編給大家介紹的關(guān)于教育的名言名句，歡迎閱讀。

　　關(guān)于教育的名言名句

　　1、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。

　　2、行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)

　　3、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！

　　4、非學(xué)無(wú)以立身，非教無(wú)以立國(guó)。

　　5、自省權(quán)力，自省責(zé)任，自省人格，自省言行。

　　6、教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的。

　　7、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛(ài)。

　　8、相互補(bǔ)臺(tái)好戲連臺(tái)，相互拆臺(tái)一同垮臺(tái)。

　　9、依法辦學(xué)，以質(zhì)立校；管理興校，教師強(qiáng)校。

　　10、耕耘在綠草地，此生無(wú)怨無(wú)悔。

　　11、納百川，容學(xué)問(wèn)，立德行，善人品。

　　12、欲高門(mén)第須為善；要好兒孫必讀書(shū)。

　　13、數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。

　　14、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。

　　15、能動(dòng)、敢動(dòng)、愛(ài)動(dòng)，會(huì)練、會(huì)判、會(huì)賞。

　　16、教育不是注滿(mǎn)一桶水，而且點(diǎn)燃一把火。

　　17、備課組的活動(dòng)質(zhì)量，決定學(xué)科質(zhì)量。

　　18、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。

　　19、學(xué)校是個(gè)應(yīng)用心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)室。

　　20、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。

　　21、教師要融于師生的相互理解中。

　　22、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。

　　23、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！

　　24、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。

　　25、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　26、感人肺腑的談話(huà)，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

　　27、教于幼正大光明，檢于心憂(yōu)勤惕厲。

　　28、對(duì)雙親來(lái)說(shuō)，家庭教育首先是自我教育。

　　29、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

　　30、人生的價(jià)值在于付出，多付出一點(diǎn)你就與眾不同。

　　31、沒(méi)有觀念，就沒(méi)有生命，觀念是思想是生命。

　　32、自我教育需要有非常重要而強(qiáng)有力的促進(jìn)因素

　　33、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習(xí)。

　　34、善待他人就是善待自己，幫助他人就是幫助自己。

　　35、如果能捏起來(lái)，一盎司的忠誠(chéng)相當(dāng)于一幫智慧。

　　36、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。

　　37、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

　　38、家長(zhǎng)們信任是學(xué)校的生命，社會(huì)的滿(mǎn)意是學(xué)校的成功。

　　39、物質(zhì)和財(cái)富的分配是減少率，思想和經(jīng)驗(yàn)的分享是遞增率。

　　40、用毆打來(lái)教育孩子，不過(guò)和類(lèi)人猿教養(yǎng)它的后代相類(lèi)似。

　　41、只有由受過(guò)教育的人民組成的國(guó)家才能保持自由。

　　42、寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴(yán)格要求下的理解尊重。

　　43、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

　　44、即使是普通孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。

　　45、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要。

　　46、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受?chē)?yán)重的損失。

　　47、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。

　　48、贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料。

　　49、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

　　50、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

　　51、追求主動(dòng)發(fā)展，專(zhuān)業(yè)發(fā)展，和不斷自我更新的教師，才是真正的教師。

　　52、讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。

　　53、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚(yú)與水、血與肉的親情之融合。

　　54、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　55、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。

　　56、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。

　　57、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。

　　58、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，句永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

　　59、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)。

　　60、教育的最大的秘訣是：使身體鍛煉和思想鍛煉互相調(diào)劑。

　　61、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。

　　62、不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。

　　63、關(guān)注每一個(gè)教師，熟悉每一個(gè)教師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，人盡其才！

　　64、走近每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，因材施教。

　　65、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

　　66、教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。

　　67、這個(gè)世界，既不是有錢(qián)人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。

　　68、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

　　69、沒(méi)有一條寓有詩(shī)意的、感情的和審美的清泉，就不可能有學(xué)生的智力發(fā)展。

　　70、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

　　71、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

　　72、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。

　　73、所有能使孩子得到美的`享受美的快樂(lè)和美的滿(mǎn)足的東西，都具有一種奇特的教育力量。

　　74、數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實(shí)中歸納出來(lái)，但證明卻隱藏的極深。

　　75、作為一個(gè)父親，最大的樂(lè)趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過(guò)的路來(lái)啟發(fā)教育子女。

　　76、我并無(wú)過(guò)人的特長(zhǎng)，只是忠誠(chéng)老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)“以身作則”來(lái)教育人的平常人。

　　77、課堂教學(xué)要引領(lǐng)學(xué)生攀登知識(shí)的高山，攀登情感的高山，攀登思維的高山，攀登人格的高山。

　　78、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長(zhǎng)出人類(lèi)的思想、活動(dòng)、行為、熱情、激情的大樹(shù)。

　　79、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　80、先生不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專(zhuān)讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。。

　　81、什么是教育？教育就是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自己思考，作出獨(dú)立的判斷，并作為一個(gè)負(fù)責(zé)的公民參加工作。

　　82、學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。

　　83、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。

　　84、教師的責(zé)任就在于運(yùn)用各種方法、手段讓學(xué)生置身于一個(gè)可以活躍心靈以及充滿(mǎn)智慧與人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)的環(huán)境中。

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