當你見到某種你從未見過的題目時，怎么辦?先不要感到恐慌，你必須先多讀幾次題目，把題意弄明白，聯(lián)想你學過的知識，方法，然后運用到題目中去。大學網整理了好學生的學習方法，歡迎大家閱讀。
好學生的學習方法 清華學生的學習方法
一、首先樹立一些觀念
1.高考比的不是腦子，而是手;手熟一切okay,不熟什么也別談
2.所謂“狀元”智商皆極其平庸，他們靠“自信”取勝
3.有天才，不過天才從來不做題，他們做的是把基本的東西弄熟練，真正解起題來當然得心應手
4.學習這件事，無論走哪條路，目的地總是一樣的。那就是：牢固掌握基礎知識和基本方法，培養(yǎng)基本能力，端正思想(世界觀和人生觀)。
5.學習需要每天堅持，不可一蹴而就。堅持到底就可以獨占一切。
6.it's never too late to learn.
二、各科學習方法
【語文】：
語基：《語文基礎知識手冊》《高中語文能力素質訓練》(機械工業(yè)出版社)拿下，反復記憶。練好字。
閱讀：社科文閱讀就用《十年高考》，分析題型，記憶熟練。文言文直接閱讀《史記》《漢書》，做筆記，分實詞、虛詞、句法、翻譯。
詩歌、語言運用：《十年高考》，總結。
語文閱讀理解和詩歌鑒賞，建議你看王大績老師的講座(網上有，自己搜);
文言文閱讀書上的實詞量其實夠了，或者你看古文觀止也可以
【語文古文怎么背得牢?沒有捷徑，多次重復】。
作文：每天練筆10分鐘，200字，堅持一年，下筆如有神。
作文最易提高，建議你購買近幾年高考滿分作文，仿照上面的形式，先背誦(只記大概)，再摹寫，按文化散文、生活散文、正反式議論文、并列式議論文四塊進行。注意小說、詩歌、戲劇等問題不要看更不要寫，否則得不償失。
語文作文的提高是很容易的，最有效的辦法是【熟悉模式，模仿滿分作文】。
“只要你肯下工夫. 把《夢回唐朝》《登山人的心靈選擇》《選擇永恒》這幾篇高考滿分背下來,讓它們融入你的血液,然后每天寫日記,100字5分鐘,寫到100回,下筆如有神.”
總結起來只有一條：適應考試、迎合閱卷老師。
【語基手冊】，看語音的附錄一至七，漢字的附錄一至四，標點的全部，詞語的附錄一二，病句的全部，古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀的全部。
新概念也可以，至于閱讀一定要完全理解，完形則必須依賴語感。
知識系統(tǒng)圖解表解新編，這種書弄熟也可以，但是必須發(fā)揮主動性，不能盲目接受。
【語文文言虛詞】不但要記意思，還要記例句。實詞可通過史記選讀之類的教材迅速積累，也可直接記憶大綱要求的100多個實詞。翻譯運用下列原則，字字落實、單音節(jié)詞轉換為雙音節(jié)詞、看出句式和通假字。
【數(shù)學】：
其實掌握了課本，一般的數(shù)學題就都可以做了。但是我們往往對“掌握”這個詞理解不夠，【所謂“掌握”是指這些知識技巧你都爛熟于心。沒有任何抵觸與疑問，你腦中會浮現(xiàn)它們清晰的圖像】�！菊n本基礎而簡單，但最基礎的才是最重要的，最簡單的才是最有力量的】。
【做題時首先要確信自己沒有概念性問題，其次才是技術性問題。而這兩方面都可以在課本上找到，要學會見微知著】。
幾條建議：【對照考綱，把要求的知識內容自己照課本反復推導4次;再演算例題，注意每題都要總結】。然后再做高考試題(那些亂七八糟的輔導書不要買，都是垃圾)，也要反復練習，說白了高考考的是熟練。在這個意義上，高考數(shù)學幾乎是文科了。
【數(shù)學《十年高考》，要精做，做五遍】：
第一遍：先做專題，再做真題，全面排查知識漏洞，不會的就看答案，不要強做，那是自欺欺人;
第二遍，細細品味做法，一題多解，這步最關鍵;
第三遍，瀏覽全書，回憶，熟練到立即反應解法(1秒之內);
第四遍，以此書為主干，發(fā)散思維，即，這題的本質是什么，考了什么知識或思想;再對照章前的考試要求，回憶這些知識都能怎么命題;
第五遍，隨意練，隨便做題，這時題目已無難易之分;自己出題，試想你已經是命題人你還怕什么。
我計算了一下時間，【從十年高考中選不同類題200多道，第一遍40小時，第二遍10小時，第三遍5小時，第四遍2小時】，所以沒有時間是為自己懶惰找理由。
【英語】：
1.單項選擇：購買任何一種此類的專題輔導，然后用半天時間把答案全部抄上，注意不要做!否則你除了失敗感和錯誤的經驗之外，什么也得不到。然后你就反復地看這些題，直到它們都很順眼。
2.完型與閱讀：【沒有別的辦法，只有大量閱讀】【閱讀過程中及時勾出長句】(是指你第一遍沒讀懂的句子)、生詞，記在本上，反復記憶
3.【英語能力與素養(yǎng)用英語替代漢語思考，即使速度慢也要堅持】;每天用英語寫作150詞，用上你今天學得的生詞
英語作為一門語言學科，“找技巧”“找捷徑”的做法是完全不可取的。必須大量閱讀，試想一個英語國家的小學生來參加我們的高考都會答140以上，這得益于他(她)驚人的泛讀量。
在剩下的時間里，你要做到：
1)熟悉聽感每天聽30分鐘原版磁帶、cd或觀看cctv9，聽不懂沒關系，只要一種sense,聽多了就建立了語言習慣
2)熟悉語法這是針對單項選擇的，做法是找一本習題集，把題目在最短的時間內做完(建議一天500題，如果看到題你還猶豫，表明你此題根本不會)，然后反復背誦記憶，高考之前至少誦過50遍
3)熟悉慣用法right in usage熟悉搭配 right incollocation 這是針對完形填空的，我發(fā)現(xiàn)完形填空考的基本全是usage和incollocation ，由于備選項必然是我們學過的單詞，你可以采用taste的做法。即，每天拿出20分鐘，查10個高頻詞(如incidentaccidentevent等等)把詞典提供的例句讀熟。
4)加大閱讀量 每天至少輸入10000詞，這是最低之限度。每天閱讀《China Daily》,先略讀,再查出生詞,再讀兩遍。我計算過，10000詞大約是4版文章。
5)熟悉交流方式 這是針對寫作的，即用詞準確 use the right word;造句地道 idiomatic expression;做法是每天說英語，起初你會發(fā)現(xiàn)很多表達是你不會的，或是根據漢語的習慣生造出來的。這就需要你積累搭配、句型，直到“隨心所欲，不逾矩”的狀態(tài)。
英語單選填了答案上去后，解釋可稍微一看，不必強記;重在語感。所以我強調，那本英語單選的書要看很多遍，注意語感是建立在大量信息輸入之上的。
完型，語感以及主題意識至關重要。其次是積累常見動詞的區(qū)別(其實就很少幾個，不過你整天上網肯定積累不完)。語感的建立依靠短時間大量閱讀是可以達成的，建議熟讀課文，不必背誦。完成后做10-20篇完形，記�。赫Z感是建立在自信和平靜的基礎上的。
英語作文每天練一篇，20分鐘完成�！緞庸P之前先記兩個好詞、好短語、好句子，這樣事半功倍】。
三、理化生學習與做題
A：【細細品味做法,是指分析這題考的知識本質以及熟悉這題的解題技術】，兩者不可偏廢;
【一題多解，可以看資料，也可問老師同學，選擇其中最簡單自然的兩三種解法】;
如果你把考試大綱上的知識及其關系、推導能背出來了，我隨意講一道高考題你不用動筆就想出辦法了，那你就可以自己出題了;
物理做熟，每章其實20道就可以完全覆蓋所有解題技術，反復研究也是必要的;化學是要熟悉高考真題，生物則要求熟悉課本。
【不是狂做，而是精做。要邊做邊總結，邊思考，邊延伸，邊推廣】。(【前兩遍旨在熟悉知識與方法，事實上在這個時候進行發(fā)散思維是低效率的。因為此時你并不熟悉基本的內容，所以第三遍是最佳選擇】。 )這樣，“【做透一道題，勝讀一本書】”。【天才的一個特征是，時刻都能保持高度理性】，而“狂做”就喪失了這種精神。
十年高考確實需要認真對待，可以做在同一個本子上，書寫要認真，步驟要條理，態(tài)度要嚴謹，否則沒有效果。
10年高考做了5遍后，就可以直接做卷子了。在此過程中仍要注意總結。
題海除了能淹死人之外，沒有別的功能。你在起步階段必須把課本先搞的十分熟練，再看題典方能奏效。
怎樣做才能效率更高?你【不要靠直覺判斷會與不會，如果你能直接把步驟想得很清楚，這才叫會了】;否則，動筆做一做!
如何才是把1個題目弄通了?你【不但要把題目做出來，并且還能回答“這個題目為什么這樣做?”】才可以。
【解題時找不到突破口，最有可能的是數(shù)學的壓軸題，因為這樣的題目是創(chuàng)新型的】。
【除了此題數(shù)學物理不應有“找不到突破口”的現(xiàn)象，原因只有一個，就是這些題都考基礎，不考能力】。
【加快解題速度源于對知識的高度熟悉及正確的經驗，建議你迅速開始演算基礎題(同類只練一道多次)】。
每次怕多選錯一個而不敢選多了，說明基礎極為不扎實，應鞏固基礎;并且要樹立自信。
【高考套題】：
只做不總結就是做一萬套也沒用，精做的話(其實里面還有查缺補漏的成分)8套也就夠了。
語文能力沒法靠做題提高，但高考不考能力，只考應試技術。語文題需總結的問題很多，10套尚嫌不夠。數(shù)學理綜如果你基礎很好，一套也不用做，反之做一萬套也沒用。
初級階段可不必限時，待熟練后在定時練習。
四、關于總結
【同類的題只做一道，可是必須總結，反復練習直至熟練】
【同類的概念】是：這個題考察的知識點相同、數(shù)學思想相同、數(shù)學方法相同。然后你可按此原則自己編題。
應該挑自己不會的及不熟練的題反復做。
所謂【總結】，就是向自己提出一下(及類似的問題)：我是怎么做出來的?這題考了什么東西?是怎么考的?以及還能怎么考?整張卷子考了什么?沒考什么?考的我都會了么?不會我該怎么辦?如此等等，可以直接寫在試卷上。
語言的東西沒有總結的必要，只能培養(yǎng)一種感覺。現(xiàn)在你的情況最好的辦法就是逐篇翻譯，有大體概念就行，不用太細。做練習沒用，看答案更沒用，多閱讀才是王道。
數(shù)學滿分得主繆慧凌的備考“簡單計劃”
若拙—似乎許多聰明的學生，都有這樣的一個特質�？娀哿枰膊焕狻�
乍一看，這位去年高考文科數(shù)學滿分得主的復習策略并沒有什么獨到之處，所以她戲稱自己的復習計劃是“簡單計劃”，很多同學輕而易舉就能做到。但仔細“反芻”，卻能發(fā)現(xiàn)：她對試題有著超乎尋常的敏感，她的“備考”計劃，也多圍繞題目訓練展開。
“簡單計劃”：緊跟老師步伐
這是很多文科生的“通病”：在高一的時候，繆慧凌的數(shù)學并不突出，甚至一度成為拉學習成績后腿的科目，所以從高一下學期起，她就對自己暗下決心：一定要在數(shù)學上取得突破。
這個突破的策略，說來簡單：就是盡量緊跟老師的步伐走。每天，繆慧凌都按部就班，不折不扣地完成老師布置的學習(復習)任務。
——把復習課當“新課”。這么做，是促使你在上復習課的時候也能夠像上新課一樣積極思考，并且大膽地把想法和思路說出來。尤其是針對自己薄弱的學科，更應如此。說錯了不要緊，如果說對了，得到老師的肯定，反而能夠增強信心。
——從“例題”中淘金�！拔医o自己準備了一個筆記本，但并不記錄知識點、考點，而是記錄例題，從例題中著手，掌握好每一種題型的解題方法。復習中就緊扣例題，掌握的題目一次過目，碰到難題就多研習幾遍，直到弄懂為止�！睂}，繆慧凌有著超乎尋常的敏感。從高一年起，她就開始有計劃地做訓練，足足抄了兩大本厚厚的例題集，這個做法直到后來，她對數(shù)學有感覺了，才停止。
——把整理筆記當復習�！罢n堂上的筆記往往比較零亂，需要整理。而其實，整理筆記的過程也正是一次很好的復習過程�！�
怎么整理筆記，在繆慧凌看來，也是學問多多。照抄照搬肯定不行，那是愚蠢的做法;提綱挈領很多人都這么做，不過是中庸之道;而把方法和容易出錯之處整理清楚，一目了然，才是上策。
巧用錯題：三思助你成功
繆慧凌說，高考并不是簡單的重復考知識點，所以光記住每個知識點并沒有多大用處。訓練正確的思維習慣和思維方式才是復習的關鍵�！拔业淖龇ㄊ窃阱e題中‘淘金’。每當遇到自己做錯的題，我會馬上去找尋錯因，問問自己為什么會這樣選?又為什么對正確的答案沒有感覺?”
從錯題中“淘金”，“三思”助你成功
【一思：我為什么會做錯】
高考復習，繆慧凌積累了好幾本錯題集，上面記載了每次考試中曾經“跌過跤”的地方，以及分析、圈注。“我常常仔細翻看，問自己：‘我為什么會犯錯?’‘我在哪些地方老犯錯?’”
前者關乎錯誤原因。事實上，所有的錯題都離不開三類：第一類是題目非常簡單，而我們在那一刻表現(xiàn)得特別愚蠢，這是粗心大意。第二類是拿到題目，兩眼茫然，一點思路都沒有，這是學藝不精，或者題目本身較難。第三類就是題目難度適中，論道理有能力完全能夠做對，但是卻做錯了。
后者旨在掌握自己所犯錯的類型，“對癥下藥”。比如，我仔細分析自己的試卷，發(fā)現(xiàn)有許多錯誤是因為審題不清而造成的。這促使我開始重視概念錯誤。每個經歷過高考的人都知道，審題多么重要。因此在復習中遇到所犯的錯誤，首先要分析是否由于審題不清造成的，如果是，就要找出這種誘使你犯錯誤的“陷阱”。
【二思：怎么才能不出錯】
在繆慧凌看來，對待錯題的態(tài)度和方法不同，學習效果也會有天壤之別。如果只是把錯題在試卷上標注，復習中偶然想起，隨手翻看，這種方法看似節(jié)省時間，但是注意力極易被分散，復習效果反而大打折扣。
毫無疑問，整理錯題，做錯題集是行之有效的好方法。一方面便于集中查閱自己犯過的錯誤，另一方面便于翻看。把錯題集中記錄到一個本子上，看到曾經出現(xiàn)過的問題，再比照課本里面相應的內容，邊記邊看，這樣復習效果非常顯著。
錯題集的另一妙用是能夠幫助你分析學科狀況，哪個學科，記載下來的錯誤越多，就說明我對這門科目的掌握還有很大的不足，意味著需要調整策略，投入更多的精力。
建錯題集，繆慧凌強調，這是一家之言，僅供參考，“我身邊有許多優(yōu)秀同學，根本就不需要依靠這本本。”
但事實上，臨近高考前，她還抽空把幾個錯題本集中在一起看，每個學科的錯誤都集中掃描一遍，每一次錯誤都牢記心頭，用她的話說，簡直就是“以最佳的狀態(tài)打了疫苗”。
【三思：第一時間改錯】
面對錯題，繆慧凌說自己是典型的急性子，一刻也坐不住。
“不繞過，不拖沓，第一時間改錯，然后迅速分析總結。”這是數(shù)學滿分得主遭遇錯題的詳細應對策略。對此，她解釋說，不繞過，就是正視自己的錯誤，不諱疾忌醫(yī)，不為自己的錯誤尋找借口。不拖沓，就是遇到錯題，當場解決，不隔一段時間再吃“回頭草”(因為經過一段時間的間隔，很可能遺忘，即使記得，也很難記起當初是怎樣犯的錯。如此對待錯題，事倍功半)。而迅速分析總結，就是趁熱打鐵，對每一道錯題都認真分析，研究出錯原因，找準致錯癥結，避免再次犯錯。
高三上學期，也就是10月份，繆慧凌才開始建立錯題本�！板e題本的最大好處就是暴露出你的弱點，看完之后感到心里很踏實，該解決的問題全解決了，“恐慌”就不會再有機可乘。
庖丁解牛步步贏
繆慧凌坦言：高考數(shù)學復習，題海戰(zhàn)術雖然稱不上是好辦法，但對很多同學來說很有效，僅高三一年，她就做了不下100套的綜合卷。
“遨游題�！倍嗄�，她也摸索出了一套征服數(shù)學考題(試卷)的好辦法，試題對她而言，就如庖丁解牛一般，眼中是完整的牛，而心中是早已被肢解后的牛。
當你見到某種你從未見過的題目時，怎么辦?先不要感到恐慌，你必須先多讀幾次題目，把題意弄明白，聯(lián)想你學過的知識，方法，然后運用到題目中去。必須記住，所有的解題方法都是以前學過的，只是在不同的題目中方法不一樣。
你要發(fā)現(xiàn)題目的特點，一些設置條件的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)解題最適合的方法，這是長期做題培養(yǎng)出來的“題感”。
有的時候一道題有很多種解法，你不能僅滿足于解出題目，而是要尋求最有效，最快速的解法。這樣你就可以省下很多時間解其他題目(高考，這一點很重要)。比如，在解數(shù)學題的時候就要善于找捷徑。特殊值法是最有用的方法，尤其是在做選擇題的時候和檢查試卷的時候。
如果遇到很難考的數(shù)學試卷的時候怎么辦?還是不要慌。想想：難考的試卷對于大多數(shù)人來說同樣難考。然后步步為營，能得分的一定要確保得分，特別是對數(shù)學來說，計算一類的題目一定要一次做對，因為高考的時間很短，許多人根本沒有時間檢查，遇到實在不會做的題目，就先放棄，先做后面的題，沒準，后面的題目會給你之前的那道題提供解題思路。
還有，數(shù)學考試，大多數(shù)題目都設有幾道小題，往往上一小題的結論可以作為下一步的條件來運用，比如立體幾何證明題，如果上一小步你沒有證明出來，你不妨把結論直接運用到下一步，運氣好的話也會得分。
如果遇到那種難得你一個字都寫不出來的題目，你就根據題目條件，把你可以得出的結論，能想到的公式都抄上去，能夠得一些分數(shù)(考試時間足夠時建議這么做)。
說實在，數(shù)學要考滿分是很不容易，但并非不可能。在同等知識水平條件下，考的就是你有沒有細心，夠不夠全面。一道題目解完后，你要想想有沒有可能出現(xiàn)其他一些情況，比如值域、斜率不存在一類問題，或者是數(shù)列的求和、求通項需不需要討論等等。越是細節(jié)的地方越容易出錯。
最后也是最關鍵的，就是高考復習一定要充滿信心，要學會自我肯定。不要輕言放棄。復習中，難啃的骨頭一定要啃下來。而當你做出一道難題時，那種成功的愉悅是無法形容的。你甚至可以夸自己是天才，這絕非是驕傲，而是應對高考一種無往不勝的自信。
好學生的學習方法 清華學生的學習方法
“找到適合自己的學習方法”最終的落腳點在“適合自己”。我們知道學習方法有很多，可能每個人都有自己獨到的方法，但是真正適合自己的才算是最好的學習方法。
記得上學的時候，經常會有學習經驗交流會，老師會讓班級里學習前幾名的同學為大家介紹學習經驗。當看到他們取得了那么好的成績，又能把自己學習的獨到之處娓娓道來的時候，心里感到很羨慕，于是也想把他們的學習方法嘗試著用一下。但是后來卻發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀學生的方法并不完全適合自己。這就讓我想到了“拿來主義”，就是所謂的取其精華，去其糟粕。而我們的學習經驗交流會也不是讓同學們照搬別人的學習經驗和方法，而是要“借鑒”別人的學習經驗，歸納總結出適合自己的學習方法。
因此首先在這里提醒大家：把握好“拿來主義”，總結適合自己的學習經驗。
同學們在總結學習方法的時候，首先要了解自己。這就要求我們，不僅要知道自己的強科是什么、弱科是什么，哪些科目提高的空間還很大;還需要了解自己的作息規(guī)律，比如有的同學適合早晨記憶，有的同學晚上記憶效果最好，在了解了自己的特點之后，我們才有可能做出更適合自己的學習計劃。
其次，要總結以往的成功經驗。無論成績優(yōu)秀的學生還是成績不理想的學生，在以往的學習過程中，總有一些成功的學習經驗，我們要多留意這些經驗，運用到平日的學習中，把好的學習習慣堅持下來，只有這樣，我們的學習才能保持上升的態(tài)勢。
另外，與同學、老師、家長及時溝通也很有必要。學習的時候我們難免會遇到很多困惑，比如說這種類型的題我怎么總會出錯呢?或者我的學習效率為什么總是這么低，有什么可以提高的辦法嗎?當自己遇到問題的時候，千萬不要悶在心里，因為高考的路上你不是孤獨的，不僅身邊有老師、同學、家長陪伴你，還有我們的高考進行時節(jié)目在你的身邊，你隨時隨地都可以向他們求助的。
1.向同學求助
到了高三很多考生朋友不知道如何處理與周圍同學的關系，他們擔心如果向周圍的同學請教問題的話不會得到善意的解答，因為高考本身就是殘酷的競爭，每個人的時間都很寶貴，別人怎么可能這么友善的幫助我呢。其實，請大家相信，你和你身邊的同學都是朋友，而不是敵人，全國每年有上萬人參加高考，每個省和地區(qū)的考生都很多，只有大家相互幫助、共同前進，才可能都考上自己滿意的大學。
2.向老師求助
在向老師詢問方面，可能有學習成績不太好的同學，會有自卑心理，認為老師只是關心學習好的同學，對自己怎樣根本不在乎。其實這是一種非常錯誤的觀點。首先大家要對自己有信心，因為你要相信，通過自己的努力，一樣可以考上大學的，因此你一樣可以成為一個“好學生”。另外，高三的老師們，希望看到每個同學都能夠取得進步，他們愿意幫助任何一個學生解開心中的疑慮，因此，無論你有學習上還是生活上或者心理上的問題，都可以向你信任的老師詢問，相信他們一定會給你最有力的指導的。
3.向家長求助
很多學生都認為，高三是一件自己的事情，家長又幫不上任何忙，因此與家長無關。其實，高三這一年與家長做好溝通工作是極為關鍵的。因為這樣你才不會感到孤單，身后有爸爸**的信任和支持，是一件很幸福的事情。當一家人一起分擔高考的壓力的時候，你身上的重擔就不會那樣沉重了，有了困難和爸媽一起解決，有了成績和爸媽一起分享，做好了跟爸媽的溝通工作，你的高考備考生活才會變得更加從容自如。并且爸媽是最了解你的人，有了問題向爸媽求助，他們會幫你找到問題所在，并且也會幫你想解決問題的辦法，相信在家長的關愛下，你會順利的度過自己的“問題時期”。
最后給大家兩條建議：
首先是針對一時還找不到適合自己的學習方法的同學。咱們要樹立必勝的信心，相信自己一定能找到適合自己的學習方法，也相信通過自己的勤奮努力一定會取得高考的勝利。只要自己持之以恒，就一定能取得最后的成功。
另外建議那些找到好的學習方法的同學們：“貴在堅持!”習慣的養(yǎng)成要有一個過程，摒棄不好的學習習慣到堅持好的學習方法更要經歷一個痛苦的過程，在這期間，希望大家能夠咬緊牙堅持下來，當習慣成了自然，大家就能夠體會好的學習方法讓我們受益無窮
好學生的學習方法 清華學生的學習方法
學習方法與學習的過程、階段、心理條件等有著密切的聯(lián)系，它不但蘊含著對學習規(guī)律的認識，而且也反映了對學習內容理解的程度。在一定意義上，它還是一種帶有個性特征的學習風格。學習方法因人而異，但正確的學習方法應該遵循以下幾個原則：循序漸進、熟讀精思、自求自得、博約結合、知行統(tǒng)一。
1.“循序漸進”——就是人們按照學科的知識體系和自身的智能條件，系統(tǒng)而有步驟地進行學習。它要求人們應注重基礎，切忌好高騖遠，急于求成。循序漸進的原則體現(xiàn)為：一要打好基礎。二要由易到難。三要量力而行。
2.“熟讀精思”——就是要根據記憶和理解的辯證關系，把記憶與理解緊密結合起來，兩者不可偏廢。我們知道記憶與理解是密切聯(lián)系、相輔相成的。一方面，只有在記憶的基礎上進行理解，理解才能透徹;另一方面，只有在理解的參與下進行記憶，記憶才會牢固，“熟讀”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于提出問題和解決問題，用“自我詰難法”和“眾說詰難法”去質疑問難。
3.“自求自得”——就是要充分發(fā)揮學習的主動性和積極性，盡可能挖掘自我內在的學習潛力，培養(yǎng)和提高自學能力。自求自得的原則要求不要為讀書而讀書，應當把所學的知識加以消化吸收，變成自己的東西。
4.“博約結合”——就是要根據廣搏和精研的辯證關系，把廣博和精研結合起來，眾所周知，博與約的關系是在博的基礎上去約，在約的指導下去博，博約結合，相互促進。堅持博約結合，一是要廣泛閱讀。二是精讀。
5.“知行統(tǒng)一”——就是要根據認識與實踐的辯證關系，把學習和實踐結合起來，切忌學而不用�！爸咝兄�，行者知之成”，以知為指導的行才能行之有效，脫離知的行則是盲動。同樣，以行驗證的知才是真知灼見，脫離行的知則是空知。因此，知行統(tǒng)一要注重實踐：一是要善于在實踐中學習，邊實踐、邊學習、邊積累。二是躬行實踐，即把學習得來的知識，用在實際工作中，解決實際問題。
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