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淺談職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃,是指組織或者個(gè)人把個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合,對(duì)決定個(gè)人職業(yè)生涯的個(gè)人因素、組織因素和社會(huì)因素等進(jìn)行分析,制定有關(guān)對(duì)個(gè)人一生中在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設(shè)想與計(jì)劃安排。
公司發(fā)展迅速,必定會(huì)出現(xiàn)更多的專業(yè)技術(shù)崗和管理崗,機(jī)會(huì)是留給做好準(zhǔn)備的人,你在做準(zhǔn)備工作了嗎?
一、首先,讓童鞋們一起了解職業(yè)生涯做了6個(gè)階段不同意義:
1、探索階段:該階段的對(duì)象剛進(jìn)入企業(yè)工作后的80、90后群體,新環(huán)境新工作任務(wù)會(huì)促使他們的思考“我到底想要什么,自己的方向是什么”。
葉老師的建議:可以畫(huà)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃5步圖來(lái)規(guī)劃自己的人生(見(jiàn)第2部分內(nèi)容),同時(shí)咨詢公司部門(mén)主管或人力資源部,了解企業(yè)發(fā)展前景,并與自身的職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合,設(shè)計(jì)出配套個(gè)人生涯規(guī)劃及目標(biāo)。
2、新鮮期:該階段對(duì)象為工作未滿一年的80、90新員工,這個(gè)階段他們的心情還未平穩(wěn),對(duì)很多東西都抱有一種新鮮感,這個(gè)時(shí)期他們的自我成就動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)欲望很強(qiáng),能快速適應(yīng)企業(yè)環(huán)境及進(jìn)入工作狀態(tài)。部分80、90后人群會(huì)出現(xiàn)另外一種極端現(xiàn)象:80、90后渴望“快餐式”的成功,過(guò)了新鮮期往往會(huì)對(duì)目前工作感到無(wú)趣,處在這個(gè)時(shí)期的人群一般會(huì)出現(xiàn)“跳槽”的情況,從而反復(fù)經(jīng)歷著“新鮮期感到無(wú)趣跳槽新鮮期”的惡性循環(huán)。
葉老師的建議:過(guò)了新鮮期的童鞋們,可以嘗試承擔(dān)更多的工作職責(zé)或?qū)W習(xí)其它新技能來(lái)提高自身競(jìng)爭(zhēng)力,往上一個(gè)臺(tái)階走,要勇于跟你的上級(jí)多溝通尋求他們的支持讓自己沉淀下來(lái)以獲得更多競(jìng)爭(zhēng)力。
3、迷惘期:該階段對(duì)象為工作三年內(nèi)的80、90員工,這階段它們會(huì)對(duì)工作產(chǎn)生厭倦感,工作動(dòng)力不足。常常會(huì)思考“我在這里到底在干嘛,我還有機(jī)會(huì)升官么”等迷茫性的問(wèn)題。
葉老師的建議:我們能做什么呢?1、定目標(biāo),明確自己想要什么;2、學(xué)習(xí),提高競(jìng)爭(zhēng)力;3、完善自己的人際關(guān)系,即提高情商。
禁忌:3年之跳槽。原因:HR通常篩選簡(jiǎn)歷時(shí),直接淘汰3年之內(nèi)反復(fù)跳槽的人群,對(duì)該人群貼上“缺乏穩(wěn)定性和企業(yè)忠誠(chéng)度、業(yè)績(jī)不好”的標(biāo)簽,這樣會(huì)讓你在下一個(gè)工作不會(huì)很順利。
4、12年的成長(zhǎng)磨練期:該階段磨練的就是企業(yè)內(nèi)部服務(wù)和培養(yǎng)人的能力,也就意味著這個(gè)階段的人已步入企業(yè)核心管理層。同時(shí),人在35歲左右會(huì)對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展重新考慮,比如創(chuàng)業(yè)等規(guī)劃。
二、再讓我來(lái)指導(dǎo)各位童鞋們,如何做職業(yè)規(guī)劃5步分析!
有興趣的,馬上動(dòng)手先取出5張白紙,一只鉛筆,一塊橡皮,在紙上寫(xiě)5個(gè)問(wèn)題;
五個(gè)問(wèn)題是
我是誰(shuí)?
回答要點(diǎn):面對(duì)自己,真實(shí)寫(xiě)出每個(gè)答案,再根據(jù)重要性排序,如幾年的工作經(jīng)歷、個(gè)人的價(jià)值觀、愛(ài)好等事項(xiàng)。
我想做什么?
可以追溯到童年時(shí)代,從人生初次萌生第一念頭開(kāi)始,回憶自己真心向往的想干的事情,一一記錄,然后排序。比如:小時(shí)候的夢(mèng)想及志愿。
我會(huì)做什么?
把確實(shí)證明的能力和自認(rèn)為還可以開(kāi)發(fā)出來(lái)的潛能都一一列出來(lái),再排序。比如:你的技能或核心競(jìng)爭(zhēng)力。
環(huán)境支持或允許我做什么?
做分析:有本單位、本市、本省和其他國(guó)家,自小向大,只要認(rèn)為自己有可能借助的環(huán)境,都應(yīng)在考慮范疇之內(nèi),在這些環(huán)境中,認(rèn)真想想自己可能獲得什么支持和允許,搞明白后一一寫(xiě)下來(lái),再排序。利用身邊資源:物質(zhì)非物質(zhì)的。
我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么?先回答自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
做法:把前4張紙和第5張紙一字排開(kāi),然后認(rèn)真比較第1至第4張紙上的答案,將內(nèi)容相同或相近的答案用一條橫線連起來(lái),你會(huì)得到幾條連線?而不與其他連線相交的又處于最上面的線,就是你最應(yīng)該去做的事情,你的職業(yè)及生活生涯就應(yīng)該以此為方向。并在此方向上以三年為單位,提出近期、中期與遠(yuǎn)期的目標(biāo);再在近期的目標(biāo)中提出今年的目標(biāo);將今年的目標(biāo)分解為每季度目標(biāo)、每月目標(biāo)、每周目標(biāo)、每天目標(biāo)。這樣,你每天睡前就可以對(duì)照自己的目標(biāo)進(jìn)行反省,總結(jié)當(dāng)日成就與失誤、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),修正明天的目標(biāo)與方法,第2天醒過(guò)來(lái)后稍加溫習(xí)就可以投入行動(dòng)了!這樣日記月累,沒(méi)有不能實(shí)現(xiàn)的規(guī)劃。
是否看的頭暈了?有興趣的童鞋們可以單獨(dú)找時(shí)間找我,我很樂(lè)意跟你一起梳理你的個(gè)人職業(yè)與生活規(guī)劃!
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