書(shū),是一泓清澈的溪水,是一片充滿生機(jī)的芳草地。下面我們來(lái)看看讀書(shū)活動(dòng)總結(jié),歡迎閱讀借鑒。
讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)1
本學(xué)期,我校開(kāi)展了以“閱讀中外經(jīng)典 享受讀書(shū)樂(lè)趣”為主題的一系列主題讀書(shū)活動(dòng),并以5月份為主題讀書(shū)活動(dòng)月,進(jìn)行了特色創(chuàng)建活動(dòng),通過(guò)這一系列活動(dòng)的開(kāi)展,旨在引領(lǐng)全體師生從自身做起,從點(diǎn)滴做起,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念;營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍,積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。
針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要,學(xué)校精心挑選了不同種類的書(shū)籍,包括一些教育專著以及課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識(shí)方面的書(shū)籍,教師在讀書(shū)活動(dòng)中也自已購(gòu)買了一部分適合于專業(yè)引領(lǐng)的書(shū),使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書(shū)的基礎(chǔ)上,學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng),使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。同時(shí)在讀書(shū)活動(dòng)中學(xué)校要求教師每月要讀一本有意義的書(shū),每天書(shū)寫(xiě)一篇讀書(shū)心得,在常規(guī)管理中注重了對(duì)教師讀書(shū)活動(dòng)的檢查與督促,使教師能夠自覺(jué)主動(dòng)地參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái),以此來(lái)提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
在班級(jí)中,建立了圖書(shū)角,設(shè)立了兼職圖書(shū)管理員,要求學(xué)生能夠利用課余時(shí)間開(kāi)展有效的讀書(shū)活動(dòng),并且通過(guò)發(fā)出倡議的方式,暢導(dǎo)學(xué)生在家庭中開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。并以采蜜集為載體,要求學(xué)生寫(xiě)出讀書(shū)心得。以《紅色經(jīng)典》為主,開(kāi)展全校性的讀書(shū)活動(dòng),同時(shí)結(jié)合年級(jí)的特點(diǎn),開(kāi)展了不同內(nèi)容的讀書(shū)活動(dòng),一二年級(jí)以新三字經(jīng)為主,三四年級(jí)以背誦古詩(shī)詞為主,五六年級(jí)以論語(yǔ)為主,進(jìn)行了特色創(chuàng)建活動(dòng),班級(jí)中每天早上利用10分鐘時(shí)間開(kāi)展閱讀小講活動(dòng),活動(dòng)的內(nèi)容可以是講故事、交流讀書(shū)心得體會(huì)等等。
大隊(duì)部開(kāi)展了以紅領(lǐng)巾廣播站為平臺(tái)的主題讀書(shū)交流活動(dòng),使一部分學(xué)生的優(yōu)秀心得體會(huì)得到了展示,提高了學(xué)生的讀書(shū)積極性與主動(dòng)性。學(xué)校圖書(shū)室堅(jiān)持做了每天對(duì)學(xué)生開(kāi)放,學(xué)生可以利用課余時(shí)間去自主借閱圖書(shū),并可以隨時(shí)返還借閱的圖書(shū),方便了學(xué)生的借閱活動(dòng)。以班級(jí)和大隊(duì)部為主開(kāi)展了一系列的讀書(shū)評(píng)比活動(dòng),如講故事比賽、古詩(shī)詞背誦比賽、讀書(shū)筆記評(píng)比等等,使一部?jī)?yōu)秀學(xué)生脫穎而出,成為主題讀書(shū)活動(dòng)中閃亮的新星。
一、積極組織發(fā)動(dòng),宣傳 “讀書(shū)活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),使每一位師生都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。
學(xué)校在開(kāi)學(xué)之初就制定了切實(shí)可行的計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,初步選定閱讀的書(shū)籍名稱和活動(dòng)的場(chǎng)所地點(diǎn)及各項(xiàng)活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人,做到了分工細(xì)致,責(zé)任明確,便于操作。并以5月份為起點(diǎn)進(jìn)行了主題讀書(shū)活動(dòng)月啟動(dòng)儀式,在儀式上學(xué)校校長(zhǎng)做了熱情洋溢的講話,大隊(duì)輔導(dǎo)員、教師代表及學(xué)生代表都做了表態(tài)發(fā)言,從而使主題讀書(shū)活動(dòng)月活動(dòng)做到宣傳啟動(dòng)到位,并營(yíng)造了良好的讀書(shū)活動(dòng)氛圍。
二、制定切實(shí)可行的措施保障,每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,確;顒(dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展,防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。
有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),使師生普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。在讀書(shū)活動(dòng)中,學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的檢查與督促工作,做到了定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方式,每周深入到教研組和班級(jí)了解讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展情況,了解師生在讀書(shū)活動(dòng)中遇到的各種困難,并采取行之有效的方法加以解決,從而解除了師生讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的后顧之憂。
三、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,有效地促進(jìn)了師生專業(yè)的發(fā)展和學(xué)業(yè)水平的提高,提高師生的科研能力、學(xué)習(xí)能力,尤其是自主學(xué)習(xí)的能力。
通過(guò)活動(dòng),使師生們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,感受教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識(shí)素養(yǎng),
四、針對(duì)學(xué)生開(kāi)展系列活動(dòng)。
1、讀一本完整的書(shū),向?qū)W生推薦《小學(xué)生必讀的100本書(shū)》每個(gè)學(xué)生在讀書(shū)月活動(dòng)期間堅(jiān)持讀完一本書(shū),一、二年級(jí)以三字經(jīng)=古詩(shī)連環(huán)畫(huà)為主;四、三年級(jí)學(xué)生以閱讀童話寓言、古詩(shī)文、成語(yǔ)故事為主;五、六年級(jí)學(xué)生以閱讀兒童文學(xué)、中外名著、名人傳記、百科全書(shū)為主。
2、開(kāi)展“好圖書(shū)、共分享——我們最喜愛(ài)的圖書(shū)”好書(shū)推薦活動(dòng),每班利用班隊(duì)讓同學(xué)向全班同學(xué)推薦自己讀過(guò)的一本好書(shū)。
3、各班還開(kāi)展了捐書(shū)活動(dòng)。
通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展,激發(fā)了師生與學(xué)生的讀書(shū)熱情,推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)型校園深入開(kāi)展,此項(xiàng)活動(dòng)促使廣大學(xué)生以讀書(shū)感受為切入點(diǎn),感受讀書(shū)的快樂(lè),進(jìn)一步強(qiáng)化豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,營(yíng)造書(shū)香校園,提高學(xué)習(xí)閱讀率都起到了積極的作用。
4、舉行古詩(shī)詞朗誦比賽。比賽采用了現(xiàn)場(chǎng)抽簽的辦法來(lái)決定朗誦的內(nèi)容,要求學(xué)生脫稿進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽,比賽活動(dòng)歷時(shí)兩個(gè)多小時(shí),全校三至五年級(jí)學(xué)生一共30人參加了誦讀活動(dòng)。在競(jìng)賽之初向各個(gè)班級(jí)通知了朗誦的范圍,比賽方式、評(píng)比流程和獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置,使各個(gè)班級(jí)能夠在集體誦讀的基礎(chǔ)上,結(jié)合年級(jí)特點(diǎn)進(jìn)行有側(cè)重點(diǎn)的準(zhǔn)備。同時(shí)配合普通話推廣宣傳活動(dòng),在評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)上有所側(cè)重。比賽采用了初賽和復(fù)賽兩輪進(jìn)行,兩次比賽的成績(jī)進(jìn)行疊加,算出最后的總成績(jī),在競(jìng)賽過(guò)程中,要求選手一是要做到穿著整潔大方,表情自然得體,發(fā)音準(zhǔn)確到位,感情抒發(fā)酣暢,二是要服從安排,按時(shí)參加,禮儀得體,節(jié)奏明快。本次比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,并通過(guò)廣播和學(xué)校周報(bào)的方式在全校范圍內(nèi)大力宣傳,從而促進(jìn)主題讀書(shū)活動(dòng)的縱深開(kāi)展。
5、舉行主題演講活動(dòng)。以“師生共成長(zhǎng)、情意萬(wàn)代長(zhǎng)”為主題,要求選手能夠結(jié)合學(xué)習(xí)歷程中的難忘事、情深事等表達(dá)出對(duì)教師無(wú)怨無(wú)悔教育的深深感激之情,即要體現(xiàn)出情感的真實(shí)可信,更要兼顧表達(dá)的情真意切。全校三至五年級(jí)全體同學(xué)參加了本次比賽活動(dòng),比賽過(guò)程中采用抽簽的形式?jīng)Q定選手的參賽順序,以年組為單位進(jìn)行評(píng)選,其中評(píng)出一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)一名。
五、工作中的不足與努力方向
(1)在閱讀中結(jié)合課文進(jìn)行拓展時(shí),還應(yīng)有意識(shí)地對(duì)一些優(yōu)秀書(shū)籍進(jìn)行宣傳,激發(fā)學(xué)生讀好書(shū)的欲望。
(2)繼續(xù)強(qiáng)化一個(gè)月向同學(xué)推薦一本好書(shū)活動(dòng),并以讀后感的形式向廣播站投稿,評(píng)比讀書(shū)積極分子。
從某種意義上講,一個(gè)重視讀書(shū)的民族,必將是一個(gè)大有希望的民族;而一個(gè)重視讀書(shū)的個(gè)人,必定是一個(gè)富有理想的人。經(jīng)過(guò)積極的引導(dǎo),全校師生必將以書(shū)為友,讓讀書(shū)活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓讀好書(shū)求進(jìn)步的觀念融入到我們每個(gè)人的心中,讓崇尚知識(shí)、追求進(jìn)步的良好風(fēng)尚在淞濱路小學(xué)蔚然成風(fēng)。
讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)2
書(shū)是人類的朋友,書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹(shù)立理想!
一、人人參與,蓬勃開(kāi)展。
本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)中,全班四十多名學(xué)生人人參與,熱情高漲。各學(xué)生利用課余,課外時(shí)間參加學(xué)校組織的各類讀書(shū)活動(dòng),整個(gè)班級(jí)洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。而且,本次活動(dòng)目標(biāo)明確,措施到位,確保了讀書(shū)社各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
二、成功建立了班級(jí)圖書(shū)室
小學(xué)生讀課外書(shū),與一般成人的喜好不同,如果以家長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)購(gòu)置圖書(shū),常常不能起到激發(fā)孩子讀書(shū)的興趣的作用。開(kāi)展活動(dòng)時(shí)我指導(dǎo)家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)正確地選擇讀物。此階段,孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)和掌握大部分常用漢字,他們能看懂短篇和中篇童話故事。注意力更持久,因此,孩子可以獨(dú)自閱讀較長(zhǎng)的一段時(shí)間。但由于孩子的興趣廣泛,思想容易開(kāi)小差,較易受到外界干擾的影響,因此,節(jié)奏感強(qiáng)、富有變化的兒童讀物尤其受到孩子的歡迎。此階段,兒童思維開(kāi)始由形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡,概念系統(tǒng)逐漸開(kāi)始形成。為了使兒童建立正確的概念,家長(zhǎng)必須注意兒童讀物中所表達(dá)的內(nèi)容的真實(shí)性和正確性。因而我班捐書(shū)熱情十分高漲,班級(jí)存書(shū)量也非?捎^。
三、出現(xiàn)了可喜的閱讀現(xiàn)象
兒童開(kāi)始發(fā)現(xiàn)閱讀是一種享受,希望閱讀時(shí)不被打擾,喜歡獨(dú)自閱讀或在筆記本上隨意涂鴉寫(xiě)作。有些兒童因閱讀能力與興趣不斷增長(zhǎng),變成一個(gè)“貪婪”的讀者。喜歡童話類兒童讀物。
喜歡讀描述他人受苦、哀傷的讀物。喜歡描寫(xiě)殘疾人自強(qiáng)不息、身殘志不殘的故事。喜歡傳記類讀物。對(duì)描寫(xiě)過(guò)去歷史、遙遠(yuǎn)的地方或未來(lái)生活情景的讀物尤感興趣。喜歡節(jié)奏明快、富有刺激的故事。喜歡神秘性、創(chuàng)造性的故事。喜歡“如何做”、“為什么”之類的兒童讀物。
喜歡收集或與人交換兒童讀物。喜歡科學(xué)類兒童讀物。讀完后,喜歡與他人討論讀物內(nèi)容。喜歡讀伙伴讀過(guò)的讀物。
四、在讀書(shū)中認(rèn)真開(kāi)展評(píng)價(jià)活動(dòng)。
在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中,同學(xué)們?cè)跁?shū)海中盡情地遨游,不斷地吸收知識(shí),取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了很大的提高,學(xué)生的課外知識(shí)面也擴(kuò)大了。此外,通過(guò)發(fā)動(dòng)各家長(zhǎng)也參與評(píng)價(jià),為本次讀書(shū)讀書(shū)活動(dòng)擴(kuò)大影響,增強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系,使學(xué)校和家庭形成一股合力,共同為孩子的讀書(shū)活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件,并且拓展了我校讀書(shū)活動(dòng)的空間。
總之,通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),我班學(xué)生積累了豐富的詞匯,明白了許多道理,掌握了一定的閱讀方法,從而提高了學(xué)生的閱讀寫(xiě)作能力。
讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)3
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。把“讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好”,作為我校德育工作重點(diǎn)來(lái)抓。在學(xué)期末,得知上級(jí)有這樣一個(gè)特別而有意義的活動(dòng)“易書(shū)”活動(dòng)。在大隊(duì)部的組織下,原來(lái)要捐贈(zèng)第一批書(shū)只需50本,但在眾多隊(duì)員的熱情要求下,把捐贈(zèng)書(shū)擴(kuò)展到150多本,為在暑假“易書(shū)部樂(lè)”活動(dòng)鋪墊了良好的基礎(chǔ)。
暑假里,我校是這樣開(kāi)展“易書(shū)部樂(lè)”活動(dòng)。得知活動(dòng)后,大隊(duì)輔導(dǎo)員與社區(qū)負(fù)責(zé)人周書(shū)記聯(lián)系,兩人溝通過(guò)后,隊(duì)員在大中隊(duì)輔導(dǎo)員的組織下,發(fā)起行動(dòng),各自把家里喜愛(ài)的書(shū)作為捐贈(zèng)書(shū),提供給他人交換來(lái)用。當(dāng)在8月活動(dòng)開(kāi)展后,引起周邊社區(qū)隊(duì)員的興趣。在社區(qū)的大力支持下,在大學(xué)生的志愿者的幫助下,隊(duì)員們也加入了“易書(shū)部樂(lè)”活動(dòng)中來(lái)。因?yàn)槭堑谝淮芜M(jìn)行“易書(shū)部樂(lè)”活動(dòng),隊(duì)員都感到新鮮而有趣。有的隊(duì)員說(shuō):如果是這樣,那我就可以無(wú)限次的交換自己喜愛(ài)的書(shū)了;有的隊(duì)員說(shuō):那不是節(jié)省了買書(shū)的錢?用買書(shū)的錢去捐贈(zèng)給災(zāi)區(qū)的孩子,這樣太好了;有的隊(duì)員則擔(dān)心地說(shuō):如果是這樣,這些書(shū)能干凈衛(wèi)生嗎?種種的問(wèn)題,激起了隊(duì)員的熱烈討論。因此,最后的回答是:希望大家都能捐贈(zèng)出比較新而且實(shí)用、有趣、好看的書(shū)。這樣,150多本的書(shū),在三位中隊(duì)輔導(dǎo)員的協(xié)助下,僅一天的時(shí)間就完成了。
正因?yàn)樵谏鐓^(qū)工作人員的大力支持與幫助下,隊(duì)員才能在安靜而涼爽的環(huán)境下多讀書(shū),讀好書(shū)。一次早上8點(diǎn)我路過(guò)社區(qū)圖書(shū)館時(shí),已看到幾位隊(duì)員在圖書(shū)館門(mén)前等待開(kāi)門(mén)。我覺(jué)得好奇,明明才9點(diǎn)開(kāi)的門(mén),為什么這么早就到了呢?當(dāng)我走近時(shí)與隊(duì)員交流后才知道,如果晚來(lái)了,不然沒(méi)位置,也不會(huì)馬上找到自己喜愛(ài)的書(shū)。哦,原來(lái)是早到有好位置外,還能有更多的機(jī)會(huì)找到自己喜愛(ài)看的書(shū)或者想要交換的書(shū)。雖然不是怎樣轟轟烈烈的行為,但是我為她們好讀書(shū)、讀好書(shū),讀書(shū)好的精神所感動(dòng)。相信這些隊(duì)員們,在暑假里精神糧食肯定會(huì)大豐收。
隊(duì)員們除了好讀書(shū)外,還通過(guò)在閱讀過(guò)程中,把好詞好句摘錄下來(lái),抄在筆記本上;有的隊(duì)員則把讀過(guò)后的書(shū),用筆把自己的感想記錄下來(lái),與父母交流,與好友交流;有的隊(duì)員則通過(guò)網(wǎng)上閱讀,節(jié)約外出的時(shí)間,更重要的是養(yǎng)成了正確上網(wǎng)的良好行為。通過(guò)閱讀,提升隊(duì)員的思想感悟;通過(guò)閱讀,提高隊(duì)員的個(gè)人修養(yǎng);通過(guò)閱讀,豐富隊(duì)員的視野,學(xué)會(huì)與書(shū)交友,與書(shū)會(huì)友。
“好的書(shū)籍是最貴重的珍寶”,相信隊(duì)員們?cè)谶@個(gè)暑假里都能找到屬于自己最貴重的珍寶——書(shū)!