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高考經(jīng)驗(yàn)：生物失分原因及建議
失分原因
考生在這三題上失分嚴(yán)重，主要是以下幾個(gè)方面原因：
1.審題時(shí)漏掉了題目中的重要信息。
如第26題，題目一開始就提示小麥?zhǔn)羌兒象w，馬鈴薯是雜合體，可是有很多學(xué)生都忽略掉這一點(diǎn)。
2.審題不仔細(xì)。
如第26題中有的學(xué)生只寫出了小麥雜交的情況而遺漏了馬鈴薯;28題中很多學(xué)生將“濕度”看成了“溫度”，而認(rèn)為只呼吸作用釋放的能量或熱能是其原因。
3.解題不夠規(guī)范。
如第26題中有的學(xué)生只答了遺傳圖解，而沒有簡要的文字說明;或?qū)ⅠR鈴薯的育種遺傳圖解只寫了前兩代，而第三代的營養(yǎng)繁殖沒有寫出;或僅是用文字代替遺傳圖解;或遺傳圖解不規(guī)范，專業(yè)術(shù)語使用不當(dāng)。
4.書寫潦草。
考場(chǎng)建議：
針對(duì)以上情況，在考場(chǎng)答題時(shí)特提出以下建議：
1.注意審題的準(zhǔn)確性，全面把握其中所包含的各種信息。
2.答題時(shí)要規(guī)范，答案要寫完整，不可“半途而廢”。
3.特別要注意阿拉伯?dāng)?shù)字的書寫要規(guī)范，不能潦草。
4.答案要書寫在指定的答題卡上，否則電腦會(huì)無法顯示。
5.在解題時(shí)若遇到新的信息點(diǎn)時(shí)，不要緊張，要運(yùn)用中學(xué)的知識(shí)分析，并回到課本知識(shí)中去與之聯(lián)系，仔細(xì)分析后會(huì)發(fā)現(xiàn)它還是以前學(xué)過的知識(shí)。
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