淺談教育隨筆陪伴就是最好的教育

　　淺談教育隨筆陪伴就是最好的教育

　　一直以來(lái)，孩子的“終身教育”都是由家庭教育與校園教育組成的。家庭教育作為“終生教育”的一個(gè)組成部分，是學(xué)校教育的延伸與填充，也是基礎(chǔ)和支柱。二者缺一不可、相輔相成。

　　幼兒園可利用多種方式進(jìn)行家園互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家庭、校園教育的互通，以共同促進(jìn)孩子健康、全面、和諧發(fā)展。因此，“家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)”也應(yīng)運(yùn)而生。

　　“家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)”是一種家、園互動(dòng)活動(dòng)。因其輕松、簡(jiǎn)便的形式，受到家長(zhǎng)的歡迎。1月23日上午，我們小一班孩子開(kāi)展了“家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)”，時(shí)間為8點(diǎn)到11點(diǎn)，讓家長(zhǎng)真正參與到幼兒的在園活動(dòng)中，親身感受了解自己的寶貝在園的生活和學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也提供一個(gè)家長(zhǎng)與教師進(jìn)一步接觸交流的契機(jī)。

　　半天的活動(dòng)它包括以下幾塊內(nèi)容：晨間活動(dòng)，早操活動(dòng)，晨間談話，集體教學(xué)活動(dòng)《小貓過(guò)生日》，《所學(xué)活動(dòng)展示》，親子戶外游戲，家長(zhǎng)會(huì)。

　　從整個(gè)活動(dòng)流程來(lái)看，各環(huán)節(jié)流程清晰，層層相扣。晨間活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)們紛紛充當(dāng)“啦啦隊(duì)員”和“攝像師”的角色：有的家長(zhǎng)在邊上為孩子喊“加油”；有的家長(zhǎng)便拿出相機(jī)捕捉幼兒活動(dòng)的畫(huà)面.....在教學(xué)活動(dòng)《小貓過(guò)生日》中，孩子們一如既往地思維敏捷，想象力豐富，能積極主動(dòng)地回答問(wèn)題，讓我倍感欣慰，覺(jué)得孩子們很爭(zhēng)氣。

　　餐后，孩子在滕老師的組織下輕松、愉快地開(kāi)展了第二個(gè)活動(dòng)——所學(xué)展示，孩子們的投入狀態(tài)，加上愉悅的情緒將活動(dòng)氛圍推向高潮。

　　活動(dòng)中家長(zhǎng)除了觀摩，重要的是參與。因此有助于增進(jìn)親子感情的親子游戲是必不可少的。游戲中，小朋友們和大朋友們，都不甘示弱，操場(chǎng)上此起彼伏的歡笑聲，把活動(dòng)又一次推向高潮。家長(zhǎng)朋友也好象忘卻了所有煩惱回到了童年的快樂(lè)時(shí)光。

　　作為活動(dòng)的收尾，家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)讓家長(zhǎng)對(duì)本班班級(jí)老師和幼兒的基本情況有了一個(gè)初步了解，同時(shí)，我也借此機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)共同探討了孩子的教育問(wèn)題，交流探討之余也叮囑了家長(zhǎng)在日常家庭教育中需要注意的問(wèn)題。從現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)們的肯定和積極性來(lái)看，我感覺(jué)到他們對(duì)我的信賴與肯定，頓時(shí)滿心欣喜與感動(dòng)。更讓我高興的是雖然是星期五，但是大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)了，只有兩名沒(méi)到，而且來(lái)的大多是年輕的家長(zhǎng)�；顒�(dòng)得到了絕大多數(shù)家長(zhǎng)們的肯定，他們放下手中工作，積極參與并配合幼兒園開(kāi)展活動(dòng)的態(tài)度是最令人欣慰的。但因?yàn)樯眢w原因以及一些無(wú)法說(shuō)服的因素。個(gè)別家長(zhǎng)缺席了本次活動(dòng)，多少有點(diǎn)失望與遺憾。

　　愛(ài)的光線醒來(lái)，照亮0度以上的風(fēng)景。陪伴做孩子的朋友，讓孩子自由成長(zhǎng)。期待我們共同的“愛(ài)”可以讓孩子更健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

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