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養(yǎng)成習慣黑板報資料
導語:一個好習慣會讓你終身受益,讓我們一起養(yǎng)成良好的習慣吧!下面是小編整理的關于養(yǎng)成習慣黑板報資料。希望大家喜歡!
篇一:好習慣養(yǎng)成黑板報內容
1978年,75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有位記者問其中一位:“你在哪所大學、哪所實驗室里學到了你認為最重要的東西呀?”出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說:“是在幼兒園。在幼兒園時老師告訴我:把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊,飯前要洗手,午飯后要休息;做了錯事要表示歉意;學習要多思考,要仔細觀察大自然。從根本上說,我學到的全部東西就是這些!
一個好習慣會讓你終身受益,而一個壞習慣就可能讓你漸漸的變壞。好習慣能夠幫助一個人鑄就人生的'輝煌,而壞習慣則常常是摧毀人生的慢性毒藥。所以我們要多養(yǎng)成好習慣,而不是壞習慣。
葉圣陶老先生說“習慣在于教師的訓練和指導”。確實如此,良好的習慣不可能自發(fā)而成,必須經過指導和訓練,尤其是要重視行為習慣的訓練。沒有訓練就沒有習慣,由正確認識向良好習慣轉化更需要訓練,由不良習慣向正確行為轉化更需要訓練。只有通過行為訓練才能使學生身體言行做到知行統(tǒng)一。要“苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚”,才能形成言行統(tǒng)一的高尚品德習慣。要強調持之以恒。“冰凍三尺非一日之寒”。養(yǎng)成一個好習慣非一日之功,需長期抓,切不可
“三天打魚,兩天曬網”。因為“習慣成自然”是需要時間的,更需要耐性。就學習習慣而言:我們應養(yǎng)成預習的習慣;課堂認真聽講、記筆記并事后整理的習慣;課后認真復習的習慣;獨立解決問題的習慣;知錯必改的習慣;認真書寫的習慣;積極閱讀、寫作的習慣;有疑必問的習慣等等。
就行為習慣而言:我們應養(yǎng)成的良好習慣有:自覺佩戴紅領巾的習慣;講究個人、班級衛(wèi)生的習慣;遵守課堂紀律的習慣;中午吃飯時排隊打菜打飯,吃完自己清理餐具;遇事請教老師、而不沖動行事的習慣;尊重他人、誠信待人的習慣等等;也許以上的建議只不過是細小的習慣,但細節(jié)成就完美。
同學們,威廉.詹姆士曾經說過:播下一種行為,收獲一種習慣,播下一種習慣,收獲一種性格,播下一種性格,收獲一種命運。當代教育家魏書生在總結教育與習慣時也說:“行為養(yǎng)成習慣,習慣形成品質,教育就是幫助人養(yǎng)成良好的學習和生活習慣!
篇二:養(yǎng)成學習的好習慣的黑板報資料
習慣比聰明重要,你知道嗎?有些習慣是從小養(yǎng)成的,有些習慣是在后來無私的學習、工作中有意識地培養(yǎng)出來的。比如,一個人從小就養(yǎng)成了當天的事情當天做完的習慣,他成年后,在工作中就會成為一個計劃性很強的人,所以培養(yǎng)良好的學習習慣很重要。初中生常常出現(xiàn)這樣兩種不同類型的學生:一是平時對待學習馬馬虎虎,憑自己的小聰明,學習成績過得去,有時還會在個別學科上“冒尖”,這種人,自己得意,同學們也羨慕他有個“聰明的腦袋”;二是平時看起來很努力,很少玩,學的刻苦,學習成績卻平平,同學們看不起,說他“腦袋笨”。隨著學習年段的上升,到了初中,特別是初二、初三、高中以后,學科增多,難度加大,這兩類學生學習成績每況愈下,“聰明的腦袋”不靈了,“笨腦袋”的則更加困難重重,初中生學習成績不佳與多種因素有關,其中起主導作用的是他們的學習習慣不好, 要養(yǎng)成良好的習慣,從以下幾個階段抓起:
一、預習
預習是學習中最重要的一種學習習慣,幾乎每一個優(yōu)秀的學生都有良好的預習習慣。
1、預習時間 課前預習所花費的時間和預習程度要因人而異,對于學習較好的同學,需花費少量的時間,,對于學習較薄弱的同學,預習應該更細致和深入一些,應在頭一天就進行。
2、 預習過程 通常都是在上課前一天晚上把第二天要上的課程全部預習一遍,把預習的`時間安排在每天的復習時間之后,因為只是是環(huán)環(huán)相扣的,把前面的基礎知識掌握好是進一步學習的基礎,堅持每天用一個小時左右的時間去預習第二天的學習內容,把書本內容詳細看一遍,插圖、插圖下面的標題或解說、每頁底部的注腳等最好都不要疏漏。在預習的過程中先找出自己認為是重點、難點的地方,這本身就是提高自己分析能力的過程。有遇到疑難題時,力求自己獨立思考、解決疑難,對于無法弄懂的地方,就用鉛筆畫上記號,提醒自己在上課時注意聽考試在這一點上的講解。
二、聽課
聽課是學習的最有效途徑,很重要,而會聽課就更重要了。良好的上課習慣有哪些呢?精神飽滿進課堂,有著一種強烈渴求知識的愿望,這是上好一堂課的保證和動力。要做到“四到”,即眼到、耳到、手到、心到。
還需要注意以下3點:
。ㄒ唬┞犝n時最關鍵的是能時刻跟上老師的進度,積極思考
。ǘ┥险n積極回答問題是吸收知識的有效途徑
。ㄈ┞犝n需要“批判地吸收”
三、做筆記 會做筆記的同學可能上課間記得并不多,但很有成效。有些同學的筆記只有自己看得懂,但也很有效。相反,有的同學筆記記得很多,上課時幾乎一直在記筆記,不僅效果差,甚至會影響聽課效果。所以學會有效地做筆記對于每一個同學來說都是很重要的。
四、復習
復習的方法有很多,效果也會因人而異。關鍵是形成一個適合自己情況的復習方法,只要感覺效果好,就應該堅持下去,并且使之成為自己的一種學習習慣,結果一定會是很好的。
(一) 復習要把握時間和頻率
時間:當天學的東西當天就進行復習,時間拖得越晚,遺忘率就越高。復習時一方面通過看書、看筆記來回憶重點;另一方面通過做相應的練習題來鞏固強化。頻率:復習不是一次性的工作,沒有人至通過一次復習就能一步登天的。新學的東西,當天要復習,過三天還要在復習一遍,到周末則把本周所學的再總體復習一遍。還還要進行“循環(huán)復習法”。
。ǘ 復習方法
1“嘗試回憶“復習法
復習過程中常用到的一種方法是“嘗試回憶”復習法,就是先不看書,把老師上課講的主要內容回憶一遍,有人稱之為“過電影”。
2“目錄---內容----聯(lián)系----目錄”四部曲法
“目標---內容---聯(lián)想---目錄”四部曲,即:先翻到目錄,把章節(jié)的知識脈絡理清,在頭腦中形成一定的知識體系、框架;再翻到具體章節(jié),一字不落的看一遍,以求細致理解每一個知識要素;而后回憶、聯(lián)想一下書上的知識點;最后要做的便是再翻到目錄,在頭腦里回顧一次。
五、做作業(yè)
。ㄒ唬┳鲎鳂I(yè)的步驟 作業(yè)要“思,問,集”。
⒈做作業(yè)前有一個思考的過程很重要。
⒉仔細審題,一定不要把題目看錯了。
3.正確解題,爭取一次做對。
4.注意檢查,整理錯題。
(二) 做作業(yè)注意事項
1、做作業(yè)盡量不依賴書本,把作業(yè)當成是考試,認真,獨立的完成。
2、注意不要拖太長時間,力求高效率,絕不拖拉。
3、不要做太難的偏題,怪題。
4、重視作業(yè)中的錯誤。對于自己作業(yè),試卷中出現(xiàn)的錯誤,最好能準備一本錯題集,以便今后復習中使用,做到絕不出現(xiàn)第二次類似錯誤。
六、自習
很多初中學生最大的問題就是不會自主性學習,也就是說,除了完成老師的作業(yè),就不知道自己還可以做些什么。然而作為一個優(yōu)秀的學生一定有一套自習的方法。
1、要注意培養(yǎng)自己的自學能力。因為畢竟學習得靠自己,老師在課堂上的時間是有限的,以啟發(fā),引導學生為主,很多東西都有需要自己課外來進行鉆研。
2、自習時一定要講究效率。
七、記憶
記憶是學習非常重要的環(huán)節(jié),任何知識理解了絕不等于掌握了,沒有記住知識是根本談不上運用知識的。記憶一般要規(guī)定記憶時間,并且一個人獨自在不受干擾的情況下進行記憶。
記東西的時候,不要僅僅默讀默記,而是動用盡可能多的感官,比如一邊看一邊念一邊寫。要注意的是不能老是打開書本,在記憶了一段東西之后,一定要把書合起來,在腦海里過一遍,有時想不起來時不要馬上翻書,而是努力回想,實在想不起來再看書。最好是睡前把背過的東西再回憶一遍,因為睡眠時沒有新的信息輸入大腦,剛剛記憶的東西就不受干擾。
八、作息
養(yǎng)成一種良好的作息習慣,不僅對同學中學時代的學習非常有益,甚至對學生未來一生的學習和工作都會產生很大的影響。有許多成功人士都得益于自己良好的作息習慣,因此應該重視自己的作息習慣。
1、把作息安排變成作息習慣
很多同學其實有著非常適合自己的時間表,計劃書,但無法做到每天堅持。應努力把計劃日程變成一種生活習慣,就和一天三頓飯一樣自然,這樣可以保證穩(wěn)定的學習。
2、定了時間表就要堅持
制定嚴格的作息時間表,貼在墻上,自己遵守并由父母監(jiān)督。另外,養(yǎng)成一個良好的學習習慣,不僅要合理安排自己的時間,而且還要做到“松緊一致”。有的同學到了假期就會比較放縱自己,作息時間比較亂,因為作息規(guī)律一旦亂了,到上學的時候要調整過來又比較困難,而且是很累的一件事情。假期的時間安排和上學時應差不多,學習有一個慣性,可以適當間歇,但是不能一下扔開過久,要“松緊一致”
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