點(diǎn)擊新目標(biāo)

　　1、記�。航�(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移到南方的過(guò)程。

　　2、了解：南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)、重心南移。

　　3、分析：經(jīng)濟(jì)重心南移的原因。

　　鏈接舊知識(shí)

　　1、讀一讀：《遼、宋、西夏、金的并立》知識(shí)建構(gòu)。

　　2、問(wèn)一問(wèn)：第6課中的五個(gè)政權(quán)哪些位于南方?回憶三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期、隋唐時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要史實(shí)。

　　1、通讀全文，把你認(rèn)為的重點(diǎn)知識(shí)勾劃出來(lái)，并圈點(diǎn)出關(guān)鍵詞語(yǔ)，并把你在預(yù)習(xí)中遇到的疑惑做好批注。

　　2、完成知識(shí)建構(gòu)。

　　3、師生共同反饋矯正知識(shí)建構(gòu)完成情況。

　　課堂進(jìn)行時(shí)

　　情景創(chuàng)設(shè)

　　同學(xué)們通過(guò)媒體經(jīng)�？吹接嘘P(guān)假鈔的報(bào)道，在日常生活中我們也很小心地辨認(rèn)鈔票，那么同學(xué)們知道在古代人們是怎么防止偽鈔出現(xiàn)和流通的嗎?紙幣和防偽技術(shù)的出現(xiàn)及完善是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要表現(xiàn)，這節(jié)課我們就來(lái)了解兩宋時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

　　新課解讀

　　一、南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)：

　　1、農(nóng)業(yè)方面：兩宋時(shí)期南方水稻產(chǎn)量大幅增長(zhǎng)，太湖流域的、成為著名的水稻產(chǎn)區(qū)。

　　結(jié)合圖片與資料，聯(lián)系環(huán)保，討論梯田、圩田的利與弊

　　(圩田是指在沿江、瀕�；�?yàn)I湖地區(qū)筑堤圍墾成的農(nóng)田，土堤包圍能防止外邊的水侵入。梯田是在坡地上分段沿等高線建造的階梯式農(nóng)田。)

　　(周杰倫的《梯田》歌詞片段：說(shuō)到中學(xué)時(shí)期家鄉(xiāng)的一片片梯田是我看過(guò)最美的綠地，于是也因此讓我得了最佳攝影。莫名其妙在畫(huà)面中的我不會(huì)寫(xiě)詞都像個(gè)詩(shī)人，坐著公車(chē)上學(xué)的我看著窗外的�？胁菔且环N說(shuō)不出的自由自在)

　　利是：弊是：

　　2、商業(yè)方面：紙幣的出現(xiàn)(識(shí)讀右圖，回答下列問(wèn)題)

　　(1)這是什么時(shí)期開(kāi)始發(fā)行的紙幣?當(dāng)時(shí)名叫什么?

　　(2)你對(duì)該紙幣有何評(píng)價(jià)?

　　(3)議議：為什么會(huì)出現(xiàn)紙幣?

　　(4)結(jié)論：紙幣的出現(xiàn)說(shuō)明了

　　二、經(jīng)濟(jì)重心南移

　　1、根據(jù)之前所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系本課所學(xué)內(nèi)容討論經(jīng)濟(jì)重心南移的原因。

　　2、南移表現(xiàn)：閱讀材料，回答問(wèn)題

　　材料一：南宋詩(shī)人陸游在一篇文章中說(shuō)：“朝廷在故都時(shí)，實(shí)仰東南財(cái)賦”

　　材料二：諺語(yǔ)“蘇湖熟，天下足”。

　　①材料一中的故都指哪里?南宋都城是哪里?

　�、趪�(guó)家財(cái)政收入依靠“東南財(cái)賦”，說(shuō)明了什么?

　�、鄄牧隙�是什么時(shí)期的諺語(yǔ)?“蘇湖”分別指什么地方?

　�、転槭裁凑f(shuō)“蘇湖熟，天下足”?

[南方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展]