教學內容：圖形娃娃找家

　　教學目標：

　　1、復習鞏固幼兒對圓形、正方形、三角形的認識，能按圖形特征分類。

　　2、培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性和思維的靈活性。。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察力和相互合作的意識。。

　　教學重點：能按圖形的特征進行分類。

　　教學難點：正確區(qū)分圓形、正方形、三角形。

　　教學準備：

　　教具：多媒體課件，圓形、正方形、三角形圖形媽媽各一，魔術箱一個。

　　學具：圓形、正方形、三角形圖形娃娃各一。

　　教學方法：情境教學法

　　教學過程：

　　一、開始部分

　　1、組織教學，師幼問好。

　　2、引題：今天老師請來了幾位圖形媽媽，想請小朋友認識一下�，F(xiàn)在，我們歡迎圖形媽媽的到來。

　　二、基本部分

　　1、播放課件，引導觀察。

　　這是什么圖形？

　　2、摸圖形

　　老師和個別幼兒從摸箱里摸圖形，其他幼兒說出圖形的名稱，從桌子上找出相應的圖形。

　　3、游戲：“送圖形寶寶回家”

　　圖形媽媽怎么啦？為什么哭��？原來它們想它們的寶寶了，我們把圖形寶寶們送回圖形媽媽身邊去。

　　（1）我們先去找一找圖形寶寶的媽媽在哪。讓我們一起學袋鼠跳到圓形媽媽身邊去吧！再讓我們一起學小烏龜爬爬到三角形媽媽身邊去吧！最后我們一起跑到正方形媽媽身邊去，看一看是誰先到正方形媽媽身邊。

　�。�2）個別幼兒示范送圖形寶寶到媽媽身邊。

　�。�3）幼兒集體游戲，送圖形寶寶回媽媽身邊。

　　三、結束部分

　　1、小結本節(jié)內容，講評幼兒活動情況，提出希望。

　　2、聽音樂出教室。