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怎樣寫經典對聯(lián)
在學習、工作乃至生活中,大家或多或少都接觸過一些對聯(lián)吧,對聯(lián)作為一種習俗,是漢族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。對聯(lián)你想好怎么寫了嗎?下面是小編收集整理的怎樣寫經典對聯(lián),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
怎樣寫經典對聯(lián)
作對聯(lián),要合于下列規(guī)律:
(一)上下聯(lián)的字數(shù)必須相等,不能用重復的字。
。ǘ┥下(lián)的末一句必須是仄聲,下一聯(lián)的末一字必須是平聲。
。ㄈ┥舷侣(lián)的句式必須一致(詞類相當,結構相應)。
(四)上下聯(lián)的平仄要相對立,上聯(lián)要用平聲字的地方,下聯(lián)就得用仄聲字,反過來也一樣(平:平
聲字;仄,仄聲字,包括上、去、入三聲的字)。
(五)上下聯(lián)意思可以相近或相反,可以只說一事,也不妨分說兩事。
對聯(lián)和律詩中間的對仗有繼承演進的關系,律詩的平仄格律和一、三、五不論,二、四、六分明的原則,也適用于對聯(lián)。至于每副對聯(lián)的字數(shù),并無限制,由四字、五字、六字、七字、八字、九字到幾十字、幾百字,只要有話可說,能成對偶就行。下面舉例以見一斑:
祖國山河壯;人民歲月新。
。ㄘ曝破狡截,平平仄仄平。)
上聯(lián)的祖國、山河和下聯(lián)的人民、歲月都是名詞,上聯(lián)的末字壯和下聯(lián)的末字新,都是形容詞,上下相對,平仄協(xié)調,內容與形式都與上述的五條規(guī)律符合。
總之,作對聯(lián)要音韻和諧。語言精煉,合于規(guī)律,而又有一定的內容。文字不相對,平仄不協(xié)調或把標語口號式的句子分寫兩行,全不能算是對聯(lián)。
對上面的介紹的內容,我們可以歸結為四講,即字數(shù)講相等,字音講平仄,詞語講對仗,句法講對稱。同時,上下聯(lián)內容要有一定的聯(lián)系,但不能雷同或重復,雷同的對句俗稱為合掌對,如新年迎五福,春節(jié)接三多,其中的新年和春節(jié)、迎和接都同意,傳統(tǒng)上認為這樣的楹聯(lián)犯制作楹聯(lián)的大忌。
對文中‘一、三、五不論,二、四、六分明’的原則,也適用于對聯(lián),是指五、七言詩每句的第一、三、五字,不拘平仄,當用平聲字的用了仄聲字,或當用仄聲字的用了平聲字,皆無不可;而每句的第二、四、六字,則須平仄分明,不容更換。皆因一、三、五字平仄移易,讀音影響不大,二、四、六字平仄失調,則讀之拗口,乃律詩之大忌,用于楹聯(lián)創(chuàng)作,也是傳統(tǒng)楹聯(lián)作法之大忌。
以上介紹的是傳統(tǒng)楹聯(lián)的作法及程式,隨著對聯(lián)藝術的逐步成熟和發(fā)展,各種新奇的作法跟句式也不斷出現(xiàn),還出現(xiàn)了許多獨特的聯(lián)格,所謂非正宗楹聯(lián),是指不過分強調平仄、工仗、用韻的楹聯(lián)。這種聯(lián)語作品,長期以來被斥為非正宗的楹聯(lián)作品。其實,從對偶修辭手法孕育了楹聯(lián)的客觀實際看,不拘平仄的楹聯(lián)與平仄協(xié)調的楹聯(lián)的句式、句法、結構是同時具備的;從貼桃符到貼楹聯(lián)這一民俗習慣看,不拘平仄的楹聯(lián)與平仄協(xié)調的楹聯(lián),也是同時產生和發(fā)展的。不拘平仄楹聯(lián)的寫作靈活自由,可以根據(jù)實際內容量體裁衣,完全適應推廣普通話的新形勢,具備強烈的時代感,愈來愈顯示出其強大的生命力,正以其直切、樸實、穩(wěn)重的藝術風格,在聯(lián)海中閃耀著奇光。
對聯(lián)故事
【關于對聯(lián)的第一個故事】
明人解縉,門對富豪的竹林。除夕,他在門上貼了一副春聯(lián):
門對千根竹,家藏萬卷書。
富豪見了,疑有諷己之意,叫人把竹砍掉。解縉深解其意,于上下聯(lián)各添一字:
門對千根竹短,家藏萬卷書長。
富豪更加惱火,下令把竹子連根挖掉。解縉暗中發(fā)笑,在上下聯(lián)又添一字:
門對千根竹短無,家藏萬卷書長有。
富豪氣得目瞪口呆。
【關于對聯(lián)的第二個故事】
紀曉嵐9歲那年,到縣里參加童子試。入考場前,他手里正拿著一截樹枝和幾個相識的考生玩耍。這時,擔任主考的教諭來了,紀曉嵐趕忙把樹枝藏在袖筒里,一本正經地向教諭大人問好。
先生看著這個小機靈鬼,心中十分喜歡,便把他叫到身邊說道:“你這個小頑童,生得倒挺機靈,不知你的書念得如何?”紀曉嵐的娃娃臉上,兩只大眼晶晶閃亮,看著教諭說道:“一會兒入場考試,大人就會曉得了!彼@么一說,把教諭大人逗樂了,說道:“現(xiàn)在未入考場,我倒要先試你一試!闭f完,教諭給紀曉嵐出了一聯(lián),要他來對,這句上聯(lián)是:"小童子暗藏春色。"紀曉嵐聽了,臉上微微一紅,便撲嗤一下笑出聲來,想是先生看到了自己剛才頑皮的樣子。便趕忙回答了一句下聯(lián):“老宗師明察秋毫!
對聯(lián)的起源
張貼桃符:秦漢以前,民間每逢過年就有懸掛桃符(神荼和郁壘)的古老風俗。
元日王安石
爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。
千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。
到了唐以后,有人開始把桃符上的門神神荼和郁壘換成了秦瓊和尉遲恭。
第一副對聯(lián):新年納余慶,嘉節(jié)號長春。——五代時期后蜀王孟昶作
如何對對聯(lián)
對聯(lián)的上句叫上聯(lián)(也叫出句)下句叫下聯(lián)(也叫對句)
對聯(lián)的特點為:
1、字數(shù)相等。上下聯(lián)的字數(shù)必須相等。
例:刪改下面一副對聯(lián)的上聯(lián),使之對仗工整。
上聯(lián):茍有恒,何必要三更才入眠五更就起床
下聯(lián):最無益,莫過一日曝十日寒
改后上聯(lián):茍有恒,何必三更眠五更起
2、詞性相同。如實詞對實詞,虛詞對虛詞;實詞里要名詞對名詞,動詞對動詞等。
例:請適當調整下聯(lián)詞語順序,使上下聯(lián)對仗工整。
上聯(lián):勝地據(jù)淮南,看云影當空,與水平分秋一色;
下聯(lián):橋過下扁舟,何處問簫聲,有人吹到三更月。(揚州二十四橋聯(lián))
改后下聯(lián):扁舟過橋下,問簫聲何處,有人吹到月三更。
3、結構相對。上下聯(lián)的結構要并列對并列,偏正對偏正,主謂對主謂,動賓對動賓。
墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺;
山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空。
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