圖形推理題是幼升小考試中的穩(wěn)定題型,主要考察學(xué)齡前兒童煩人考查的是認(rèn)圖能力、空間想象能力和動(dòng)手能力。家長在孩子的早期教育中可以采取生動(dòng)的圖形實(shí)例來教授孩子,更有利于孩子對知識(shí)深入的感知和理解。
圖形推理題是幼升小考試中的穩(wěn)定題型,主要考察學(xué)齡前兒童煩人考查的是認(rèn)圖能力、空間想象能力和動(dòng)手能力。家長在孩子的早期教育中可以采取生動(dòng)的圖形實(shí)例來教授孩子,更有利于孩子對知識(shí)深入的感知和理解。本期試題精析,幼教網(wǎng)資深專家將為大家分析幼升小考試題目中的典型圖形試題。
1、認(rèn)形狀:有圓形,六邊形,三角形,正方形,長方形,菱形,圓柱體,還有幾個(gè)形狀。(黑芝麻小學(xué))
專家解析:考查認(rèn)圖能力。家長可以拿幾何教具讓孩子觀察,讓孩子根據(jù)這些圖形拼圖,在這個(gè)拼接的過程中給孩子講這些圖形的特色;也讓孩子在生活中尋找這些圖形的影子,讓他們感受生活中的圖形。
2、一個(gè)正方形是四個(gè)角,問:在角上切了一個(gè)角之后還剩幾個(gè)角?(北京市2010年幼升小測試題)
專家解析:考查觀察能力。家長可以拿一張紙,用手折起一角,讓孩子自己觀察還有幾個(gè)角。相類似的體型,一般需要先從實(shí)物展示做起,慢慢培養(yǎng)孩子空間想象能力。
3、四根牙簽擺出3個(gè)三角形。
專家解析:考查空間想象能力和動(dòng)手能力。家長可以輔導(dǎo)孩子動(dòng)手?jǐn)[圖形,通過不斷的嘗試,來發(fā)現(xiàn)如何擺出要求的圖形;平時(shí)家長可以帶孩子多玩玩拼圖,多培養(yǎng)孩子的空間想象能力。
4、有一個(gè)正方形,他缺少一部分;選擇答案中有幾個(gè)不規(guī)則形,請選中哪個(gè)不規(guī)則形正是這個(gè)正方形缺少的那部分。
專家解析:考查觀察能力。家長可以引導(dǎo)孩子先動(dòng)手拼接,看看哪個(gè)是可以復(fù)原到原圖的。在比較中,孩子可以學(xué)習(xí)到各個(gè)不同圖形的特色,從而培養(yǎng)了一定的圖形識(shí)別能力。
5、用立方體擺出各種立體圖形,讓學(xué)生數(shù)數(shù)、想象、數(shù)出立方體圖形的方塊數(shù)。
專家解析:考查觀察和動(dòng)手能力。家長可以輔導(dǎo)孩子動(dòng)手?jǐn)[擺圖形,然后觀察可以組成的圖形的個(gè)數(shù)。動(dòng)手的過程中,孩子可以親身體驗(yàn)到不同圖形的組成,進(jìn)而形成一定的空間想象能力。
6、幾何圖形的不同造型及拆裝、拼接,或通過想象找出合適的一塊,把原圖補(bǔ)完整。
專家解析:考查觀察能力。家長可以輔導(dǎo)孩子動(dòng)手拼圖,同時(shí)引導(dǎo)孩子觀察各個(gè)圖形的特點(diǎn),在拼圖的過程中對各個(gè)圖形形成一定的感知。
通過以上試題,專家建議學(xué)齡前孩子在幼升小備考中應(yīng)對觀察、辨別、推理、想象等綜合能力予以重視,并在日常生活多以圖形的例子做實(shí)際演示。當(dāng)孩子走上幼升小的考場時(shí),孩子會(huì)更加自信與從容。
[幼升小圖形推理題解析]