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兒童大腦發(fā)育 寶寶大腦發(fā)育的重要階段
每一位家長(zhǎng)都希望自己的寶寶能夠健康聰明。如果想要讓自家寶寶快人一步，必須要加強(qiáng)對(duì)寶寶的大腦開發(fā)。那么如何讓寶寶更聰明呢？首先就要了解兒童大腦發(fā)育狀況，從而進(jìn)行引導(dǎo)！
兒童大腦發(fā)育的重要階段
大腦發(fā)育分為兩個(gè)階段
第一個(gè)階段
從懷孕到嬰兒出生。這個(gè)階段我們稱為大腦長(zhǎng)數(shù)量的階段。當(dāng)嬰兒出生時(shí)，大腦已經(jīng)有大約100～180億個(gè)腦細(xì)胞，接近成人。也就是說嬰兒從懷孕到出生，大腦細(xì)胞的數(shù)量就已經(jīng)長(zhǎng)好了。
第二個(gè)階段
寶寶出生以后，大腦就進(jìn)入了長(zhǎng)質(zhì)量的時(shí)期，腦細(xì)胞的體積和其他很多東西還會(huì)長(zhǎng)起來。出生之后，由神經(jīng)細(xì)胞連接的“突觸”開始形成，突觸在三個(gè)月的時(shí)候數(shù)量達(dá)到高峰，到三個(gè)月時(shí)灰質(zhì)脂肪沉積完成，6個(gè)月DNA含量停止增加，到12個(gè)月，少突神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞達(dá)到成人的70%，3歲的時(shí)候小腦發(fā)育基本成熟，3～4歲神經(jīng)髓鞘化基本完成。
神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的形成
神經(jīng)纖維的髓鞘像電線的絕緣層，可以使神經(jīng)元準(zhǔn)確傳遞信息，速度非�？�，分工明確，效率也更高。那么剛出生的時(shí)候，神經(jīng)纖維髓鞘形成非常少，神經(jīng)纖維也非常短，非常少，到3～4周歲的時(shí)候，才完成神經(jīng)纖維髓鞘化的過程。
神經(jīng)元表面積的60～80%被突觸占領(lǐng)，神經(jīng)元如果沒有突觸作連接，就沒有價(jià)值，數(shù)量再多也沒有意義。在出生時(shí)突觸的數(shù)量只有50萬億個(gè)，到3個(gè)月時(shí)達(dá)到高峰，大概是在10000萬億個(gè)，是3歲時(shí)的十倍。
如何讓寶寶更聰明
在懷孕的過程中，可能因?yàn)闋I養(yǎng)或者其他的原因，會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果，有的嬰兒只有100億個(gè)腦細(xì)胞，有的則可能有150億個(gè)腦細(xì)胞，差異性非常大。腦細(xì)胞越多越好，這是發(fā)展智力的物質(zhì)基礎(chǔ)。所以孕媽媽應(yīng)該注意補(bǔ)充營養(yǎng)，合理胎教，給寶寶多種良好的刺激，以促進(jìn)寶寶的腦細(xì)胞數(shù)量增值。
0～3歲的經(jīng)驗(yàn)對(duì)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)育的影響非常重大，對(duì)突觸的刺激及高頻率的使用，都有利于智力發(fā)展。出生三個(gè)月時(shí)，突觸的數(shù)量非常多，為什么最后只有500萬億個(gè)存在下來呢？因?yàn)槿狈κ褂�！要運(yùn)用一些方法使突觸活動(dòng)起來，那么那個(gè)突觸就能生存下來。如果運(yùn)用得不夠或者使用得不夠，突觸數(shù)量就會(huì)比較少。
影響智商的二個(gè)原因
第一大原因：大腦的營養(yǎng)。
第二大原因：寶寶成長(zhǎng)的環(huán)境。
大部分的家長(zhǎng)都知道給寶寶吃魚肝油、配方奶粉，這些效果肯定是好的。但是不要忽略環(huán)境的作用，實(shí)際上，環(huán)境的作用遠(yuǎn)勝于營養(yǎng)，它比營養(yǎng)更關(guān)鍵。
大腦的發(fā)展過程需要外界信息的大量輸入才能完成，外界信息的輸入直接促進(jìn)大腦的發(fā)展。輸入就發(fā)展，不輸入就不發(fā)展。缺少哪方面的輸入，就必然在哪方面得不到發(fā)展，長(zhǎng)大后這方面會(huì)不如別人。
如何開發(fā)寶寶智力
寶寶大腦發(fā)育和智力發(fā)展一致，3歲前大腦發(fā)育最快，以后逐漸減慢，5歲前即完成整個(gè)人腦發(fā)育的80%。所以3歲前是智力發(fā)展的關(guān)鍵期。因此，抓住這段時(shí)期，幫孩子開發(fā)智力就顯得尤為重要。
1.0~2個(gè)月
此時(shí)的寶寶對(duì)味覺、聽覺、觸覺和視覺的外界刺激都有反應(yīng)。2個(gè)月的寶寶俯臥時(shí)能抬頭，眼睛能跟隨物體移動(dòng)，易被顏色鮮艷的物體吸引。
小游戲：蹬玩具。家長(zhǎng)將軟球或柔軟的玩具放在寶寶小床的一側(cè)，把玩具推到寶寶手邊，他便會(huì)用手推開玩具;再將玩具推到寶寶腳附近，他會(huì)用腳去蹬玩具。此游戲的目的是訓(xùn)練寶寶的手、腳靈活能力。
2.3~7個(gè)月
此時(shí)是寶寶由視覺引導(dǎo)的知覺探索時(shí)期。寶寶能積極活躍地探索身邊的事情。
小游戲：藏貓貓。媽媽蒙住自己的臉，然后問寶寶：“媽媽在哪兒？”在寶寶尋找時(shí)，突然露出臉，并叫一聲“喵兒”，逗寶寶笑。然后將寶寶臉蒙住，讓他學(xué)著露出臉來，漸漸讓寶寶自己控制游戲，訓(xùn)練寶寶的分析、判斷能力，提高邏輯思維能力。
3.8~13個(gè)月
孩子的感知能力變得靈敏，開始喜歡模仿。
小游戲：拍拍手。與寶寶面對(duì)面坐下，握住他的兩只手，邊對(duì)拍邊說“拍拍手”;然后不握他的手，邊拍手邊有節(jié)奏地說“拍拍手”，教他模仿，訓(xùn)練寶寶理解語言與模仿的能力。
4.14~18個(gè)月
寶寶開始產(chǎn)生抽象思維。在1~1.5歲階段，寶寶能更精準(zhǔn)地運(yùn)用視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺，能配合父母的引導(dǎo)進(jìn)行互動(dòng)。
小游戲：音樂呼啦圈。家長(zhǎng)跟寶寶雙手相握形成一個(gè)圓圈，音樂開始時(shí)，家長(zhǎng)帶寶寶按順時(shí)針方向踏步走，音樂停止，引導(dǎo)寶寶停下來。做2～3次后，可以讓寶寶自己嘗試。
5.21個(gè)月以后
寶寶能夠掌握符號(hào)關(guān)系，如語言理解、語言邏輯等。
小游戲：給寶寶講個(gè)簡(jiǎn)單的圖畫故事，再讓寶寶講給家長(zhǎng)聽。家長(zhǎng)可結(jié)合圖畫，重復(fù)一些重點(diǎn)的語言、動(dòng)作描述，也可讓寶寶跟著復(fù)述。然后讓他看圖講故事，有困難時(shí)父母可適當(dāng)提醒。若寶寶講得與圖書不一致不要去糾正，肯定他的合理創(chuàng)造。
幫寶寶開發(fā)智力時(shí)，應(yīng)順應(yīng)自然，配合寶寶的發(fā)展階段，適時(shí)給予刺激，營造學(xué)習(xí)的環(huán)境。而最重要的，是“退一步”，給寶寶獨(dú)立發(fā)展的空間。
結(jié)語：對(duì)于家長(zhǎng)來說，沒有什么比寶寶的健康成長(zhǎng)更為重要的事情了。寶寶的智力發(fā)育是寶寶發(fā)育的一項(xiàng)重要指標(biāo)。在我們的生活中，多運(yùn)用一些科學(xué)的方法幫助寶寶開發(fā)智力，能夠讓寶寶變得更加聰明！
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