期中成績(jī)總結(jié)500字（通用14篇）
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的期中成績(jī)總結(jié)500字，希望能夠幫助到大家。
期中成績(jī)總結(jié) 篇1
在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)�，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。于是我進(jìn)行了自我反思。
首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的反思。學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。怎樣評(píng)價(jià)你的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正呢?一是要看課堂上能否專心聽講，能否克制自己不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。二是能否自覺、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)，能否主動(dòng)改正錯(cuò)題。三是在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動(dòng)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí)。四是在學(xué)習(xí)中遇到問題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時(shí)間。
其次是學(xué)習(xí)方法的反思�？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法可以收到事半功倍的效果，但科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法是需要學(xué)生不斷摸索、總結(jié)的，特別是考試之后對(duì)各門功課的學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，如文科一些需要背誦的內(nèi)容，在什么時(shí)間，怎樣背效率高，是抄背還是讀背。
其三是單科差異的反思。不少學(xué)生對(duì)各門功課并不是同樣感興趣，往往會(huì)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，從而導(dǎo)致弱科太差，強(qiáng)科無效。這就需要在考試之后進(jìn)行反思，哪些功課學(xué)得好，哪些還不夠理想，成功經(jīng)驗(yàn)是什么，失誤的原因是什么。如果是自己的學(xué)習(xí)興趣濃或是因?yàn)橛X得這門課重要，就要想辦法繼續(xù)保持興趣或提高對(duì)其他學(xué)科重要性的認(rèn)識(shí)，樹立能夠?qū)W好自認(rèn)為重要的功課的信心。其他成績(jī)不理想的學(xué)科也應(yīng)該一樣重視，那就肯定能夠?qū)W好。
期中成績(jī)總結(jié) 篇2
期中考試在焦慮，喜悅，悲傷等種種復(fù)雜心情的交織中，落下了帷幕。這次期中考試，我的成績(jī)并不好，原本我打算這次考試爭(zhēng)取全班前八名的，可由于我考試時(shí)的失誤，導(dǎo)致這一愿望落空。雖然成績(jī)相比與去年失誤時(shí)考得的二十名略有提高，可我自己總的實(shí)力并不只是停留在這一階段，因此，我對(duì)這次的成績(jī)，深感自責(zé)和慚愧。
這次考試，總的來說，每門都考得欠佳，其中社會(huì)和數(shù)學(xué)的錯(cuò)誤尤為突出。這次數(shù)學(xué)考試，我附加題部分雖拿了滿分，可前半部分卻只考了八十四分，主要原因在我動(dòng)作慢加上自己從小養(yǎng)成粗心的毛病。使我未對(duì)前半部分進(jìn)行詳細(xì)的檢查。以及自己平時(shí)做題時(shí)，總愛鉆難題，對(duì)較為簡(jiǎn)單的題目未提高境警戒，所以對(duì)一些簡(jiǎn)單而又容易出錯(cuò)的題，導(dǎo)致考試時(shí)不容易留意難點(diǎn)，才做錯(cuò)題。這次考試我所以的錯(cuò)誤點(diǎn)全都是粗心，說明我做題不夠謹(jǐn)慎，今后要認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，做好后要認(rèn)真檢查，盡力使今后不再犯同樣的錯(cuò)誤。至于社會(huì)，是知識(shí)點(diǎn)沒復(fù)習(xí)全，該背的沒背或背完后印象不深，考試時(shí)對(duì)一些題一知半解，所以才考得如此差勁。其他幾門，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有點(diǎn)不像平時(shí)的我，要知道，每次考試我總會(huì)有一門超拔尖的，可這次考試我算是栽了個(gè)大跟頭。
對(duì)于這次考試這一“血”的教訓(xùn)，我要從中吸取經(jīng)驗(yàn)，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)按時(shí)完成，還要每天制定嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我要重裝旗鼓，卷土重來，爭(zhēng)取在下次的大考中，考出優(yōu)異的成績(jī)，來回報(bào)父母，回報(bào)老師。Trust myself!!!I can!!!
期中成績(jī)總結(jié) 篇3
考試后，我最關(guān)心的事莫過于各科的成績(jī)了。成績(jī)很不理想。其實(shí)分?jǐn)?shù)只但就是就是檢測(cè)我們對(duì)知識(shí)掌握了多少而已，不必耿耿于懷，而就是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及時(shí)彌補(bǔ)。我們務(wù)必總結(jié)失分的原因，采取措施，加以補(bǔ)救。
這次考試不理想的原因如下：
1、考前沒有好好復(fù)習(xí)。臨急抱佛腳。正如所說，不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。言外之意就是沒有準(zhǔn)備過得事很難做好，而我卻沒有好好準(zhǔn)備，導(dǎo)致失分了。
2、平時(shí)沒有養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。答完卷之后，沒有認(rèn)真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。
認(rèn)證彌補(bǔ)，加以改正。采取正確的方法學(xué)習(xí)。
語文，要多看課外書，提高作文水平。因?yàn)榇丝陶Z文寫作占很多分。想要語文成績(jī)變好，首先要想法設(shè)法提高作文水平，這樣才能拿到高分。
數(shù)學(xué)，就是我最好的一科也就是最致命的一科。因?yàn)橛袝r(shí)做完卷子，沒有認(rèn)真檢查，導(dǎo)致失分。所以我們做數(shù)學(xué)的時(shí)候要細(xì)心、不馬虎、不掉以輕心。
英語，就是我最薄弱的一科。個(gè)性就是聽力和句型，所以我要在周末多聽英語，多做題目，不會(huì)就問，期望英語不再那么差。
政治，就是我有史以來，考的最好的一次了。物理，要多背物理公式，多做習(xí)題，但就是不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”要適可而止。
這次考試雖然沒有考好，但就是我相信，只要堅(jiān)持，我的成績(jī)必須有所提高。
世上無難事，只怕有心人。
期中成績(jī)總結(jié) 篇4
初中的生活十分短暫，正如孔子所說：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，一不留神，已經(jīng)過了半個(gè)學(xué)期。在這段時(shí)間中我漸漸變得成熟，變得穩(wěn)住，一些缺點(diǎn)也隨之暴露無遺。
我有兩大缺點(diǎn)：
1、斤斤計(jì)較，老是為別人碰自己一下，說自己一句而與別人爭(zhēng)吵，不知道寬容與謙讓，破壞了我和同學(xué)之間的友誼。
2、沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)時(shí)我老是不能做到專心致志，導(dǎo)致做作業(yè)時(shí)粗心大意，不認(rèn)真仔細(xì)，學(xué)習(xí)質(zhì)量差。在學(xué)習(xí)新課之前不會(huì)仔細(xì)的預(yù)習(xí)，對(duì)學(xué)過的知識(shí)不能主動(dòng)復(fù)習(xí)，在論語上孔子所說的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法是我學(xué)習(xí)時(shí)的良藥，可是我卻沒有按要求做好，導(dǎo)致我學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定。
這幾個(gè)毛病讓我吃盡了苦頭，我不能讓它禍害我一輩子，所以我一定要抓緊時(shí)間改掉它。首先我要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，像孔子說的一樣“擇其善者而從之，其不善者而改之”。在他人傷害或激怒自己時(shí)給別人一個(gè)淺淺的微笑，不在斤斤計(jì)較。在學(xué)習(xí)過程中一心一意，專心致志，制度一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在上新課之前好好預(yù)習(xí)，帶著問題去上課。復(fù)習(xí)時(shí)做到溫故而知新，遵守紀(jì)律，盡力做到班訓(xùn)上的要求。在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)不僅要勤學(xué)、勤思、勤問，還要精細(xì)、準(zhǔn)確、扎實(shí)、精益求精、不斷進(jìn)取。按照“靜、凈、敬、競(jìng)”的標(biāo)準(zhǔn)來做。
在初中生活中，我要把好習(xí)慣繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，壞習(xí)慣斬草除根。用自己的行動(dòng)來譜寫最美的青春華彩樂章，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的希望！
期中成績(jī)總結(jié) 篇5
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，同學(xué)們都進(jìn)入高一階段了，學(xué)習(xí)也開始忙碌起來了，但似乎學(xué)生倒不是很忙，忙的都是我們老師，這種現(xiàn)象倒很奇怪。
這學(xué)期繼續(xù)任教那兩個(gè)班，和以前相比，高一六班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)開始好起來了，很是高興。但值得擔(dān)憂的是高一五班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)開始變得槽糕起來，為此，我發(fā)過不少火。尤其是為他們交作業(yè)發(fā)火，交作業(yè)不但拖拖拉拉的，而且交的數(shù)量也少，姑且數(shù)量少就算了，沒有想到作業(yè)的質(zhì)量也差，每次上課，關(guān)于作業(yè)的事情，我都會(huì)三令五申，其結(jié)果還是不盡人意，這次其中考試，終于暴露其弊端。如果你們?cè)谶@樣繼續(xù)下去不加以改正，后果不堪設(shè)想。
在這里還是要表揚(yáng)如下同學(xué)：
高一（5）班的考霸們。
這學(xué)期，出現(xiàn)了兩個(gè)個(gè)新面孔，第一個(gè)就是李x同學(xué)，我非常高興他的到來和加入，這個(gè)愛笑的男生一直都在默默地努力著，相信你以后會(huì)做得更好！同時(shí)也希望你一直活躍在我的熒屏里。第二個(gè)同學(xué)就是應(yīng)x同學(xué)，這個(gè)女孩子、也是一直默默地努力著，記得她活躍在熒屏里的時(shí)候，她以進(jìn)步比較大的身份出現(xiàn)的。而現(xiàn)在她憑借考霸的身份出現(xiàn)在我們面前。進(jìn)步很大很大。
這次考試，很明顯，六班的學(xué)生是進(jìn)步了的，五班的學(xué)生還在原地踏步，還在啃老本。希望這次中期考試以后，你們有所改變，擺正好自己的態(tài)度，不要再像以前那樣子了，哪些考得不怎么理想的同學(xué)，也不要?dú)怵H，相信你們是很大的潛力股，加油！
天氣轉(zhuǎn)涼，望同學(xué)們注意身體，記得添衣！
期中成績(jī)總結(jié) 篇6
不知不覺，這個(gè)學(xué)期已過了一大半了，時(shí)間過得真快��！上個(gè)星期三，我們學(xué)校進(jìn)行了期中考試，我所任教的班級(jí)的語文成績(jī)不是很理想，距離同年級(jí)的第一名有一定的差距。我就這次期中考試，談一談自己的感受：
一、本學(xué)期成績(jī)退步了，一方面與年級(jí)的特點(diǎn)有關(guān)。
因?yàn)殡S著年級(jí)的增長(zhǎng)，語文基礎(chǔ)知識(shí)的難度也加大了，而且增加了閱讀題。所以剛上二年級(jí)，孩子們很難一下子適應(yīng)這個(gè)轉(zhuǎn)變。隨著時(shí)間的發(fā)展，孩子們能逐漸適應(yīng)，所以這個(gè)學(xué)期單元測(cè)驗(yàn)已一次比一次好，看到成效了。所以我們要繼續(xù)努力，加強(qiáng)課堂上的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的滲透、閱讀指導(dǎo)的練習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
二、平均分不高，與優(yōu)生人數(shù)有關(guān)。
這次優(yōu)生人數(shù)只有20人，大多數(shù)學(xué)生本來能達(dá)優(yōu)的，這次卻沒有達(dá)優(yōu)。他們做題時(shí)，沒有做到認(rèn)真審題，認(rèn)真檢查，所以有些基礎(chǔ)題卻因粗心大意做錯(cuò)了。以后在審題方面要加強(qiáng)訓(xùn)練，做到細(xì)做，細(xì)檢查的習(xí)慣。
三、及格率較低，不及格的人數(shù)較多。
主要是在閱讀與寫話方面失分較重，主要的責(zé)任還歸根于我。雖然每個(gè)單元的語文百花園中沒有看圖寫話的內(nèi)容，在寫話訓(xùn)練的內(nèi)容上有一定的困難，但是很多課文都是圖文對(duì)照，而我卻沒有好好地利用這些資源，讓孩子的寫話訓(xùn)練的水平得到提高。
我想，在后半個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，繼續(xù)抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生完成閱讀與寫作的能力，利用空余時(shí)間多練習(xí)，教給學(xué)生正確的做題方法。爭(zhēng)取期末考試考得好成績(jī)！
期中成績(jī)總結(jié) 篇7
支教時(shí)間已經(jīng)過半，我收拾好思緒準(zhǔn)備著星期一的課。從短短兩個(gè)半月的時(shí)間里，我實(shí)現(xiàn)了身份的轉(zhuǎn)變，從學(xué)生轉(zhuǎn)變成實(shí)習(xí)老師。其中，最讓我感觸最深的是在職老師課堂調(diào)控能力與掌握課堂節(jié)奏的能力。這兩種能力，我覺得這是在職老師擁有不可比擬的優(yōu)勢(shì)。
在小學(xué)課堂中，純粹的教師一人戲幾乎是不存在的。而低年段的課堂中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的興趣比純粹的教學(xué)更為重要，因?yàn)榻虒W(xué)首先要激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的興趣。與民國教材開篇《來來來去上學(xué)》相似，教師首先要抓住兒童的心理和興趣：沒趣的我不會(huì)學(xué)。比起固定陳舊的課文，我所呆著的二年九班的孩子們對(duì)生字教學(xué)、識(shí)字、園地背誦更有興趣。注意，這正正是與中學(xué)教學(xué)中學(xué)生以課文為主學(xué)習(xí)習(xí)慣相反。這些低齡學(xué)童對(duì)朗誦缺乏激情，但對(duì)自己的表演和欣賞卻“陶醉”不已。對(duì)于兒童不太關(guān)注集體這個(gè)問題，我思索過，個(gè)人認(rèn)為這種現(xiàn)象的出現(xiàn)除了兒童心理發(fā)展、家庭教育的原因外，歸根到底是班級(jí)管理中考核“三好學(xué)生”的重要依據(jù)是：個(gè)人平時(shí)分和期末考試第一名，這種考核并沒有將集體納入成長(zhǎng)計(jì)劃范疇。
而期中我主要在摸索的問題有：
1、如何合理的懲罰小學(xué)生？
2、如何更好地引導(dǎo)孩子去欣賞別人？
3、有什么實(shí)用的課堂調(diào)控方法？（有好書推薦嗎？）
4、如何樹立教師的威嚴(yán)？
希望獲得老師和同學(xué)的指引。
期中成績(jī)總結(jié) 篇8
又一次期中考試告一段落，所有的科目有好有壞，但不管怎樣都要在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)做出一個(gè)總結(jié)，因?yàn)橛兄谙麓蔚奶岣摺?/p>
這次語文考試考得還不錯(cuò)，古詩默寫和課內(nèi)文言文沒有扣分，這與平時(shí)認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)習(xí)是分不開的。課外文言文總體來說做得還不錯(cuò)，字詞解釋和句子翻譯都沒有出錯(cuò)，但是最后一題，寫出本文告訴人們的道理扣了一分，失分在于沒有全面地理解，少了一點(diǎn)，也讓我意識(shí)到，在將來的學(xué)習(xí)中，還要多看課外書，加強(qiáng)自己的理解能力。課內(nèi)閱讀考得是《最后一課》，這篇課文我前一天并沒大復(fù)習(xí)，剛開始拿到試卷的時(shí)候，有一些慌張，但當(dāng)我答題時(shí)，自己還是總很多題記得老師上課是怎么講的，所以一共扣了一分，是對(duì)人物的心理描寫的作用理解得不夠全面，由此看來，學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵并不在于背了多少答案，而在于要真正理解課文，理解老師講的每一個(gè)內(nèi)容，這樣無論相隔多久都可以做得出來。課外閱讀考的是一篇議論文，雖然接觸議論文的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是這次考試中我沒有扣分，關(guān)鍵在于我用老師上課講的方法，理清文章的寫作思路、結(jié)構(gòu)和中心論點(diǎn)，只要抓住這些，答題就可謂是小菜一碟。最后是作文，扣了三分，在今后的學(xué)習(xí)中，還是要多留意生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，并多讀課外書，才會(huì)寫出好的文章。
對(duì)然對(duì)這次的語文考試還挺滿意的，但是我不會(huì)驕傲，我會(huì)繼續(xù)用各種各樣的方式來豐富自己，彌補(bǔ)自己的不足，然后爭(zhēng)取更大的突破。
期中成績(jī)總結(jié) 篇9
本次期中考試，看著進(jìn)步名次上發(fā)紅的“9”，心里的石頭似乎總算落了地。
但心里也說不上高興，有種“終于回去了”的感覺，前兩次考試的失利，讓我都不敢再有當(dāng)年自稱“學(xué)霸”的勇氣，可又不甘心，不甘心做一個(gè)中等生，不甘心做一個(gè)所謂的“中堅(jiān)力量”。
不甘心，很不甘心！
知道自己不是璞玉，不敢與日月爭(zhēng)輝，又有幾分覺得自己有玉石的資質(zhì)而不甘與瓦礫碌碌為伍。
不上不下的成績(jī)，不上不下的心情。
努力，努力，說來容易做來難。我不知道什么叫做努力，也總結(jié)不出那么有效的學(xué)習(xí)方法。只能按部就班，把自己該學(xué)的看了又看，背了又背，但很少拓展——因?yàn)槟鞘恰皩W(xué)霸”才有余力考慮的事情……
事實(shí)證明，努力，確實(shí)會(huì)有奇跡。
哪怕是死學(xué)耗時(shí)間的假努力。
算是不幸中的萬幸吧，幾次考試下來，我收獲了的，不只有無止境的淚水與悲痛，還有從失敗中所獲取的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。
首先便是關(guān)于學(xué)習(xí)了，我學(xué)習(xí)時(shí)用的技巧不多，上課時(shí)努力不走神，老師講什么就聽什么，遇到太簡(jiǎn)單的就稍微走走神，合理分配一下自己的精力（這個(gè)比較難，因?yàn)槿滩蛔【桶堰@個(gè)當(dāng)借口走神了）。
正所謂學(xué)而不思則罔，必須學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合，才是學(xué)習(xí)的好方法。
在獲取新知的同時(shí)，將這些知識(shí)與之前的相結(jié)合，幫助記憶的'同時(shí)又復(fù)習(xí)了之前的。一舉兩得，豈不美哉？
總之，小技巧只起到輔助作用，要想考好，還是得有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備才對(duì)呀！
努力，為了更美好的未來
期中成績(jī)總結(jié) 篇10
轉(zhuǎn)眼間，初一下學(xué)期已經(jīng)過半了，回顧走過的日子，覺得自己一路上收獲不少，經(jīng)歷了這個(gè)學(xué)期的期中考試，我認(rèn)識(shí)到了自己考試成績(jī)不理想，總是不能達(dá)到目標(biāo)的原因，又沒有實(shí)現(xiàn)了自己期望的班級(jí)第一，遺憾這未完成的夢(mèng)想，對(duì)此，我做了以下總結(jié)：
1）問題：細(xì)節(jié)容易出錯(cuò)。對(duì)策：解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整漂亮。
2）問題：有些題目的類型比較靈活多變，以至于手忙腳亂。對(duì)策：平時(shí)多做一些不同類型的題，這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握，不至于手忙腳亂。
3）問題：計(jì)算較容易出錯(cuò)。對(duì)策：適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí)，讓自己不在計(jì)算方面失分。
4）問題：?jiǎn)卧~的熟練程度欠缺，一些相近詞的詞義出現(xiàn)混淆，字母順序可能顛倒。對(duì)策：死記硬背，多讀，多寫，多背。
5）問題：對(duì)固定的句型掌握不牢固，單三人稱的運(yùn)用不太熟練。對(duì)策：以后會(huì)做這一方面的專項(xiàng)練習(xí)。
6）問題：粗心，經(jīng)常忘記加s，es。對(duì)策；細(xì)心些。
7）問題：對(duì)課本中的文言文掌握不牢固。對(duì)策：以后會(huì)加強(qiáng)背誦記憶。
8）問題：對(duì)于閱讀理解題的把握不很準(zhǔn)確，存在失分，可能是課外閱讀面不廣造成.對(duì)策：以后會(huì)加強(qiáng)一些課外閱讀，會(huì)定期讀一些中外名家的散文或小說。
期中成績(jī)總結(jié) 篇11
通過這次期中考試，孩子們除了要找出學(xué)習(xí)癥結(jié)，解決失分點(diǎn)之外，更需要詳細(xì)梳理及建立全面的知識(shí)架構(gòu)，拓寬解題思路，提升答題技巧，為今后學(xué)習(xí)提升做好準(zhǔn)備。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)理解不到位;分析、解決問題的思維程序不規(guī)范;不細(xì)致審題便放棄，考場(chǎng)上時(shí)間利用率低下，會(huì)的題慌亂中完成，不會(huì)的題盲目亂寫，答題、檢查沒有章法，重復(fù)使用時(shí)間，改錯(cuò)方法不得當(dāng)?shù)仁菍W(xué)生在考試中主要存在的問題。
總結(jié)期中考，各類學(xué)生又應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢?對(duì)此，才智教育一對(duì)一補(bǔ)習(xí)專家表示，學(xué)生首先要結(jié)合自己的考試情況設(shè)定一個(gè)下一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，統(tǒng)籌學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力;其次，針對(duì)失分原因有針對(duì)性地調(diào)整學(xué)習(xí)方法，優(yōu)等生應(yīng)加強(qiáng)難題、綜合題的訓(xùn)練;中等生則需全面彌補(bǔ)薄弱學(xué)科，提升解題技巧;而成績(jī)稍差的學(xué)生來說，多數(shù)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)都沒有消化理解，他們面臨大量的知識(shí)漏洞，具體到每一個(gè)科目、每一個(gè)知識(shí)模塊上，全面細(xì)致地查漏補(bǔ)缺是這部分學(xué)生提升的契機(jī)和空間，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用，才能提高一個(gè)分?jǐn)?shù)檔。
除了完成固定的學(xué)習(xí)任務(wù)外，學(xué)生還需要適當(dāng)調(diào)節(jié)情緒，理性看待成績(jī)，成績(jī)相對(duì)不太理想的學(xué)生，在經(jīng)歷一次考試后，往往信心會(huì)受到影響，對(duì)于這些學(xué)生，家長(zhǎng)需要給予其適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，避免學(xué)生自暴自棄、破罐破摔的心理;而成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生要注意的是杜絕自滿情緒，繼續(xù)注重學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，保證不留知識(shí)盲點(diǎn)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
期中成績(jī)總結(jié) 篇12
時(shí)間似流水，學(xué)期已經(jīng)過半，期中考試也已來臨，而就是短短兩天，期中考試也結(jié)束，我自信滿滿的走進(jìn)考場(chǎng)，卻唉聲嘆氣的走出了考場(chǎng)。考試后，我最關(guān)心的事莫過于各科的成績(jī)了。成績(jī)很不理想。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過是檢測(cè)我們對(duì)知識(shí)掌握了多少而已，不必耿耿于懷，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及時(shí)彌補(bǔ)。我們必須總結(jié)失分的原因，采取措施，加以補(bǔ)救。
我一向數(shù)學(xué)很好，可是這次鬼使神差的考了那么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，翻開卷子一看，紅紅的大叉一個(gè)接著一個(gè)，看的我額頭直冒汗，再仔細(xì)一看，這些題目沒一道不會(huì)做的，不是計(jì)算錯(cuò)誤就是審題不清，犯的竟都是低級(jí)的錯(cuò)誤；而語文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，發(fā)誓下次考試之前絕對(duì)不再吊兒郎當(dāng)?shù)模欢ㄒ煤脧?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，而作文則也扣了不少的分?jǐn)?shù)，整篇文章蒼白無力，像是在打流水賬，可是我也很無奈呀，肚子里啥都沒有，想寫也寫不出來，我不由暗暗后悔，決定一定要聽老師的話，堅(jiān)持每天寫日記并增加閱讀量；再看看英語呢，我就更是欲訴無門了，這兒沒加“S”，那兒忘記了問號(hào)，分?jǐn)?shù)毫不留情面的被減去了，可是沒有一體是我不會(huì)的，這都是粗心大意結(jié)果，可是我現(xiàn)在也回天無力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無淚的無力之感，我嗟悔無及，告誡著自己下次一定要認(rèn)真檢查，絕不能再這么浮躁。
期中成績(jī)總結(jié) 篇13
通過這次期中考試，我發(fā)現(xiàn)我在數(shù)學(xué)上存在許多的不足之處，雖然我平時(shí)的成績(jī)一向挺好。初中的老師就對(duì)我們教導(dǎo)：一份努力一分收獲。但是，對(duì)于我來說，只想不勞而獲，在上個(gè)月中我松懈了額許多。
這次考試之前我就預(yù)料到了數(shù)學(xué)會(huì)考得不好，我也明白數(shù)學(xué)為什么會(huì)考得不好。其一：對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠透徹；其二：在數(shù)學(xué)這一學(xué)科上沒有花時(shí)間；其三：初中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，以上種種原因正是導(dǎo)致我數(shù)學(xué)考得不好的主要原因。
考試之后，我感到十分的困惑。雖然我心中仍然堅(jiān)定99.著自己的理想，但我不明白這會(huì)不會(huì)是空想。老師，我很想問你，你的最初夢(mèng)想恐怕不是當(dāng)老師吧？那你以前迷茫過嗎？其實(shí)經(jīng)過高一這大半個(gè)學(xué)期，我沒怎樣努力，因?yàn)槲铱吹皆S多努力的同學(xué)起早貪黑的反而沒有那些不學(xué)無術(shù)的同學(xué)考得好，我怕我的努力沒有成果，反而使自己質(zhì)疑自己起來？
有時(shí)候看到父母微彎的身板，我也想過要好好的讀書，但是這個(gè)想法會(huì)和現(xiàn)狀起沖突，那么，我只有什么都不做。以前，也有人問我喜歡什么，雖然那時(shí)候我還很小，但我記得當(dāng)時(shí)我想都沒想就回答了讀書，上了高中后，許多陌生的面孔也熟悉了起來。正是熟悉的面孔反而帶給了我陌生的感覺，我不明白前方的路怎樣走……
期中成績(jī)總結(jié) 篇14
一學(xué)期一側(cè)的期中考試已經(jīng)結(jié)束，總的來看，成績(jī)還比較滿意，但在閱卷的過程中，心情反倒很壓抑，因?yàn)樵囶}中有的題目明明在課堂上講過甚至是強(qiáng)調(diào)國應(yīng)該注意的問題，而有些學(xué)生卻偏偏在這方面出問題，有的問題平時(shí)練過的類似題目，而到考試時(shí)又出錯(cuò)，更有甚者，有的同學(xué)連加法還要算錯(cuò)。
惆悵之余，靜下心來想一想，究竟原因，問題還應(yīng)該在我這里：
一，我的思維沒有和學(xué)生的思維更好的統(tǒng)一
比如說我在課堂預(yù)設(shè)時(shí)，沒有站在學(xué)生的角度，沒有用學(xué)生的眼光進(jìn)行觀察，今后備課時(shí)要多從學(xué)生的角度去想一想，為精彩生成做好準(zhǔn)備。
二，要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法
比如：課堂教學(xué)要教給學(xué)生四會(huì)，會(huì)聽，會(huì)想，會(huì)看，會(huì)說，其中”說“是關(guān)鍵，因?yàn)椤奥�，看，想”時(shí)需要通過“說”來實(shí)現(xiàn)。如果在教學(xué)中，不讓學(xué)生說：“你是怎么想的"我就不會(huì)知道學(xué)生到底掌握到什么程度，當(dāng)然也就會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)調(diào)過的問題而學(xué)生出錯(cuò)的情況，如果學(xué)生不認(rèn)真看，仔細(xì)想當(dāng)然也說不出什么理由來。
三，學(xué)生感興趣才可能學(xué)好
學(xué)生感興趣了，他們就會(huì)自己發(fā)現(xiàn)，自己研究，自己探索，這樣，學(xué)生才會(huì)真正掌握應(yīng)學(xué)會(huì)的知識(shí)，自然而然的提高各種能力。
總之，學(xué)無止境，教學(xué)藝術(shù)也是無止境的，今后，要多鉆研，多學(xué)習(xí)，多反思提高自己的教學(xué)水平。
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