認(rèn)識家校合作開展心理健康教育的必要性和可行性，探究家校合作開展心理健康教育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑及實(shí)施模式，對當(dāng)前的心理健康教育實(shí)踐有重要的指導(dǎo)意義和應(yīng)用價(jià)值。下面小編和大家一起學(xué)習(xí)心理委員生活工作總結(jié)。
心理委員生活工作總結(jié)篇一
擔(dān)任心理委員已經(jīng)一年有余，幾多歡笑，幾多辛酸，幾多收獲。但無論如何，我始終以認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，較好地完成了去年的工作。總結(jié)起來有以下幾個(gè)方面：
第一，定期地在班級的內(nèi)部宣傳欄上宣傳心理知識，向同學(xué)們宣傳學(xué)校的心理求助機(jī)構(gòu)和心理應(yīng)急處理方案。
第二，較好地采用了舍長協(xié)助心理委員進(jìn)行班級里同學(xué)們心理狀況的跟進(jìn)與了解的工作模式，建立了各位舍長之間相互了解與溝通的機(jī)制。
第三，比較密切地和有選擇性地與班里一些同學(xué)進(jìn)行溝通了解，及時(shí)地了解到班級里一些同學(xué)的心理狀況，并取得良好的效果。
第四，每月定期地向心理咨詢中心的黃老師匯報(bào)班級里的整個(gè)集體的心理狀況和個(gè)別同學(xué)存在的心理問題，并向老師請教如何處理。
第五，與文娛委員，宣傳委員合作，和本院兄弟班級十班進(jìn)行了一場足球賽，本班自己舉行了主題為“我自信，我成功”的聯(lián)誼活動。通過這些活動，促進(jìn)同學(xué)們的心靈交流和溝通，以及緩解學(xué)習(xí)上的壓力。
第六，作為心理委員，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，每次都按時(shí)參加學(xué)校舉行的心理委員培訓(xùn)。及時(shí)了解一些心理方面的知識，以及學(xué)校在這些方面的措施和政策，并且通過培訓(xùn)活動還與其他班級的心理委員交流與學(xué)習(xí)。
第七，帶領(lǐng)我班積極參加學(xué)校組織的關(guān)于心理健康的活動。如參加心理咨詢中心的黃老師在圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳的健康心理知識講座。如學(xué)校舉行的“健康教育月”活動，我班同學(xué)積極參與主題為“珍惜生命”的心理健康征文比賽，并獲得老師的稱贊。
總體來說，上一學(xué)年的工作比較順利的完成了，各項(xiàng)活動的開展也比較成功。但與學(xué)校的要求相比，我自身在工作當(dāng)中還存在著一些不足和缺陷有待提高，如下：
第一，沒有充分和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行溝通。
第二，同學(xué)們跟我反映的問題，有一些沒有得到實(shí)質(zhì)性地解決。有一些工作計(jì)劃，由于某些原因，也沒有得到實(shí)施。
第三，在與各個(gè)舍長之間的溝通方面，還存在著一些不足之處，沒有做到定期地開舍長會，征求他們的意見。
第四，經(jīng)過與其他班級的心理委員的交流，我發(fā)現(xiàn)我班的關(guān)于心理方面的活動舉辦的還不夠。缺少一些以“心理健康”為主題的班會。因?yàn)檫@是一種寓教于樂的形式，同學(xué)們可以自
由的發(fā)言，氣氛也會十分輕松，有助于增強(qiáng)同學(xué)們的自信心，同時(shí)還可以促進(jìn)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)。
除以上外，我與老師的交流是不夠，人文關(guān)懷還有待提高。自己感覺工作上有時(shí)會慌亂，不夠有序，說明我的經(jīng)驗(yàn)還不足，要向其他人請教。
不過經(jīng)過一學(xué)年的工作歷練，以及各位同學(xué)的積極配合，對于心理委員的主要職責(zé)和工作，我已經(jīng)十分了解。感謝各位同學(xué)對我的信任，讓我本學(xué)期再次擔(dān)任心理委員一職。許多人認(rèn)為這一職務(wù)無足輕重，不必太負(fù)責(zé)認(rèn)真。我認(rèn)為這是錯(cuò)誤的想法，一個(gè)人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個(gè)人都要認(rèn)真看待這一工作。
在接下來的學(xué)期，工作中必然免不了有些挫折和缺陷，但我會盡力做好每一件事情，不斷完善自己。如果同學(xué)們對我的工作有什么不滿意的地方，也希望同學(xué)們幫我指正，讓我們一起把工作做到最好，讓我們每個(gè)人都擁有一個(gè)健康的心靈。
心理委員生活工作總結(jié)篇二
光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼本學(xué)年心理健康工作也開始進(jìn)入尾聲。隨著社會的發(fā)展，人們的心理素質(zhì)越來越受到重視。時(shí)代需要我們給學(xué)生創(chuàng)設(shè)健康的精神和自由的心理氛圍，需要我們培養(yǎng)具有健康心理全面發(fā)展的學(xué)生�；谶@種認(rèn)識，20XX年，我校心理健康教育工作在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在思政部的直接領(lǐng)導(dǎo)和各二級學(xué)院的大力支持下，在全體心理健康教育工作者的共同努力下，取得可喜成績�，F(xiàn)將20XX-20XX學(xué)年學(xué)生心理健康工作總結(jié)如下：
一、完善制度，規(guī)范管理，不斷強(qiáng)化心理健康教育工作。
1、學(xué)校對心理健康咨詢室進(jìn)行了設(shè)施配置，學(xué)校成立了大學(xué)生心理健康教研室，負(fù)責(zé)全校的心理健康及咨詢工作。學(xué)校現(xiàn)有咨詢室一間，配備有專業(yè)的沙盤，并有心理監(jiān)測室一間。
2、完善了心理咨詢室制度建設(shè)，制定了心理健康教師工作守則、確定了心理咨詢的原則、心理咨詢來訪者注意事項(xiàng)及流程、心理咨詢師道德規(guī)范、心理咨詢室工作制度、大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)等。
3、成立了二級學(xué)院心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了校-院-學(xué)生三級預(yù)警模式，培養(yǎng)出一批具有專業(yè)素質(zhì)的心理委員，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識心理健康，隨時(shí)關(guān)注同學(xué)們的心理健康狀況。
二、建立健全學(xué)生心理檔案，排解學(xué)生心理困擾。
1、建立了20XX級學(xué)生心理健康狀況系統(tǒng)
對20XX級3765學(xué)生進(jìn)行了心理健康普查，了解了學(xué)生心理健康方面的狀況。并據(jù)此構(gòu)建了20XX本科新生心理健康預(yù)警名單，對學(xué)生的測評結(jié)
果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，形成了20XX級學(xué)生心理測評報(bào)告，把預(yù)警的學(xué)生名單都反饋給各帶班輔導(dǎo)員，然后由輔導(dǎo)員把需要關(guān)注的學(xué)生名單反饋給校心理咨詢中心，再安排時(shí)間進(jìn)行約談，以確定該學(xué)生的心理問題的嚴(yán)重程度，約談時(shí)間平均達(dá)到了60分鐘。針對他們目前的狀態(tài)，并提出了一些合理的建議。而對個(gè)別的學(xué)生要重建認(rèn)知，塑造人格。對有嚴(yán)重心理問題的學(xué)生定期跟蹤，建立了心理檔案及心理危機(jī)預(yù)警機(jī)制。
2、心理咨詢室得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。學(xué)生們最主要的問題體現(xiàn)在人際關(guān)系不良、自卑、情緒不善于控制等。心理咨詢形式包括網(wǎng)上咨詢、現(xiàn)場咨詢。而且對20XX級嚴(yán)重心理問題的學(xué)生進(jìn)行了跟蹤服務(wù)。在咨詢過程中，以坦誠、信任、鼓勵(lì)、平等、接納的態(tài)度對待學(xué)生，形成一種和諧、相互信任的氣氛。對于所接待的學(xué)生，都會實(shí)事求是地進(jìn)行分析，幫助他們調(diào)整看待問題的角度，改變看待問題的方法，建立新的思維模式，從而最終為他們解決心理問題。
3、每天下午2：00心理咨詢室準(zhǔn)時(shí)開放，接待學(xué)生來訪。自我校心理健康中心于20XX年3月擴(kuò)建以來，共接待學(xué)生咨詢21人次，主要涉及到學(xué)生的人際交往、適應(yīng)問題、親子矛盾、戀愛問題、情緒問題等大學(xué)生常見的心理困擾，咨詢中發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)有嚴(yán)重心理問題傾向的，已經(jīng)及時(shí)聯(lián)系其二級學(xué)院與輔導(dǎo)員，對學(xué)生的問題及時(shí)關(guān)注，必要時(shí)可聯(lián)系家長。
三、大力開展心理健康教育宣傳工作，積極開設(shè)心理健康教育課。
1、大力開展心理健康宣傳活動，利用廣播、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等形式，倡導(dǎo)心理健康的理念，利用5·25全國大學(xué)生心理健康日，倡議學(xué)生愛惜自己，健康生活。樹立關(guān)注自己心理健康的思想，提高心理素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)求助。
2、開設(shè)心理健康教育課，是學(xué)校開展心理健康教育課的一條重要途徑。教學(xué)工作不斷規(guī)范，以課堂教學(xué)為主渠道，普及心理健康知識，傳授心理調(diào)試技巧，讓學(xué)生用心理學(xué)知識去更好地適應(yīng)學(xué)校以及生活中遇到的問題。
3、針對各年級學(xué)生不同的心理狀況、學(xué)習(xí)階段中遇到的心理困惑，利用各種渠道開展心理健康專題講座。20XX年我校共開展各種心理講座11場，其中邀請外校知名教授講座共三場，校內(nèi)班級心理委員培訓(xùn)3次，心理志愿者招募及培訓(xùn)共5次，大型現(xiàn)場咨詢1次。
四、開展有特色的心理健康教育活動，倡導(dǎo)健康的生活方式。
1、組織開展“525心理健康活動月”活動，通過講座、觀看心理學(xué)影片及心理測試等形式多樣、內(nèi)容多彩的活動，關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。
2、成功舉辦大學(xué)生心理健康知識辯論賽，既豐富了學(xué)生的課余生活，倡導(dǎo)了健康的生活方式，同時(shí)也培養(yǎng)了他們積極的生活態(tài)度，達(dá)到“健康、快樂、成功”的目的。
3、在各二級學(xué)院的支持下給學(xué)生開展了心理輔導(dǎo)專題講座。比如新生適應(yīng)、大學(xué)生人際關(guān)系、戀愛觀等，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識，促進(jìn)心理素質(zhì)逐步得到提高。
五、注重理論學(xué)習(xí)和總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在工作中，我們還很注重理論學(xué)習(xí)和總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重將理論和實(shí)踐緊密的結(jié)合在一起，取得了很好的效果。
六、今后工作努力方向
1、堅(jiān)持做好心理健康教育課題研究工作，以科研帶動全校的心理健康教育走向更高一層的臺階。
2、繼續(xù)在開展心理健康教育的模式方面的探索研究，力爭在班級團(tuán)體心理輔導(dǎo)方面創(chuàng)出一片新的天地，為心理健康教育的模式增添新的內(nèi)容。
3、要在堅(jiān)持面向全體學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的同時(shí)，加強(qiáng)對個(gè)別有輕度心理障礙的學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，爭取積累更多的經(jīng)驗(yàn)。
4、強(qiáng)化對心理健康教育工作者的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，要求利用業(yè)余時(shí)間不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，廣泛涉獵專業(yè)知識，在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文，提高科研能力，更好地為廣大學(xué)生服務(wù)。
[心理委員生活工作總結(jié)]