- 相關(guān)推薦
關(guān)于職場人提升職場素質(zhì)的重要作用
上學(xué)的時候，大家最熟悉的就是知識點吧？知識點是傳遞信息的基本單位，知識點對提高學(xué)習(xí)導(dǎo)航具有重要的作用。哪些知識點能夠真正幫助到我們呢？下面是小編為大家整理的職場人提升職場素質(zhì)的重要作用，希望對大家有所幫助。
職場人提升職場素質(zhì)的重要作用
良好的職業(yè)素養(yǎng)是職場人必備的生存條件，這既是對公司負(fù)責(zé)，對職業(yè)負(fù)責(zé)，更是對自己負(fù)責(zé)，讓自己擁有第一筆“籌碼”。職業(yè)素養(yǎng)是人類在社會活動中需要遵守的行為規(guī)范，是職業(yè)內(nèi)在的要求,是一個人在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)。職業(yè)素養(yǎng)具體量化表現(xiàn)為職商，體現(xiàn)一個社會人在職場中成功的素養(yǎng)及智慧。 專業(yè)技能是叩開職場大門的敲門磚，綜合素養(yǎng)則是一個人能夠在職場長遠(yuǎn)發(fā)展的穩(wěn)定基礎(chǔ)。無論是哪個企業(yè)招聘，也無論是管理類崗位還是技術(shù)類崗位，與之相匹配的專業(yè)化程度從來都是人員任用的重要考核標(biāo)準(zhǔn)。
職業(yè)素養(yǎng)涵蓋的內(nèi)容非常廣泛，個體行為的總和構(gòu)成了自身的職業(yè)素養(yǎng)。從表現(xiàn)形式上分為：
1、內(nèi)化素養(yǎng)
2、外化素養(yǎng)。內(nèi)化素養(yǎng)是職業(yè)素養(yǎng)中最根基的部分，包含個人的世界觀、價值觀、人生觀等范疇;外化素養(yǎng)指計算機、英語、建筑等屬技能范疇的素養(yǎng)，是通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)比較容易獲得，在實踐運用中日漸成熟的。職業(yè)素養(yǎng)教育是一種養(yǎng)成教育。職業(yè)素養(yǎng)鼻祖 San Francisco 認(rèn)為，職業(yè)素養(yǎng)的修煉需要經(jīng)歷以下七道關(guān)：印象關(guān)——初入職場形象管理;心態(tài)關(guān)——學(xué)生向社會人轉(zhuǎn)變;道德關(guān)——職場安身立命之本;溝通關(guān)——打造職場“人氣王”;專業(yè)關(guān)——“菜鳥”變“大蝦”;誠信關(guān)——取得職場長期居住證;忠誠關(guān)——走進(jìn)高層核心圈。通過七道關(guān)的培養(yǎng)，能夠幫助個人具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，快速融入職場，實現(xiàn)人生價值。職業(yè)素養(yǎng)具有十分重要的意義。從個人的角度來看，適者生存，個人缺乏良好的職業(yè)素養(yǎng)，就很難取得突出的工作業(yè)績，更談不上建功立業(yè);從企業(yè)角度來看，唯有集中具備較高職業(yè)素養(yǎng)的人員才能實現(xiàn)求得生存與發(fā)展的目的，他們可以幫助企業(yè)節(jié)省成本，提高效率，從而提高企業(yè)在市場的競爭力;從國家的角度看，國民職業(yè)素養(yǎng)的高低直接影響著國家經(jīng)濟的發(fā)展，是社會穩(wěn)定的前提。正因如此，“職業(yè)素養(yǎng)教育”才顯得尤為重要。簡而言之，職業(yè)素養(yǎng)是職業(yè)人在從事職業(yè)中盡自己最大的能力把工作做好的素質(zhì)和能力，它不是以這件事做了會對個人帶來什么利益和造成什么影響為衡量標(biāo)準(zhǔn)的，而是以這件事與工作目標(biāo)的關(guān)系為衡量標(biāo)準(zhǔn)的。更多時候，良好的職業(yè)素養(yǎng)應(yīng)該是衡量一個職業(yè)人成熟度的重要指標(biāo)。
管理者應(yīng)具備的能力和素質(zhì)介紹
所謂管理，就是通過計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制，協(xié)調(diào)以人為中心的組織資源與職能活動，以有效實現(xiàn)目標(biāo)的社會活動。而進(jìn)行這項活動，就需要履行管理職能，對實現(xiàn)組織目標(biāo)負(fù)有貢獻(xiàn)責(zé)任的人，我們通常都稱他們?yōu)楣芾碚�。成為一個管理者不難，難的是成為一個成功的管理者。企業(yè)管理是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程, 要做一個成功的管理者, 必須按照企業(yè)管理工程的要求, 做出卓越的績效。成功的管理者應(yīng)該具備哪些能力呢?
一、優(yōu)秀管理者應(yīng)具備的六大能力
1)溝通能力。為了了解組織內(nèi)部員工互動的狀況，傾聽職員心聲，一個管理者需要具備良好的溝通能力，其中又以“善于傾聽”最為重要。惟有如此，才不至于讓下屬離心離德，或者不敢提出建設(shè)性的提議與需求，而管理者也可借由下屬的認(rèn)同感、理解程度及共鳴，得知自己的溝通技巧是否成功。
2)協(xié)調(diào)能力。管理者應(yīng)該要能敏銳地覺察部屬的情緒，并且建立疏通、宣泄的管道，切勿等到對立加深、矛盾擴大后，才急于著手處理與排解。此外，管理者對于情節(jié)嚴(yán)重的沖突，或者可能會擴大對立面的矛盾事件，更要果決地加以排解。即使在狀況不明、是非不清的時候，也應(yīng)即時采取降溫、冷卻的手段，并且在了解情況后，立刻以妥善、有效的策略化解沖突。只要把握消除矛盾的先發(fā)權(quán)和主動權(quán)，任何形式的對立都能迎刃而解。
3)決策與執(zhí)行能力。在民主時代，雖然有許多事情以集體決策為宜，但是管理者仍經(jīng)常須獨立決策，包括分派工作、人力協(xié)調(diào)、化解員工紛爭等等，這都往往考驗著管理者的決斷能力。
4)規(guī)劃與統(tǒng)整能力。管理者的規(guī)劃能力，并非著眼于短期的策略規(guī)劃，而是長期計劃的制定。換言之，卓越的管理者必須深謀遠(yuǎn)慮、有遠(yuǎn)見，不能目光如豆，只看得見現(xiàn)在而看不到未來，而且要適時讓員工了解公司的遠(yuǎn)景，才不會讓員工迷失方向。特別是進(jìn)行決策規(guī)劃時，更要能妥善運用統(tǒng)整能力，有效地利用部屬的智慧與既有的資源，避免人力浪費。
5)統(tǒng)馭能力。有句話是這樣說的：“一個領(lǐng)袖不會去建立一個企業(yè)，但是他會建立一個組織來建立企業(yè)。”根據(jù)這種說法，當(dāng)一個管理者的先決條件，就是要有能力建立團隊，才能進(jìn)一步建構(gòu)企業(yè)。但無論管理者的角色再怎么復(fù)雜多變，贏得員工的信任都是首要的條件。
6)培訓(xùn)能力。管理者必然渴望擁有一個實力堅強的工作團隊，因此，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，也就成為管理者的重要任務(wù)。
二、管理者如何提升團隊領(lǐng)導(dǎo)力?
1)構(gòu)筑企業(yè)核心團隊
企業(yè)要發(fā)展，需要一個穩(wěn)定、可靠的核心團隊，這就是平時大家所說的“搭班子”。作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人，搭建一個優(yōu)秀的核心團隊是第一要務(wù)，也是領(lǐng)導(dǎo)力的一個重要體現(xiàn)，一個強有力的核心團隊能夠促使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的提升。
2)選擇核心團隊成員
如何搭好這個班子，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者首先要面臨的就是核心團隊成員的選擇問題。從來源上看，不外乎有內(nèi)部培養(yǎng)和外部招聘兩種方式。無論是自己帶大的還是外聘的，核心團隊成員必須擁有不同的層次和特長，才能使成員之間取長補短、互相配合，獲得“1+1>2”的效果。如果在一個核心團隊里大家的專長、能力和經(jīng)驗類似，那就意味著整個團隊在其它很多重要的地方專長就越少，就會產(chǎn)生管理的“短板”。除了專長、能力和經(jīng)驗需要互補外，選擇班子成員時，還應(yīng)考慮企業(yè)所處的發(fā)展階段。企業(yè)處于不同的發(fā)展階段，對核心團隊成員的要求不盡相同。處于創(chuàng)業(yè)時期的團隊，其核心成員一般都較少，少則三四人，多則十來人，這時候就應(yīng)該選擇相互熟悉的同學(xué)、朋友、校友或同鄉(xiāng)，有利于迅速形成團隊的向心力和凝聚力。如位列中國民營企業(yè)三甲之一的上海復(fù)星高科技集團，其創(chuàng)業(yè)團隊中的5人均是復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)，相互之間知根知底，創(chuàng)業(yè)之初就能夠根據(jù)每個成員的能力特點做出合理分工，形成了一個戰(zhàn)斗力極強的核心團隊，在10年中創(chuàng)造了近百億凈資產(chǎn)的神話。當(dāng)企業(yè)發(fā)展到一定階段后，核心成員就不能僅僅局限于創(chuàng)業(yè)時期的人員，而應(yīng)該在文化背景、知識結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行平衡，否則不僅會影響企業(yè)的發(fā)展速度，而且還可能會為企業(yè)長期發(fā)展埋下致命的隱患。
3)建立信任關(guān)系
正確選擇核心團隊成員僅是班子建設(shè)的基礎(chǔ)，要保證這些核心成員能夠心往一處想、力往一處使，真正形成一個高績效的團隊，建立信任關(guān)系是最為重要的。如果團隊成員之間貌合神離、互相猜疑，怎么可能形成一個高效率的團隊呢？營造互信的氛圍需要從橫向和縱向兩個方面考慮。在橫向方面，團隊成員之間可以通過加強溝通、增進(jìn)了解、相互支持對方的正確觀點等來建立彼此間的信任。在縱向方面，作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，除了可以使用上述方法來增進(jìn)與核心成員之間的信任外，授權(quán)也是建立與下屬之間信任關(guān)系的有效方式。從領(lǐng)導(dǎo)者方面來說，有效授權(quán)一方面能夠讓核心團隊成員得到鍛煉的機會，在實踐中培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力;另一方面，能讓自己有更多的時間和精力專注于戰(zhàn)略決策等重大事情上來。這兩個方面都是直接關(guān)系到企業(yè)長期發(fā)展的大事。從團隊成員方面來說，獲得授權(quán)能讓他們確實感受到領(lǐng)導(dǎo)對自己的信任，能夠進(jìn)一步激發(fā)靈感和工作積極性，提高工作質(zhì)量。授權(quán)需要講究一些方法，否則可能會適得其反，不僅達(dá)不到增進(jìn)信任的目的，反而會引出不必要的誤會。授權(quán)時要有明確的、具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，如果目標(biāo)不明確或沒有挑戰(zhàn)性，不僅起不到對團隊成員的激勵作用，不能讓團隊成員感受到被充分的信任，而且還會使他們無所適從，甚至引起不必要的誤會。例如，如果你對新任的某位產(chǎn)品經(jīng)理說：“你負(fù)責(zé)本年度A產(chǎn)品的推廣工作，好好干，公司會給你豐厚的獎勵。”那他可能就會一臉茫然，不知道自己的努力方向，甚至?xí)岩赡闶欠裾嬲湃嗡�。對于同樣一個授權(quán)，如果你明確對他說說：“你負(fù)責(zé)本年度A產(chǎn)品的推廣工作，如果能夠在國內(nèi)達(dá)到30％的市場占有率，公司將給你50萬元獎勵�！彼赡芫蜁䴙槟艿玫竭@個富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)而自豪，把自己的潛能充分調(diào)動起來。千萬不要重復(fù)授權(quán)，授權(quán)時也千萬不能猶豫不決、反復(fù)無常，否則會摧毀團隊之間的信任關(guān)系。不幸的是，這種隨意性的授權(quán)在國內(nèi)企業(yè)中經(jīng)常發(fā)生。以前我就職于某軟件公司時，總經(jīng)理將研發(fā)部的差旅費審核授權(quán)給研發(fā)部經(jīng)理，不到三個月的時間又將審批權(quán)收回，使得研發(fā)部經(jīng)理認(rèn)為企業(yè)對他不信任，甚至有受辱的感覺，在審批權(quán)回收的第三天就離開了公司。當(dāng)然，我舉這個例子并不是說授權(quán)后不能將權(quán)力回收，而是要告誡領(lǐng)導(dǎo)者，在授權(quán)之前你應(yīng)考慮清楚可能帶來的風(fēng)險及制定相應(yīng)的控制措施，這或許會比授權(quán)后再回收權(quán)力更為有效吧!
4)靈活運用領(lǐng)導(dǎo)方式與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
隨著領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的不斷發(fā)展和人們對領(lǐng)導(dǎo)實踐的深入研究，許多學(xué)者從不同角度歸納出諸多領(lǐng)導(dǎo)方式與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。例如，丹尼爾。戈爾曼以全球2萬個職業(yè)經(jīng)理人數(shù)據(jù)庫為樣本，總結(jié)了當(dāng)今全球企業(yè)普遍存在的6種領(lǐng)導(dǎo)方式，即強制型領(lǐng)導(dǎo)、權(quán)威型領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)盟型領(lǐng)導(dǎo)、民主型領(lǐng)導(dǎo)、帶頭型領(lǐng)導(dǎo)和教練型領(lǐng)導(dǎo)。就領(lǐng)導(dǎo)方式和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格本身而言，并無好壞之分。作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，若能夠了解這些不同的領(lǐng)導(dǎo)方式和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的優(yōu)點與不足，將有助于形成自己獨有的領(lǐng)導(dǎo)方式與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，進(jìn)而可以影響員工潛力的發(fā)揮，影響整個企業(yè)的績效。從國內(nèi)外眾多領(lǐng)導(dǎo)者的實踐來看，成功的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該根據(jù)實際情況，因地制宜、有的放矢地運用各種領(lǐng)導(dǎo)方式去指導(dǎo)員工、教育員工、激勵員工，并在各種方式之間自由地進(jìn)行轉(zhuǎn)換，以充分發(fā)揮卓越的領(lǐng)導(dǎo)力。
5)有效利用沖突
團隊雖然著力使成員形成合作關(guān)系，但這并不意味團隊中不允許存在不同意見。事實上，團隊上的沖突隨時都可能發(fā)生，有些是顯性的，有些是隱性的;有些是建設(shè)性的，有些是破壞性的;有些是認(rèn)知層的，有些是情感上的;有些可能危及企業(yè)存亡，有些可能不值一提。面對企業(yè)核心團隊中發(fā)生的沖突，作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該正確面對它、分析它、解決它，從而明朗團隊氣氛，提高團隊的整體績效。不同性質(zhì)的沖突，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該采取不同的方法來解決。對于破壞性的、情感上的以及危及企業(yè)存亡的沖突，我們應(yīng)盡量它們避免發(fā)生，一旦發(fā)現(xiàn)此類沖突的跡象，就應(yīng)該快刀斬亂麻，將其扼殺于搖籃之中。而對于建設(shè)性的、認(rèn)知層的沖突，則應(yīng)加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，利用沖突發(fā)掘不同的意見，激發(fā)更多的創(chuàng)意。GE公司前任CEO杰克。韋爾奇就十分重視發(fā)揮建設(shè)性沖突和認(rèn)知層沖突的積極作用。他認(rèn)為，企業(yè)必須反對盲目的服從，每一位員工都應(yīng)有表達(dá)不同意見的自由，將事實擺在桌上進(jìn)行討論，尊重不同的意見。正是這種建設(shè)性沖突培植了通用公司獨特的企業(yè)文化，使GE在過去的二十多年獲得持續(xù)、高速的發(fā)展。如果你的核心團隊里沒有沖突，大家一團和氣，對領(lǐng)導(dǎo)者或其他成員提出的議案都舉雙手贊成，聽不到任何異議，那么，作為團隊的領(lǐng)導(dǎo)者，就要當(dāng)心了。箭牌口香糖執(zhí)行長小威廉。來格禮曾經(jīng)說過：“如果兩個人的意見永遠(yuǎn)一致，就表示其中有一個人是不需要的�！卑凑者@種說法進(jìn)行推理下去，是否意味著領(lǐng)導(dǎo)者事實上已經(jīng)成了“光桿司令”?這時，領(lǐng)導(dǎo)者就應(yīng)該徹頭徹尾地檢討一下你的領(lǐng)導(dǎo)能力了，是信任危機?是獨斷專行的領(lǐng)導(dǎo)方式?還是管理制度出現(xiàn)了問題?
6)與企業(yè)的發(fā)展相匹配
一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)根據(jù)公司發(fā)展的不同階段、規(guī)模大型管理對象，隨時調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和方法。正如松下幸之助所說：“當(dāng)我的員工有l(wèi)00名時，我要站在員工最前面指揮部屬;當(dāng)員工增加到1000人時，我必須站在員工的中間，懇求員工鼎力相助;當(dāng)員工達(dá)萬人時，我只要站在員工后面，心存感激即可�！辈煌陌l(fā)展階段和規(guī)模應(yīng)該采用不同的領(lǐng)導(dǎo)方式。比如說，小企業(yè)和初創(chuàng)企業(yè)，由于員工數(shù)量較少，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者可以身先士卒，以行動來樹立自己的權(quán)威和榜樣力量，引導(dǎo)員工仿而效之，即采用“以身作則式”的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格;也可以結(jié)合“耐心說服式”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，注重親情化管理，傾聽每個成員的報怨并加以說服。隨著公司不斷發(fā)展和員工隊伍的逐步壯大，“耐心說服式”的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格也許就不再切合實際，這時就應(yīng)逐步向制度化方向轉(zhuǎn)移，采用其它更為有效的領(lǐng)導(dǎo)方式。 應(yīng)逐步向制度化方向轉(zhuǎn)移，采用其它更為有效的領(lǐng)導(dǎo)方式。應(yīng)逐步向制度化方向轉(zhuǎn)移，采用其它更為有效的領(lǐng)導(dǎo)方式。應(yīng)逐步向制度化方向轉(zhuǎn)移，采用其它更為有效的領(lǐng)導(dǎo)方式。不同的行業(yè)或產(chǎn)業(yè)應(yīng)該采用不同的領(lǐng)導(dǎo)方式，否則企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力就會大打折扣，甚至?xí)哑髽I(yè)領(lǐng)向死亡的邊緣。比如說，高科技企業(yè)面對的是一個多變、快速、競爭激烈的環(huán)境。這時就需要更多地激發(fā)團隊活力，鼓勵創(chuàng)新，如果企業(yè)采用“強制型”的領(lǐng)導(dǎo)方式就可能會抑制創(chuàng)新;而傳統(tǒng)企業(yè)面對的是相對穩(wěn)定、發(fā)展緩慢的市場，利潤空間較小，這就需要深入、全面、嚴(yán)格的管理來減少消耗、降低成本，此時“強制型”的領(lǐng)導(dǎo)方式就可能成為比較理想的選擇。
三、建立企業(yè)文化來強化領(lǐng)導(dǎo)力
文化和領(lǐng)導(dǎo)力是同一問題的兩個方面，兩者不可分開來理解。一方面，從某種意義上來說，企業(yè)文化是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的文化，他們的認(rèn)可和支持是企業(yè)文化建設(shè)成功的關(guān)鍵。因此，領(lǐng)導(dǎo)者要有獨特的能力來創(chuàng)造、融合、管理文化。另一方面，企業(yè)文化的形成，企業(yè)價值觀得到成員的廣泛認(rèn)同，使企業(yè)中的每一位成員產(chǎn)生使命感，又會進(jìn)一步提升企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力。企業(yè)文化的核心是共同的價值觀，不同類型的企業(yè)，需要不同的價值觀與之相匹配。例如，以研發(fā)為主高科技企業(yè)，可以將組織創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新作為企業(yè)文化之一，因為只有持續(xù)的創(chuàng)新才能為企業(yè)帶來競爭優(yōu)勢。而對于以流水線生產(chǎn)為主的傳統(tǒng)加工制造企業(yè)來說，就應(yīng)該提倡嚴(yán)謹(jǐn)、秩序和紀(jì)律為核心的企業(yè)文化，而不能片面鼓勵創(chuàng)新。一個企業(yè)的成功不僅在于擁有一套核心價值觀，更為重要的是能夠始終以這一價值觀來指導(dǎo)行動，這樣才能使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力得到升華。如果只是把企業(yè)的價值觀當(dāng)作口號，領(lǐng)導(dǎo)人在大會嗅上做做秀，而實際上并沒有以企業(yè)的價值觀來指導(dǎo)自己的行動，那只會給人以虛偽的印象，就會在員工、客戶面前喪失威信，久而久之領(lǐng)導(dǎo)力就會蕩然無存。
四、與文化背景相適應(yīng)
每一個國家或地區(qū)都有其獨特的文化背景，比如說西方文化很直接，而東方文化則比較含蓄。即使同屬東方文化的中國和日本，其思維方式和價值觀念也存在很大的異。因此，對于跨文化管理的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者來說，應(yīng)該對不同文化背景的團隊或人員采取不同的領(lǐng)導(dǎo)方式，否則會影響影響領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮，嚴(yán)重時還可能會引發(fā)文化沖突，后果不堪設(shè)想。
在“全縣中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程”啟動儀式上的講話
同志們：
為深入貫徹全縣農(nóng)村教育工作會議精神，進(jìn)一步加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，今天，我們在這里隆重召開“xx縣中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程”啟動儀式。目的在于廣泛動員全縣廣大中小學(xué)教師高度統(tǒng)一思想，深化認(rèn)識，積極投身到專業(yè)化建設(shè)中來，不斷提升自身的綜合素質(zhì)，著力推動自身全面發(fā)展，以適應(yīng)加快農(nóng)村教育發(fā)展，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌的宏觀形勢。下面，我講三點意見。
一、高度統(tǒng)一思想
近年來，我縣教育事業(yè)取得了長足發(fā)展，辦學(xué)條件和教育環(huán)境顯著改善，教育質(zhì)量、管理水平和辦學(xué)效益逐年提高，綜合實力和對外影響力得到一定的增強……
“學(xué)生綜合素質(zhì)潛能開發(fā)”課題研究學(xué)期工作計劃
本學(xué)期我們繼續(xù)根據(jù)我校的課題研究方案,在上學(xué)期現(xiàn)場會成果的基礎(chǔ)上,本著“重研究,重過程,重結(jié)果”的思路,扎扎實實地開展校本課題“學(xué)生綜合素質(zhì)潛能開發(fā)”課題研究工作。開學(xué)初,學(xué)校要召開專題科研課題研究工作會議,對此課題本學(xué)期實驗預(yù)設(shè)進(jìn)行專題討論,確定本學(xué)期課題研究計劃,本學(xué)期繼續(xù)要在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上,積累經(jīng)驗,使實驗形成成果。
一、調(diào)整方案,夯實研究
本學(xué)期繼續(xù)在課題方案和形成六個子課題方案的基礎(chǔ)上,調(diào)整完善課題方案。
二、確定研究計劃,實驗教師每周進(jìn)行實驗,每月一個教學(xué)設(shè)計,形成研究的思路。
三、形成三年級(上)“學(xué)生綜合素質(zhì)潛能開發(fā)”子課題“積累教學(xué)促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)提高”、“數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)研究”、“線描教學(xué)促進(jìn)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)提高”三個子課題的教材。
四、本學(xué)期研究要解決以下主要問題:
子課題一積累教學(xué)促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高
1.解決積累內(nèi)容增多,學(xué)生學(xué)習(xí)量增大,記憶不牢；
2.解決有些學(xué)生對古詩的含義不理解,影響記憶的問題。
子課題二數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)
1.解決學(xué)生課堂上所學(xué)的內(nèi)容,在課后復(fù)習(xí)鞏固不夠的問題；
2.解決一部分學(xué)生靈活運用所學(xué)知識,解答問題的能力還需提高的問題；
3.解決有的學(xué)生跟不上教學(xué)內(nèi)容的問題。
子課題三線描教學(xué)促進(jìn)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)提高
1.解決動物形象的練習(xí)；
2.解決學(xué)生涂色時,涂色不太均勻,色彩變化不好的問題；
3.解決控制畫面構(gòu)圖的問題。
子課題四器樂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生音樂素養(yǎng)提高的研究
1.解決學(xué)生吹奏是對音準(zhǔn)控制不理想的問題；
2.解決吹奏時氣息的調(diào)整和控制不到位的問題；
3.解決試奏能力有待更大提高的問題。
子課題五形體訓(xùn)練與體育教學(xué)整合研究
解決部分學(xué)生在韻律操中動作不標(biāo)準(zhǔn),使動作缺乏一定的美感的問題。
子課題六外教教學(xué)促進(jìn)學(xué)生英語口語能力提高的研究
1.解決個別學(xué)生對外語領(lǐng)悟能力較弱,記憶效率不高的問題；
2.解決個別學(xué)生學(xué)習(xí)困難較大的問題。
簡述職場提升的10條捷徑
1 業(yè)務(wù)第一，技術(shù)第二
保險集團Chubb公司的CIO June Drewry說：“企業(yè)中沒有‘IT項目’，只有具有IT組成部分的業(yè)務(wù)項目�！盜T員工中介公司Sapphire Technologies應(yīng)用開發(fā)高級經(jīng)理Ray Howell說，取得職業(yè)成功最重要的規(guī)則是：如果想沿企業(yè)職務(wù)階梯上升，就必須首先像業(yè)務(wù)人員那樣思考，然后再像技術(shù)人員那樣思考。
Howell說：“技術(shù)人員必須從業(yè)務(wù)角度審視IT項目。在討論技術(shù)項目的會議上，能夠設(shè)身處地為財務(wù)和銷售人員著想，從他們的角度看問題，這會更快速地找到解決辦法。
2 主動承擔(dān)更多工作
一種做更多工作的辦法是自愿承擔(dān)計劃外的項目，然后出色地完成它們。Sunil Misra說，他的第一次重大突破出現(xiàn)在自愿在加班時間內(nèi)負(fù)責(zé)測試公司文檔管理/CAD軟件。Misra說：“這讓我被高管層注意到，還讓我接觸到了完全不同的一群人，就是最終用戶測試員。在我當(dāng)時的職位上，是沒有機會與他們接觸的。此后，我被要求承擔(dān)公司下一個產(chǎn)品套件的項目管理工作�！� Misra現(xiàn)在是阿姆斯特丹信息與通信技術(shù)公司Getronics的咨詢服務(wù)副總裁。
3 不推卸責(zé)任
承擔(dān)大量的新項目，最終可能有某個項目完全被弄砸了。寬幅圖像設(shè)備經(jīng)銷商Charette公司的CEO Jack Ford說，在發(fā)生這種事時，您必須承擔(dān)責(zé)任而不是互相推諉。Ford說：“我需要的是不僅愿意承擔(dān)項目，而且還愿意在失敗時勇于承擔(dān)責(zé)任的人。在IT界，如果項目沒有成功或沒有按期完成，很容易解釋成因為經(jīng)營人員、銷售人員或外部供應(yīng)商不合作。但是最好說：‘我知道項目沒有完成，但是我們在哪里跌倒就從哪里爬起來’�！�
4 大膽說出不同意見
老板們總是提升有領(lǐng)導(dǎo)能力的人。Mark Stevens說，領(lǐng)導(dǎo)能力的一個重要方面就是堅持己見，并知道如何表達(dá)它們，無論自己的看法觸犯了什么人。Stevens是全球營銷公司MSCO公司的CEO。Stevens說：“許多人害怕，如果他們表達(dá)了自己的真實看法，就會受到壓制，但大多數(shù)情況下，情況正好相反。通過堅持原則，不怕得罪人，激勵人們跟著您繼續(xù)干下去。要敢為天下先。”
5 開發(fā)殺手級應(yīng)用
MSCO的 Stevens說，如果您可以在一個對于公司的未來至關(guān)重要的項目中成為關(guān)鍵先生，那這就是可以讓您取得成功的“殺手應(yīng)用”了。Stevens建議：“找到一件對您的公司十分重要的事情，并成為處理這件事的最佳人選。”
這里有一個隱藏的危險。如果您的專業(yè)知識給人留下過于技術(shù)化的印象，您所做的一切只是加強了人們您是個技術(shù)怪才的印象。不過，技術(shù)怪才也有生存空間，它應(yīng)該適用于對于您的公司業(yè)務(wù)戰(zhàn)略至關(guān)重要的東西。
6 保持領(lǐng)先
您的技術(shù)等級可以讓您高人一籌，但前提是它們不會落伍。不要放過任何涉及新興技術(shù)(例如SOA、協(xié)作應(yīng)用或數(shù)據(jù)倉庫)的培訓(xùn)機會。職業(yè)中介公司KForce的技術(shù)人員副總裁David Bair說：“您必須保持領(lǐng)先。過時的技能會成為技術(shù)職業(yè)生涯道路上最致命的缺陷之一�！比绻墓静惶峁┫冗M(jìn)技術(shù)的培訓(xùn)，那就自己花錢去學(xué)習(xí)。Bair說：“如果現(xiàn)在花2000元參加培訓(xùn)，就意味著未來工資會增加20000元，這就是非常好的投資回報�！�
7 知識儲備
教育不該止步于技術(shù)技能。商業(yè)課程和專業(yè)證書可能在遠(yuǎn)期帶來更為豐厚的回報。Sierra Club公司IT經(jīng)理Dave Simon說，幫助推動他職業(yè)發(fā)展的因素之一是成為注冊會計師(CpA)。而他是在老板的鼓勵下才獲得這個證書的。Simon說：“獲得CpA證書帶來了豐厚的收益，它給了我商業(yè)知識和更多直線管理(line management)的可信度。我不再只被視為技術(shù)人員�！�
Sapphire公司的Howell說，他目前自掏腰包參加Worcester綜合技術(shù)學(xué)院舉辦的高科技MBA學(xué)習(xí)。Howell說：“我不斷努力鞭策自己，使自己全面發(fā)展�！�
8 建立績效檔案
到了考核績效的時候，很多IT專業(yè)人員發(fā)現(xiàn)自己無話可講。KForce的Bair說：“我們常常發(fā)現(xiàn)技術(shù)專家身上最缺乏的一樣?xùn)|西是交流他們?yōu)楣救〉贸晒Φ哪芰��！痹鯓咏鉀Q這個問題?方法是建立記錄您所取成就的書面檔案，以后在合適的時候可以將該檔案交給您的上司。這個檔案可以像您附在簡歷上的成績清單那樣正規(guī)，也可以像手寫的筆記那樣簡單。
9 培養(yǎng)接班人
紐約Christian & Timber公司CIO招聘項目的負(fù)責(zé)人Groce說，技術(shù)人員常常不愿意引進(jìn)新的人才，害怕他們以后會去競爭頂級職位。有更好的策略嗎?答案是，“指導(dǎo)和培養(yǎng)可以接替您職位的人”，讓您可以晉升到更高的級別。Groce補充說：“技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人在這方面的能力比較差。他們害怕培養(yǎng)下一代領(lǐng)導(dǎo)人可能會讓別人在晉升名單上超過自己�！盞Force的Bair說，雇用優(yōu)秀人才將為您在高管層那里掙得更多的分?jǐn)?shù)。最終，您將贏得伯樂的名聲，從而讓您變得更加不可或缺。
10 潔身自好
Chubb公司的Drewry說，從長遠(yuǎn)的角度看，討好上司并不可行。“這種討好遲早會讓上司感到討厭，尤其他們一旦注意到從這位員工那里得到的只是討好，而沒有其他任何東西的時候�！绷硪环矫�，Drewry強調(diào)向上管理(managing up)的重要性�！斑@意味著了解上司所想、他的優(yōu)勢與弱點、他感興趣的東西，然后教育他了解您可以為實現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)做些什么�！�
擁有20億美元資產(chǎn)的招聘與員工中介公司Spherion高級副總裁Brendan Courtney說，內(nèi)部政治始終影響到誰將得到升遷，假裝超脫并不是一種有效的策略。外包咨詢機構(gòu)EquaTerra公司的客戶經(jīng)理David Zink說，到了緊要關(guān)頭，一定要拿出自己勇氣。Zink說：“我堅持一個原則：就是做正確的事情，不去做在政治上顯得正確的事情。面對您的同事甚至上司需要勇氣，但這讓您更容易看清自己�！�
【職場人提升職場素質(zhì)的重要作用】相關(guān)文章：
如何提升職場適應(yīng)能力12-02
職場人如何學(xué)會審時度勢02-20
職場人要培養(yǎng)高情商09-06
職場禮儀08-31
國外職場人簡單有效的新式減壓法01-11
職場“水果族”07-15
職場人生的文章01-01
女性的職場故事07-31
關(guān)于職場性格04-11
職場8個貼士讓你快樂闖職場01-01